Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технолгическая карта урока "Компьютер универсальная машина для работы с информацией" 5 класс ФГОС
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Технолгическая карта урока "Компьютер универсальная машина для работы с информацией" 5 класс ФГОС

библиотека
материалов



Автор: Кононыхина Любовь Александровна

Предмет: информатика

Уровень образования: среднее (полное) общее

Тема: «Компьютер универсальная машина для работы с информацией»

Тип урока: изучение нового материала

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная, групповая

Участники: 5 класс

Цель:

-обучающие: познакомить учащихся с устройством компьютера;

- развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

-воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости интеллектуальных усилий для успешного обучения.

Ожидаемые результаты:

- умение складывать числа с разными знаками;

- повышение потребности у учащихся быть активным участником образовательного процесса на основе полученных знаний;

- развитие мотивации углубленного и самостоятельного изучения материала;

Познавательные УУД:

-самостоятельное выделение познавательной цели;

-умение устанавливать аналогии;

-умение действовать по алгоритму;

- уметь добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Коммуникативные УУД:

- планирование ученического сотрудничества с учителем и сверстниками;

-умение слушать и понимать речь других;

-умение классифицировать и систематизировать;

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Регулятивные УУД:

- уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

- уметь вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Личностные УУД:

- готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя.


Технологическая карта урока

Этапы урока

Содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование УУД

1. Организационный момент

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

Чем мы занимались на прошлом уроке?

Что такое информация?

Что такое информатика?

Как называется устройство для обработки информации?

Сегодня мы продолжим знакомиться с компьютером

Включаются в деловой ритм урока.


Отвечают на вопросы.

Личностные: самоопределение.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

1. У вас на столах лежат карточки

2.Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел.


3. Решите устно задачу. (слайд 3).

4. Подберите такое число, чтобы получилось верное равенство. (слайд 4)


Выбирают число, у которого модуль больше.

Формулируют правило сложения отрицательных чисел.

Решают задачу и примеры на сложение отрицательных чисел с проверкой.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником.

Познавательные:

-умение устанавливать аналогии;

-умение действовать по алгоритму.

Логические:

- актуализация

мыслительных операций, необходимых для решения.

3.Целеполагание и мотивация

5. Найдите значение выражения. (слайд 5)


Почему вы не смогли решить?



6. Найдём сумму чисел с помощью координатной прямой. (слайды 6-8)



Проблема: как найти сумму чисел с разными знаками не используя координатную прямую?

Что для этого надо знать?



Какая цель нашего урока?

Не смогли решить последние примеры.

В задании имеются примеры, в которых складываются числа с разными знаками.

Решают примеры и замечают, что не все примеры можно решить, используя координатную прямую.



Новый способ сложения чисел с разными знаками.


Цель урока: научиться складывать числа с разными знаками.

Регулятивные:

- целеполагание.

Личностные:

-самоопределение-мотивация учения.

Познавательные:

-уметь ориентироваться в своей системе знаний:  отличать новое от уже известного с помощью учителя;

-умение структурировать знания, логическое выдвижение.

Коммуникативные:

-умение слушать и понимать речь других;

-умение устанавливать аналогии;

-умение классифицировать и систематизировать.


4. Усвоение новых знаний и способов усвоения

Итак, тема нашего урока созвучна цели урока.

Как называется тема нашего урока?

Записываем в тетрадь тему урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся с правилом сложения чисел с разными знаками с помощью понятия «модуль».

Вернёмся к слайду 6.

Вы нашли сумму чисел с помощью координатной прямой.

Каким числом выражается результат сложения?



А почему? Как вы думаете? Ответ свой постройте с помощью сравнения модулей каждого слагаемого.






Вы думаете правильно. А теперь поработаем самостоятельно по учебнику.

-Разберите обьяснение правила сложения чисел с разными знаками на конкретной задаче в учебнике.

-Прочитайте правило сложения чисел с разными знаками в учебнике и запишите его в тетрадь.

Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками.(слайд 9)


Запишите образец записи решения.(слайд 10)


По правилу и образцу решения выполните сложение чисел.(слайд 11)


Тема урока: «Сложение чисел с разными знаками»







В первом случае положительным числом, во втором отрицательным.

В первом примере второе слагаемое - положительное и его модуль больше – в результате положительный ответ. Во втором примере у первого слагаемого модуль больше и оно отрицательное - ответ число отрицательное.



Разбирают самостоятельно задачу.


Читают правило и записывают в тетрадь.




Записывают образец решения в тетрадь.

Устно дают ответы и обосновывают их. Проверяют.

Познавательные:

-уметь ориентироваться в своей системе знаний:  отличать новое от уже известного с помощью учителя;

-умение структурировать знания, логическое выдвижение.

Коммуникативные:

-умение устанавливать аналогии;

-умение классифицировать и систематизировать.

Личностные:

-самоопределение-мотивация учения.


5.Первичное закрепление

Решаем у доски № 1066 (1 столбик)




Решите самостоятельно №1066(2 столбик)



Проверяем.(слайд 12)


Физкультминутка.(слайд 13)

Встаньте. Улыбнитесь. Передайте своему товарищу мысленно или через рукопожатие положительные эмоции, поделитесь капелькой

Теплоты, добра.

Работают у доски.

Комментируют свой ответ, основываясь на правило сложения чисел с разными знаками

Каждый решает самостоятельно примеры.


Самопроверка.

Регулятивные: контроль, оценка, коррекция.

Познавательные: умение структурировать знания.

Коммуникативные:

-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

-умение классифицировать и систематизировать.


6. Организация первичного контроля

Самостоятельная работа.(слайд 14)



Поменялись тетрадями и проверили ответы своего товарища.

Самостоятельное решение в тетради.


Самопроверка.

Регулятивные:

- уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные:

-умение классифицировать и систематизировать;

-умение действовать по алгоритму.

Личностные:

- готовность оценивать свой учебный труд, принимать оценки одноклассников, учителя.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с товарищем.


7. Подведение итогов урока.

-Что изучили сегодня на уроке?

-Для чего человеку понадобился компьютер?


-Назовите основные составляющие компьютера?

Сложение чисел с разными знаками

Формулируют правило.



Для решения задач.

Коммуникативные:

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные:

- самостоятельное выделение познавательной цели.



8. Домашнее задание.

с. 13-15



9. Рефлексия

Продолжите предложение.

    • Сегодня я узнал …

    • Было интересно …

    • Было трудно …

    • Я выполнял задания …

    • Я понял, что …

    • Теперь я могу …

    • Я почувствовал, что

    • Я приобрел …

    • Я научился …

Спасибо за урок, ребята!


Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Познавательные: рефлексия.

Личностные:

- смыслообразование;

- проведение самооценки учениками работы на уроке, на основе критерия успешности учебной деятельности,

оценка процесса и результатов деятельности.





Краткое описание документа:

Автор:  Кононыхина Любовь Александровна

Предмет: информатика и ИКТ

Уровень образования: среднее основное общее

Тема: «Компьютер универсальная машина для работы с информацией»

Тип урока: изучение нового материала

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная, групповая

 

Участники: 5 класс

Цель:

-обучающие: познакомить учащихся с устройством компьютера;

- развивающие: развивать  умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание;

 

 -воспитательные: развивать познавательный интерес через игровые моменты  взаимоконтроля, взаимопроверки, способствовать пониманию необходимости  интеллектуальных усилий для успешного обучения.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров942
Номер материала 116823
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх