Тетрадь для коррекционных занятий

Предмет

1.     Найди лишнее слово.

·        Кукла, дом, море, летает

·        Нож, ветер, холодный, мороз

·        Стужа, вьюга, метель, теплеет

·        Слон, бегемот, быстрая, мышка

2.     Каких слов больше: КТО или ЧТО?

Портфель                                         дерево

 Кукла                                               кошка

Буква                                              папа

Девочка                                        бабушка

Книга                                              кукушка

Черепаха                                        лист

Подчеркни красным цветом живые предметы, синим – неживые предметы.

3.     Кто где живёт? Ответь, чей это дом?

О  б р а з е ц: гнездо – птица

Будка - _________________    дом - __________________

Улей - ________________ конюшня - _________________

Предмет

4.     Найди лишнее слово.

·        Кукла, дом, море, летает

·        Нож, ветер, холодный, мороз

·        Стужа, вьюга, метель, теплеет

·        Слон, бегемот, быстрая, мышка

5.     Каких слов больше: КТО или ЧТО?

Портфель                                         дерево

 Кукла                                               кошка

Буква                                              папа

Девочка                                        бабушка

Книга                                              кукушка

Черепаха                                        лист

Подчеркни красным цветом живые предметы, синим – неживые предметы.

6.     Кто где живёт? Ответь, чей это дом?

О  б р а з е ц: гнездо – птица

Будка - _________________    дом - __________________

Улей - ________________ конюшня - _________________

__________________________________________________Признак

1.     Прочитай признаки и отгадай, какому предмету они соответствуют?

А) круглое, твёрдое, сочное, красное________________

Б) рыжая, хитрая, пушистая_______________________

В) новый, деревянный, удобный, ученический________

Г)зелёное, молодое, ветвистое, стройное_____________

2. Назови и напиши признак предмета.

         (КАКОЙ?)  (форма)__________________________

                              (цвет)_________________________

                               (размер)________________________

                               (материал)_______________________

          (КАКАЯ?)  (цвет)___________________________

                   (на ощупь)____________________________

                    (характер)_____________________________

             (КАКОЕ?) (цвет)___________________________

                         (форма)________________________

                        (состояние)__________________________

                       (материал)__________________________

__________________________________________________Признак

2.     Прочитай признаки и отгадай, какому предмету они соответствуют?

А) круглое, твёрдое, сочное, красное________________

Б) рыжая, хитрая, пушистая_______________________

В) новый, деревянный, удобный, ученический________

Г)зелёное, молодое, ветвистое, стройное_____________

2. Назови и напиши признак предмета.

         (КАКОЙ?)  (форма)__________________________

                              (цвет)_________________________

                               (размер)________________________

                               (материал)_______________________

          (КАКАЯ?)  (цвет)___________________________

                   (на ощупь)____________________________

                    (характер)_____________________________

             (КАКОЕ?) (цвет)___________________________

                         (форма)________________________

                        (состояние)__________________________

                       (материал)___________________________

________________________________________________Действие

1.     Прочти, подчеркни только глаголы.

а) кот, дом, рубит, учит, учитель, копает.

б) писал, пишет, носил, носилки, роет, рыба.

в) земля,  земельный, зебра, забирать, забор, брать.

2. Кто как говорит?

Кошка_______________________

Собака________________________

Волк__________________________

Конь_____________________________

3. Прочти словосочетания. Допиши окончания.

Болото замёрзл…..,   карп плыл.....,  шуба висел…..,

Листья полетел…., поле побелел….., солнце светил…,

7.     Вставь глагол.

Топором___________________дрова

Рисунок_________________карандашом

________________________________________________Действие

2.     Прочти, подчеркни только глаголы.

а) кот, дом, рубит, учит, учитель, копает.

б) писал, пишет, носил, носилки, роет, рыба.

в) земля,  земельный, зебра, забирать, забор, брать.

2. Кто как говорит?

Кошка_______________________

Собака________________________

Волк__________________________

Конь_____________________________

3. Прочти словосочетания. Допиши окончания.

Болото замёрзл…..,   карп плыл.....,  шуба висел…..,

Листья полетел…., поле побелел….., солнце светил…,

8.     Вставь глагол.

Топором___________________дрова

Рисунок_________________карандашом

_________________________________________

Предлоги

1.     Вставь предлоги В – НА

Цветы растут  …    клумбе. Цветы стоят …..  вазе. Книга упала …  пол. Платок лежит …. кармане.

2.     Из чего я приготовила каждый сок?

Вишнёвый - ______________________________

Малиновый - _____________________________

Яблочный - _______________________________

3.     Ответь на вопрос и запиши ответ.

Где растут грибы?_____________________________________

Что оторвали от забора?________________________________

____________________________________________________

Где стоит машина?_____________________________________

_____________________________________________________4. Вставь предлоги в предложения.

Дым идёт ________ трубы. Шалун бежал ___________ мамы. Хлеб вынули  __________ печи. Поезд отошёл _________ станции. Кирпич оторвался  ______ стены.

_________________________________________

Предлоги

4.     Вставь предлоги В – НА

Цветы растут  …    клумбе. Цветы стоят …..  вазе. Книга упала …  пол. Платок лежит …. кармане.

5.     Из чего я приготовила каждый сок?

Вишнёвый - ______________________________

Малиновый - _____________________________

Яблочный - _______________________________

6.     Ответь на вопрос и запиши ответ.

Где растут грибы?_____________________________________

Что оторвали от забора?________________________________

____________________________________________________

Где стоит машина?_____________________________________

_____________________________________________________4. Вставь предлоги в предложения.

Дым идёт ________ трубы. Шалун бежал ___________ мамы. Хлеб вынули  __________ печи. Поезд отошёл _________ станции. Кирпич оторвался  ______ стены.

