Текст по окружающему миру по теме "Строение тела человека" (2 класс)

Окружающий мир 2 класс

Строение тела человека

Наше тело - очень сложный организм. Различные его системы дышат, нюхают, пробуют на вкус, слышат, говорят и ходят, едят, пьют и думают. Наше тело даже может приводить себя в порядок в случае повреждения.

Строение тела человека
Внешнее	Внутреннее
Части тела	Органы
Голова Шея Туловище (грудь,живот, спина) Руки Ноги	Головной мозг Лёгкие Сердце Печень Желудок Кишечник

Основные части тела человека

Что у нас внутри?
В человеческом теле находятся различные системы - например, нервная система или пищеварительная. Каждая из них выполняет свою работу, но в то же время сотрудничает с другими, для того чтобы поддерживать в теле жизнь. Каждая система - это совокупность органов, а у каждого органа, например, мозга или желудка, - своя особая задача.

1. "Командный пункт" тела человека - головной мозг
2. "Дыхательный аппарат", похожий на две губки - лёгкие
3. "Неутомимый мотор", который заставляет кровь обегать всё тело - сердце
4. Главное отделение "внутренней кухни" человека - желудок
5. "Извилистый коридор", в котором переваривается пища - кишечник

Зачем тебе нужно знать, как устроен и работает твой организм? Зная свой организм, мы можем правильно о нем заботиться, своевременно лечить его. А забота о собственном теле помогает меньше болеть, сохранить здоровье до старости.

ЗАДАНИЕ № 1              Проверочные вопросы

·         Какой орган является «командным пунктом» работы организма человека?

Мозг

·         Какой орган представляет собой мускулистый мешок размером более кулака?

Сердце

·         Какой орган парный, похож на две розовые губки?

Лёгкие

·         Какой орган можно назвать извилистым «коридором» пищеварения длиной в 8 метров?

Кишечник

·         Какой орган выделяет кислый сок, способный переварить большую часть пищи?

Желудок

ЗАДАНИЕ № 2   Тест по теме «Строение тела человека» 2 класс

Часть А

А1. Укажи орган, который управляет работой всего организма человека.

1) сердце
2) мозг
3) желудок
4) лёгкие

А2. Отметь, что не относится к внешнему строению человека.

1) руки
2) шея
3) голова
4) печень

А3. Вспомни, что называют мотором организма.

1) голову
2) желудок
3) сердце
4) туловище

А4. Укажи орган, который состоит из двух частей.

1) сердце
2) кишечник
3) лёгкие
4) печень

Часть В

В1. Подумай, какой орган заболеет, если нерегулярно есть.

1) лёгкие
2) желудок
3) сердце
4) мозг

В2. Объясни, почему нужно изучать строение организма.

1) материал есть в учебнике
2) чтобы стать врачом
3) чтобы знать, как беречь здоровье
4) чтобы больше знать

Часть C

С1. Выбери, что поможет сохранять организм здоро­вым.

1) режим дня
2) зарядка
3) вкусная еда
4) регулярное питание

КЛЮЧ    ЗАДАНИЕ № 2

Ответы на тест по окружающему миру Строение тела человека 2 класс
А1-2
А2-4
А3-3
А4-3
В1-2
В2-3
С1-1, 2, 4

ЗАДАНИЕ  № 3   «Строение тела человека»

Рассмотри иллюстрацию и подпиши внутренние органы человека

КЛЮЧ    ЗАДАНИЕ № 3

                             Задание № 4  по теме «Строение тела человека»  2 класс

                           

Ключ  Задание № 4     Кроссворд «Строение тела человека» 2 класс

Основы здорового образа жизни

Чтобы быть сильным, крепким, выносливым, очень важно с ранних лет придерживаться здорового образа жизни. Каждый ребенок должен знать, что принесет вред его организму, а что – укрепит его и придаст сил.

Здоровый образ жизни включает в себя:

·         соблюдение режима;

·         правильное питание;

·         активные занятия спортом;

·         личную гигиену;

·         полноценный отдых.

