900141
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеТестыТест по математике для 4 класса

Тест по математике для 4 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лесных Наталья Александровна

учитель начальных классов

МБОУ гимназия № 1 г. Липецка

Класс: 3


ТЕСТ

Тема: «Нумерация многозначных чисел»

Что проверяет тест

1-й уровень:

а) умение вставлять пропущенные числа в числовом ряду как в прямой (задание № 1, а), так и в обратной последовательности (задание № 1, б);

б) умение называть числа, стоящие перед данным и после него (задание № 2);

в) умение записывать число по данным разрядам и, наоборот, записывать единицы разрядов по данному числу (задание № 3);

г) умение записывать цифрами словесную формулировку многозначных чисел (задание № 5);

д) умение определять, сколько в числе всего единиц, десятков, сотен и т. д. (задание № 7);

е) умение выделять среди предложенных чисел те, которые записаны в виде суммы разрядных слагаемых (задание № 8).

2-й уровень:

а) умение записывать многозначные числа по заданным разрядам (задание № 6);

б) умение определять, какой разряд отсутствует в данном числе, опираясь на знание разрядов, классов и их порядковых номеров (задание № 4);

в) умение представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых (задание № 9) и, наоборот, данную сумму записывать в виде числа (задание № 10);

г) умение сравнивать многозначные числа, опираясь на знание их разрядного состава (задание № 11);

д) умение решать примеры на увеличение числа в 10,100 раз (задание № 12, о), а также на уменьшение чисел, оканчивающихся 0, в 10 и 100 раз (задание12, б).





























ФИ __________________________


1. Заполни пропуски.

а) 99996, ..., ..., 99999, ...;

б)1010, …, …, …, 1006.


2. Между какими числами стоит при счёте каждое из данных чисел? Запиши их.

а) ..., 1000, ...;

б) …, 40000, ... .


3. Заполни пропуски в таблицах.

Сотни тысяч

Десятки тысяч

Единицы тысяч

Сотни

Десятки

Единицы

Число

1

0

0

2

3

5



3

6



4

36104




6

0

7


4



9

2

0

468920



1


3

4

1034


б)

VI разряд

V разряд

IV разряд

III разряд

II разряд

I разряд

Число

3

4

0

2

7

5








1170







30208


3

0

5

1

6


1

0

0

0

0

0



4. Из данных чисел подчеркни те, в записи которых отсутствуют:

а) единицы второго разряда

54130 20105 187569 130020

б) десятки тысяч

506879 200 201540 3050

в) десятки второго класса

350124 102680 13540 208970

г) сотни тысяч

201547 103604 100000 32890

д) единицы шестого разряда

231 1050 136900 24800

е) единицы первого разряда

101 500 102657 230230


5. Запиши цифрами числа:

а) двести сорок тысяч семьсот________________

б) тринадцать тысяч восемьдесят_____________

в) один миллион____________________________

г) пять тысяч пятьдесят_____________________


6. Запиши цифрами числа:

а) 4 единицы третьего разряда________________

б) 45 единиц второго класса и 45 единиц первого класса____________________________,______

в) 2 единицы второго разряда и 5 единиц четвёртого разряда_______________________________

г) 2 десятка второго класса___________________


7. Вставь вместо точек пропущенное число.

а) В числе 9754 всего ... сотен.

б) В числе 925045 всего ... тысяч.

в) В числе 500530 всего ... десятков.


8. Среди данных записей подчеркни те, в которых числа записаны в виде суммы разрядных слагаемых.

100 = 50 + 50 286 = 200 + 80 + 6

260 = 130 + 130 25 = 20 + 5


9. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

а) 30805 =________________________________

б) 2485 =_________________________________


10. Запиши данную сумму в виде числа.

а) 10000 + 2000 + 5 =__________________________________

б) 80000 + 600 + 40 =__________________________________


11. Сравни числа.

826 ...825 1271 … 1217

80500 ... 8050 5629 … 5628

10010... 1010 15020 … 15021

706138 ... 700139 126007 … 1260007


12. Заполни таблицы.

