Текст  эссе «Я – учитель»

             Существует множество интересных и полезных профессий. Врач лечит, строитель возводит новые здания, художник создает прекрасные картины. Но самая нужная профессия, на мой взгляд, - это профессия учителя. Она очень трудная. Почему? Надо много знать и уметь, а для этого необходимо периодически  повышать свою квалификацию. Но ведь это не самое главное.  Думаю, что учитель должен  чувствовать и понимать детей. Он не может быть равнодушным, невнимательным. Ведь необходимо  не только учить ребенка читать и писать, но и помогать ему в трудных ситуациях, вырастить из него настоящего человека.  А это, поверьте, очень непросто. Поэтому профессия учителя очень уважаемая.   

             Любой труд должен приносить  пользу не только самому человеку, но и окружающим его людям. Особенно приятно, когда видишь результат своего труда. Тогда ты испытываешь гордость и удовольствие.

              Что же побудило  к выбору этой профессии? Мне очень дороги  вспоминания о своей  первой  учительнице. Когда мама привела меня в школу, нас встретила немолодая, но обаятельная женщина.  Ее звали Нина Ивановна. Она улыбнулась мне, взяла за руку и повела в класс. Тогда я ее очень плохо понимала, потому что была русская, а я практически не владела этим  языком. Мягкий и нежный голос буквально заворожил меня и казался давно знакомым. В то время я считала, этот человек  знает ответы на все вопросы. Нина Ивановна оказалась очень терпеливой и  чуткой. Никогда не уставала разъяснять трудные правила, переживала за нас, радовалась нашим победам и успехам. Уже тогда в первом классе я полюбила эту профессию, мечтала поскорее  окончить школу и стать учителем. И никогда не забуду свою первую учительницу, которая открыла мне дорогу в этот удивительный мир.

               Русская пословица гласит: «Душу и сердце в работу вложи, каждой секундой в труде дорожи».   Я думаю, что она больше подходит к этой профессии.  Каждый человек должен относиться к своей работе с любовью. Поэтому очень важно выбрать профессию, которая тебе нравится. Тогда ты будешь трудиться с удовольствием и интересом, недосягаемое станет необыкновенным.

          Педагогу доверено самое бесценное и святое  - судьба ребенка, его путь взросления. Это ответственная ежедневная работа, которая  требует от учителя не только любви и доброты, но и терпения и усердия. Согласитесь, что в обучении, так или иначе есть момент принуждения, поскольку некоторый  программный материал нужно просто выучить и отработать, чтобы перейти на следующую ступень знаний. Вопрос в том, насколько это удается делать с пониманием взаимных интересов и с уважением к ребенку.  На мой взгляд, в профессии учителя руководит его внутренняя культура: культура слова, диалога, отношений, поступка. И если всему этому учитель придает свое особое значение, он настоящий учитель, который умеет извлечь урок из своего урока. А это, согласитесь, уже педагогическое искусство. Личный опыт подсказывает, что научиться извлекать урок из своего урока поможет сложный путь диалога с самим собой: как меняются мои дети? Как меняюсь рядом с ними я? Где моя  победа на уроке и над чем еще стоит поработать?  Я думаю, что учитель тоже может не все знать, только бояться этого не нужно, главное - знать, где, у кого и как самому этому научиться.

               Мне кажется, что только сейчас, к 25 годам опыта, ко мне приходит настоящее понимание многих педагогически важных вещей.  Учитель в первую очередь отвечает именно за будущее счастье ребенка, а не за безукоризненное знание предмета учеником. А неудачи, даже если они следуют одна за другой, не разрушительны для учителя. Но измена самому себе, педагогическим и человеческим принципам действительно разрушают личность педагога и его дело. Если он не несет каждому ребенку веру в его силы и будущие удачи, то ему стоит подумать над тем, почему дети устали от школы и не хотят туда  идти. Необходимо об этом помнить всегда и руководствоваться эти принципом.

          Оглядываясь назад на начало своего творческого пути, вспоминаю, как с первых же шагов учительства перенимала опыт своих коллег «со стажем»,  изучала детей, старалась разобраться в педагогической  науке. Каждая встреча с учениками была необыкновенной, была боль поражений и радость побед. Приходилось все собирать по крупицам. Это продолжаю делать и сейчас.

          Об учительстве сказано много слов, сложено много стихов, спето много песен.  Но хотелось бы  завершить свои размышления словами С. Викулова:

Тот, кто стал учителем, поймёт,

Какое счастье - быть полезным людям,

Учить Его Величество – Народ!

Нести ему дар мудрости, и знанья,

И доброты сердечный свет –

Нет на земле ответственней призванья,

Почетнее и радостнее – нет.

Авбанова  Джульета  Асланбековна,

учитель начальных классов

МБОУ ООШ № 17 а. Кургоковского

муниципального образования

Успенский район