Режим дня

Правильно составленный режим дня – один из самых верных помощников при сохранении здоровья. Если честно его придерживаться, можно позабыть о многих проблемах с самочувствием, всегда быть активным, крепким и работоспособным.

При составлении режима дня очень важно, чтобы человек успевал не только посвящать много времени учебе или работе, но также полноценно отдыхать, питаться, заниматься спортом и гулять на свежем воздухе.

Основные правила режима дня школьника:

·         учеба должна чередоваться с отдыхом;

·         питание должно быть регулярным и в одно и то же время, не менее 3 раз в день;

·         просыпаться и ложиться спать нужно также в одно и то же время;

·         продолжительность сна – не менее 8 часов;

·         обязательны прогулки на свежем воздухе 1,5-2 часа в день;

·         активные игры, занятия спортом, танцами.

Рис. 1. Режим дня школьника

Привыкнув к такому распорядку дня, организм всегда будет крепким и выносливым, а учеба будет даваться на удивление легко.

Правильное питание

Правильное питание – очень важная составляющая крепкого здоровья и долголетия. Вместе с пищей человек получает все ценные вещества, которые помогают ему полноценно работать.

Очень важно, чтобы ежедневный рацион питания был разнообразным и полезным. Только так организм получит все, что ему необходимо: белки, жиры, углеводы, витамины и минералы.

К полезным продуктам относятся:

·         все виды каш: гречневая, овсяная, кукурузная, рисовая;

·         мясо и рыба;

·         кисломолочные продукты: сыр, молоко, кефир, сливочное масло;

·         овощи и фрукты;

·         различные виды орехов, сухофрукты, мед.

Рис. 2. Свежие фрукты и овощи – залог правильного питания

А вот от вредных продуктов стоит отказаться, поскольку ничего полезного они не принесут организму. К ним относятся различные сладости, чипсы, сухарики, газированные напитки.

Одним из самых вредных продуктов является всем известная Кока-кола. Напиток содержит так много ортофосфорной кислоты, что способен удалить ржавчину с гвоздя всего за несколько часов! Представляете, какой вред он наносит человеческому организму?

Личная гигиена

Соблюдать правила личной гигиены – задача каждого школьника, ведь только так можно выглядеть чистым и аккуратным, а также защитить себя от вредных микроорганизмов.

Чтобы не прослыть неряхой и грязнулей, нужно выполнять следующее:

·         утром и вечером тщательно чистить зубы;

·         каждый день принимать душ или ванну и тщательно мыться с мылом;

·         раз в неделю подстригать ногти на руках и ногах;

·         1-2 раза в неделю мыть волосы;

·         в школьной столовой нельзя пользоваться чужими столовыми приборами и пить из чужой чашки;

·         также не стоит делиться с одноклассниками своей сменной обувью, расческой, бутылочкой с водой.

Рис. 3. Чистить зубы нужно по всем правилам

Что мы узнали?

Рассмотрев тему «Если хочешь быть здоров» по окружающему миру, мы узнали, что необходимо делать для того, чтобы долгие годы оставаться крепким, сильным и выносливым. Если всегда придерживаться режима дня, полноценно питаться и не забывать о личной гигиене, можно надолго забыть о проблемах со здоровьем.

КЛЮЧ    К ЗАДАНИЮ    № 1   ТЕСТ
Тема: «Если хочешь быть здоров».

  Ф.И.__________________________________________

1.Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка; 2) Мыло; 3) Шампунь 4) Зубная щётка;

5) Полотенце;. 6) Расчёска.

2.Как часто надо чистить зубы?

1. Один раз в день. 2. Два раза в день;  3. После еды.

3. С какой стороны должен падать свет при письме?

1) Слева;  2) Справа;   3) Отовсюду.

4.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;   2) Чтобы быть здоровым;

3) Чтобы они не испортились.

5. Почему нужно ложиться спать вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;

2) Потому что заставляют родители;

3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

6. Допиши предложение:

Перед едой обязательно надо мыть _____руки____________________

7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Играть в компьютер;  2) Делать зарядку. 3) Смотреть мультфильмы.

8.Приведи примеры продуктов растительного и животного происхождения?

Растительного____огурцы, хлеб, помидоры,картофель_________________

Животного__сливочное масло, мясо, молоко, творог

ЗАДАНИЕ № 1   ТЕСТ
Тема: «Если хочешь быть здоров».

  Ф.И.__________________________________________

1.Какие предметы должны быть у человека личными?

1) Мочалка; 2) Мыло; 3) Шампунь 4) Зубная щётка;

5) Полотенце;. 6) Расчёска.

2.Как часто надо чистить зубы?

1. Один раз в день. 2. Два раза в день;  3. После еды.

3. С какой стороны должен падать свет при письме?

1) Слева;  2) Справа;   3) Отовсюду.

4.Почему нужно есть много овощей и фруктов?

1) Потому что заставляют родители;   2) Чтобы быть здоровым;

3) Чтобы они не испортились.

5. Почему нужно ложиться спать вовремя?

1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;

2) Потому что заставляют родители;

3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.

6. Допиши предложение:

Перед едой обязательно надо мыть _________________________

7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?

1) Играть в компьютер;  2) Делать зарядку. 3) Смотреть мультфильмы.

8.Приведи примеры продуктов растительного и животного происхождения?

Растительного____________________________________________

Животного_____________________________________________

 ЗАДАНИЕ № 2     ТЕСТ

            Часть А

А1. Выбери продукт растительного происхождения.

1) хлеб
2) колбаса
3) яйца
4) сыр

А2. Укажи продукт животного происхождения.

1) огурец
2) гречка
3) апельсин
4) рыба

А3. Закончи правило гигиены.

Свет при письме должен падать … .

1) слева
2) сверху
3) справа
4) спереди

А4. Продолжи высказывание.

Чтобы быть здоровым, нужно питаться … .

1) часто
2) редко
3) разнообразно
4) вкусно

Часть В

В1. Подумай, что относится к предметам личной гигиены.

1) расчёска
2) мыло
3) зубная паста
4) шампунь

В2. Дополни высказывание.

Овощи перед едой надо обязательно … .

1) варить
2) мыть
3) чистить
4) резать

Часть C

С1. Укажи, когда надо чистить зубы.

1) утром
2) перед сном
3) после еды
4) днём

КЛЮЧ к заданию № 2

Ответы на тест по окружающему миру Если хочешь быть здоров 2 класс
А1-1
А2-4
А3-1
А4-3
В1-1
В2-2
С1-12

Берегись автомобиля!

Мама Серёжи и Нади нашла в книге писателя Ф. Кривина рассказ о светофоре.
«У светофора три глаза — один добрый, другой строгий, а третий предупреждающий: «Погодите, я ещё на вас не смотрю. Вот сейчас я на вас посмотрю — либо добрым, либо строгим глазом».
Догадайся, о каких глазах говорится в рассказе. Напиши, какого они цвета.
Добрый глаз- зеленый.
Строгий глаз- красный.
Предупреждающий глаз — желтый.

	Пешеходный переход - специальная область на проезжей части дороги, выделенная для перехода пешеходов на другую сторону улицы или дороги.
	Подземный пешеходный переход
	Надземный пешеходный переход
	Пешеходная дорожка - разрешается движение только пешеходам
	Движение пешеходов запрещено

Сформулируйте и запишите правила безопасности пешехода.

1. К рассказу «О ступеньках под землю и полосатой «зебре»:
Переходи улицу только по пешеходному переходу.

2. К рассказу «Посмотри налево, посмотри направо»:
Если дорога не оборудована пешеходным переходом, чтобы перейти улицу сначала посмотри налево, а дойдя до середины, на разделительной полосе - направо. Если появилась машина, то переждать ее можно на белой полосе или на островке.

3. К рассказу «Не играй в прятки с водителем»:
Переходить улицу можно только в том месте, где водители смогут увидеть пешехода из далека. Нельзя выходить на дорогу из-за кустов и стоящих автомобилей, потому что машина не может затормозить мгновенно и водителю нужно время, чтобы ее остановить. Ни в коем случае не перебегай дорогу перед близко идущей машиной.