1132624
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыСвоя игра "Мир вокруг нас"

Своя игра "Мир вокруг нас"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Қостанай облысы әкімдігі білім Басқармасының

«Лисаков түзету мектеп-интернаты» коммуналдық ММ

КоммунальноеГУ «Лисаковская коррекционная школа-интернат»

Управления образования акиматаКостанайской области





Своя игра
"Мир вокруг нас"



MPj04385600000[1]




Подготовила и провела: Губайдуллина А.М. - воспитатель

г.Лисаковск 2014г.


Своя игра
"Мир вокруг нас"

Краткая аннотация. Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, которое проводится с воспитанниками 9 группы 5"А" класса школы- интернат. Мероприятие проводится в рамках тематической недели по окружающему миру и экологии.

Учебные предметы: окружающий мир, экология, математика.

Уровень образования школьников. Для участия в игре не требуется углубленных знаний по указанным предметам, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные на уроках, внеклассных занятиях, экскурсиях, из прочитанной литературы при подготовке к данной тематической неделе.

Форма работы: внеклассная.

Полное описание разработки:

Приобретаемые навыки. В ходе игры воспитанники приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одного учебного предмета на другой. Повышается эрудиция участников.


Особенности роли воспитателя. Роль воспитателя заключается в подготовке вопросов интеллектуальной игры и компьютерной презентации по этим вопросам, в подборе участников игры. Велика роль воспитателя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, дало положительный эмоциональный заряд воспитанникам.


Технологические особенности. Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер и проектор, компьютерная презентация - интеллектуальная игра «Мир вокруг нас», вопросы игры с ответами для ведущего, призы, дипломы за I, II места.

Цели игры: обобщение и закрепление знаний учащихся по экологии.

Задачи игры:

1)Образовательные: сформировать у воспитанников знаний по экологии, о теоретическом и практическом значении экологических знаний для человека;

Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к природе, привычку заботиться о природе и ее обитателях.

3) Коррекционные: развивать мышление, память, внимательность, познавательного интереса.

Ход игры


1. Организационный момент.


Эмоциональный настрой детей на занятие. Звучит мелодия Поля Мориа «В мире животных». Презентация. Слайды №1-6. Воспитатель читает стихотворение о природе на фоне приглушенной музыки:


Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое.

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва.

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это все вокруг…(природа)


-Внимание! Объявляю участников игры! (приглашаю за игровые столы)

Команда "Радуга": Ерёмина Марина

Волков Артём

Ахмадуллин Айрат (1-2 уровень)


Команда "Подснежник" Орехова Елена

Иммель Кристина

Сафонов Артём (1-2 уровень)

Правила игры.

В ходе игры участники выбирают раздел : «Растения», «Животные», «Птицы», «Правила поведения в лесу»,категорию раздела:"Загадка", "Экологическая проблема", "Вопрос на засыпку", "Самый, самый...", "Задача на смекалку". За каждый правильный ответ, команда получает очки категории: 10, 20, 30, 40, 50. Чем больше очков, тем сложней вопрос. Если команда затрудняется ответить, право ответа передаётся другой команде. При правильном ответе количество очков команды увеличивается. На обсуждение вопроса отводится одна минута.




Индивидуальная работа:

- В проведении игры мне нужен помощник. Приглашаю Сатыбалдина Нияза за рабочий стол.


Цель: формировать умения работать с коллективом, как организатор.


2. Начало игры.


Вопросы раздела «Растения»


10 очков:

Категория "Загадка"

Русская красавица,
Всем нам очень нравится.
Бела она, стройна,
Одежда зелена.

(берёза)


20 очков:

Категория "Экологическая проблема"


Почему нужно озеленять город?

(растения выделяют кислород, очищают воздух).


30 очков:

Категория "Вопрос на засыпку"


Какая ягода бывает

чёрной, красной, белой?

(смородина)


40 очков:

Категория "Самый, самый..."


Какой гриб является самым ядовитым?

(Бледная поганка)



50 очков:

Категория "Задача на смекалку"


На тарелке лежали сливы. Сестра взяла половину,

а брат – остальные 4 сливы. Сколько слив лежало

на тарелке?

(8 слив)



Вопросы раздела «Животные»


10 очков:

Категория "Загадка"


И ушаст, и глазаст,
И пугаться горазд.
Заберётся в куст – и спит,
Кочерыжку съест – и сыт.

(заяц)


20 очков:

Категория "Экологическая проблема"


Что нужно сделать, чтобы сохранить животных, которые на грани исчезновения?

(Открывать заповедники, занести в красную книгу…)



30 очков:

Категория "Вопрос на засыпку"


Какое животное носит детей в сумке?

(кенгуру)


40 очков:

Категория "Самый, самый..."


Какое животное самое большое в мире?

(синий кит, длина до зо метров, масса до 130 тонн)


50 очков:

Категория "Задача на смекалку"



Как разделить пять грибов между пятью ежами таким образом, чтобы один гриб остался в корзине?

(один ёж должен забрать свой гриб вместе с корзинкой)



3. "Разминка"

-На нашу игу пришли посмотреть мультимедийные герои. Они приглашают вас на разминку.

(музыкальное сопровождение)





Вопросы раздела «Птицы»


10 очков:

Категория "Загадка"


Чернокрылый, красногрудый,
Зимой найдёт приют.
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут!

(снегирь)


20 очков:

Категория "Экологическая проблема"


Через форточку вылетает попугай.

К стаи каких птиц

он прибьётся? Почему? Выживет ли он зимой?