а)

а

16000

10

500

20000

30850

с

100

10

10

100

10

а : с







б)

а

18

10

500

300

3080

с

100

10

10

100

10

а с




















Ответы


1. а) 99996, 99997, 99998, 99999, 100000;

б) 1010, 1009, 1008, 1007, 1006.

2 балла (по 1 баллу за каждое правильно выполненное задание).


2. а) 999, 1000, 1001;

б) 39999, 40000, 40001.

4 балла (по 1 баллу за каждое правильно вставленное число).


3. а)

Сотни тысяч

Десятки тысяч

Единицы тысяч

Сотни

Десятки

Единицы

Число

1

0

0

2

3

5

100235


3

6

1

0

4

36104




6

0

7

607

4

6

8

9

2

0

468920



1

0

3

4

1034

б)

VI разряд

V разряд

IV разряд

III разряд

II разряд

I разряд

Число

3

4

0

2

7

5

340275



1

1

7

0

1170


3

0

2

0

8

30208


3

0

5

1

6

30516

1

0

0

0

0

0

100000

10 баллов (по 1 баллу за каждую правильно заполненную строку таблицы).


4. а) 20105;

б) 506879, 200, 201540, 3050;

в) 102680, 208970;

г) 32890;

д) 231, 1050, 24800;

е) 500, 230230.

13 баллов (по 1 баллу за каждое правильно подчёркнутое число).


5. а) 240700;

б) 13080;

в) 1000000;

г) 5050.

4 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ).


6. а) 400;

б) 45045;

в) 5020;

г) 20000.

8 баллов (по 2 балла за каждый правильный ответ).


7. а) В числе 9754 всего 97 сотен.

б) В числе 925045 всего 925 тысяч.

в) В числе 500530 всего 50053 десятка.

6 баллов (по 2 балла за каждый правильный ответ).


8. 286 = 200 + 80 + 6, 25 = 20 + 5.

2 балла (по 1 баллу за каждый правильный ответ).


9. а) 30805 = 30000 + 800 + 5;

б) 2485 = 2000 + 400 + 80 + 5.

4 балла (по 2 балла за каждый правильный ответ).


10. а) 10000 + 2000 + 5 = 12005; б)80000 + 600 + 40 = 80640.

4 балла (по 2 балла за каждый правильный ответ).


11. 826>825 1271>1217

80500 > 8050 5629 > 5628

10010> 1010 15020 < 15021

706138 > 700139 126007 < 1260007

8 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ).

12. а)

а

16000

10

500

20000

30850

с

100

10

10

100

10

а : с

160

1

50

200

3085


б)

а

18

10

500

300

3080

с

100

10

10

100

10

а • с

1800

100

5000

30000

30800

10 баллов (по 1 баллу за каждый правильный ответ).


Оценка результатов теста

75 баллов — «отлично».

6874 балла — «хорошо».

3867 баллов — «удовлетворительно».

Краткое описание документа:

Что проверяет тест

1-й уровень:

а) умение вставлять пропущенные числа в чи­словом ряду как в прямой (задание № 1, а), так и в об­ратной последовательности (задание № 1, б);

б) умение называть числа, стоящие перед данным и после него (задание № 2);

в) умение записывать число по данным разрядам и, наоборот, записывать единицы разрядов по данному числу (задание № 3);

г) умение записывать цифрами словесную фор­мулировку многозначных чисел (задание № 5);

д) умение определять, сколько в числе всего единиц, десятков, сотен и т. д. (задание № 7);

е) умение выделять среди предложенных чисел те, которые записаны в виде суммы разрядных слагаемых (задание № 8).

2-й уровень:

а) умение записывать многозначные числа по заданным разрядам (задание № 6);

б) умение определять, какой разряд отсутствует в данном числе, опираясь на знание разрядов, классов и их порядковых номеров (задание № 4);

в) умение представлять числа в виде суммы раз­рядных слагаемых (задание № 9) и, наоборот, данную сумму записывать в виде числа (задание № 10);

г) умение сравнивать многозначные числа, опи­раясь на знание их разрядного состава (задание № 11);

 

д) умение решать примеры на увеличение числа в 10,100 раз (задание № 12, о), а также на уменьшение чи­сел, оканчивающихся 0, в 10 и 100 раз (задание № 12, б).

Общая информация

Номер материала: 456404

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.