(к стаи воробьёв. Их он примет за своих. На холоде не проживёт и дня)


30 очков:

Категория "Вопрос на засыпку"


Птенец какой птицы не знает своей матери?

(кукушка)



40 очков:

Категория "Самый, самый..."


Назовите самую маленькую птицу.

(колибри, их называют ещё – птица-муха)



50 очков:

Категория "Задача на смекалку"


Индюк на двух ногах весит 10 кг. Сколько он будет весить, если встанет на одну ногу?

(10 килограмм)










Вопросы раздела «Правила поведения в лесу»


В этом разделе отсутствуют категории. По картинке нужно озвучить правила поведения в лесу.


Ситуации:

  • Идя по тропинке, вы нашли в траве птичье гнездо с яйцами. Ваш друг обрадовался и решил рассмотреть яйцо поближе. Он взял его к себе в руки. Что ваш друг сделал неправильно?

  • Придя с классом в лес, одноклассники увидели муравейник. Им стало интересно узнать что там внутри. Они взяли палку и начали разбрасывать жилище муравьев в разные стороны. В чем ребята не правы?

  • В лесу ребята встретили ежа. Он им очень понравился. Захотелось ежа показать одноклассникам. Заодно и гнездо с птенцами взяли с собой. Правильно ли это? Почему?

  • Двум друзьям не понравился жук, ползущий по траве, уж очень неприятно он жужжал. Решили они его за это наказать: оторвали лапки и крылья. Правильно ли это? Обоснуйте свой ответ.

  • На День рождения подруги Маша нарвала красивый букет полевых цветов. А что дарите вы своим друзьям?



4. Подведение итогов.


Помощник подсчитывает очки команд.

Вот они – победители!

Награждение.

Беседа.

-Что понравилось на занятии? Что нового узнали? Что запомнилось?

Участники команд проявили знания, находчивость, смекалку в нашей игре.

Поздравляем!

Наша игра прошла весело и интересно.













Используемая литература:

  1. Васильева Т.В. Формы экологического образования в школе -Архангельск: Издательство Поморского университета, 1994г. 74с.

  2. Волокитина О. Ф. Методические рекомендации по проведению праздника «День птиц». Архангельск, 1998г. – 123с.

  3. Ермолин В. Б. Охраняемые природные территории Европейского Севера России. – Архангельск, Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова, 2001.- 83с..: ил.

  4. Зелёный мир: Методическое пособие в помощь школьным экологическим объединениям./ Сост. Рябова М.Г., Пурпурова Л.В., Нагорнова Н.В. – Волгоград: Издательство «Волгоградское ООП», 1994. – 56с.

  5. Красная книга Архангельской области. Редкие и охраняемые виды растений и животных. – Архангельск, 1995.- 16с.

  6. Мальханова Л.П., Миронова Е.А.. Путешествие с волшебницей природой - Архангельск, 1997г. – 146с.

  7. Федотова А.М. Экологическое воспитание школьников.- Пермь, 1992.- 82с.



Интернет-ресурсы:

1)http://pics.livejournal.com/confessionlove/pic/00004sdq

2)http://www.studsupport.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=957:2011-10-16-20-21-55&catid=61:doklad&Itemid=307

3)http://img.rl0.ru/4390135822d1623b5c1acec15601493d/200x200/wciom.ru/uploads/pics/EHkologija2.jpg

4)http://www.dvinaland.ru/ecology/index.php

5) baza.farpost.ru

6) http://festival.1september.ru/articles/501592

7)http://en.gravatar.com/avatar/b3a40686d5e6

8)http://images2.cafemom.com/images/user/gallery/post_25425_1180710120_med.jpg?imageId=827377

9)http://school.xvatit.com/images/thumb/a/a0/Priroda5_28_5.jpg/120px

10) Priroda5_28_5.jpg

11) lib.pomorsu.ru

12) http://trendclub.ru/blogs/contest_october/1297

13) www.radikal.ru

14) http://s55.radikal.ru/i147/0901/2a/8845f040f095x.jpg











Краткое описание документа:

Краткая аннотация. Разработка представляет собой внеклассное мероприятие, котороепроводится с воспитанниками 9 группы 5"А" класса школы- интернат. Мероприятие проводится в рамках тематической недели по окружающему миру и экологии.

Учебные предметы: окружающий мир, экология, математика.

Уровень образования школьников. Для участия в игре не требуется углубленных знаний по указанным предметам, однако необходим широкий кругозор, знания, полученные на уроках, внеклассных занятиях, экскурсиях, из прочитанной литературы при подготовке к данной тематической неделе.

Форма  работы: внеклассная.

Полное описание разработки:

Приобретаемые навыки.В ходе игры воспитанники приобретают навыки общения, навыки поведения в затруднительной ситуации, активизируется долговременная память, активность учащихся, способность переключать внимание с одного учебного предмета  на другой. Повышается эрудиция  участников.

 

Особенности роли воспитателя. Роль воспитателя заключается в подготовке вопросов интеллектуальной игры и компьютерной презентации по этим вопросам, в подборе участников игры. Велика роль воспитателя в эмоциональном настрое детей на игру, который необходим, чтобы мероприятие прошло интересно, дало положительный эмоциональный заряд воспитанникам.

 

Технологические особенности.Для проведения игры необходимо следующее оборудование: компьютер и проектор, компьютерная презентация - интеллектуальная игра «Мир вокруг нас», вопросы игры с ответами для ведущего, призы, дипломы за I, II места.

 

Цели игры: обобщение и закрепление знаний учащихся по экологии. 

Общая информация

Номер материала: 505736

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.