_____________________________________________________

1.     Соедини слова с частями речи.

    Предмет      Действие       Признак     Предлог  

Приехал       яркий          в      человек      от       с       из-за  

Ночной       скулит       гроза       ветер      белеет      к    над    стол     красный       красивый      дует     бежит     

3.     Закончи предложение.

Собака грызёт ___________________. Пастух ______________ коров.  Рыбак поймал ___________________ рыбку.

4.     Составь схему предложений.

А) От причала отходит лодка.

Б) К озеру подошли туристы.

В) Ключи от шкафа потерялись.

Г) Мама отошла от магазина.

_____________________________________________________

2.     Соедини слова с частями речи.

    Предмет      Действие       Признак     Предлог  

Приехал       яркий          в      человек      от       с       из-за  

Ночной       скулит       гроза       ветер      белеет      к    над    стол     красный       красивый      дует     бежит     

5.     Закончи предложение.

Собака грызёт ___________________. Пастух ______________ коров.  Рыбак поймал ___________________ рыбку.

6.     Составь схему предложений.

А) От причала отходит лодка.

Б) К озеру подошли туристы.

В) Ключи от шкафа потерялись.

Г) Мама отошла от магазина.

_____________________________________________________

Корень слова

1.     Посади корень Дом. Какие слова вырастут?

__________________________________________________________________________________________________________

2.     Посади корень Гриб. Какие слова вырастут?

__________________________________________________________________________________________________________

3.     Прочитай слова и найди лишнее.

·        Борьба, борец, воевать, бороться.

·        Вражеский, враг, врать, вражда.

·        Смешной, смешно, смешить, мех.

·        Учить, участок, учитель, изучать.

_____________________________________________________

Корень слова

4.     Посади корень Дом. Какие слова вырастут?

__________________________________________________________________________________________________________

5.     Посади корень Гриб. Какие слова вырастут?

__________________________________________________________________________________________________________

6.     Прочитай слова и найди лишнее.

·        Борьба, борец, воевать, бороться.

·        Вражеский, враг, врать, вражда.

·        Смешной, смешно, смешить, мех.

·        Учить, участок, учитель, изучать.

________________________________________________

1.     Соедини слово с его корнем

- НОС-                         -СИЛ- - СНЕГ-

Снежок                Нежность Норка                    Носки                           Носить                   Снегоход Сильный               Сито

1.     Подбери родственные слова по схеме.

Образец: синий – синеть – синева.

Голубой - ..___________________________________________

Белый - ______________________________________________

Зеленеть - ____________________________________________

2.     Подбери как можно больше родственных слов к корню -снег-.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________

1.     Соедини слово с его корнем

- НОС-                         -СИЛ- - СНЕГ-

Снежок                Нежность Норка                    Носки                           Носить                   Снегоход Сильный               Сито

2.     Подбери родственные слова по схеме.

Образец: синий – синеть – синева.

Голубой - ..___________________________________________

Белый - ______________________________________________

Зеленеть - ____________________________________________

3.     Подбери как можно больше родственных слов к корню -снег-.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________

Суффикс

1. Соедини предметы с медведями из сказки

«Машенька и медведи», подпиши эти предметы по образцу.

Образец: стульчик — стул — стулище.

__________________________________________________________________________________________________________

___________________________________

Суффикс

1. Соедини предметы с медведями из сказки

«Машенька и медведи», подпиши эти предметы по образцу.

Образец: стульчик — стул — стулище.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________

Прочитайте. Обозначьте   уменьшительно-ласкательные     суффиксы прилагательных

В углу стоял игрушечный столик, который окружали четыре

маленьких стульчика. На одном из них сидел пушистый зайчик, на другом  человечек с длинным носом. На столике стоял блестящий самоварчик, возле него пристроился малюсенький чайничек, их окружали беленькие чашечки. Голубенькая вазочка была наполнена сладостями.

1.     Образуй слова признаки. Выдели суффикс.

Образец: Сок из апельсина  – апельсиновый

Ручка из пластмассы - _________________________________

Шуба из меха - _________________________

Стол из стекла - ________________________________

Кораблик из бумаги - _________________________________

2.     Запиши слова парами, убрав в них суффикс.

Образец: дырка – дыра

Шляпка - _____________________, ключик - ____________

Городок - __________________, кашка - ________________

_______________________________________________

Прочитайте. Обозначьте   уменьшительно-ласкательные     суффиксы прилагательных

В углу стоял игрушечный столик, который окружали четыре

маленьких стульчика. На одном из них сидел пушистый зайчик, на другом  человечек с длинным носом. На столике стоял блестящий самоварчик, возле него пристроился малюсенький чайничек, их окружали беленькие чашечки. Голубенькая вазочка была наполнена сладостями.

1.     Образуй слова признаки. Выдели суффикс.

Образец: Сок из апельсина  – апельсиновый

Ручка из пластмассы - _________________________________

Шуба из меха - _________________________

Стол из стекла - ________________________________

Кораблик из бумаги - _________________________________

2.     Запиши слова парами, убрав в них суффикс.

Образец: дырка – дыра

Шляпка - _____________________, ключик - ____________

Городок - __________________, кашка - ________________

_________________________________________________

Приставка.

1.     Припиши нужную приставку в                     

                     словосочетание.

                          _____бежать в комнату

_________ставить стул,  _____брать грибов,   _____писать письмо,  __________колоть орех.

2.     Составь слова при помощи одной приставки.

                    Писание  __________________________

                    Сада        ___________________________

                    Писка ____________________________

                   Сказ  ________________________________

3.     Подумай, какие здесь приставки?

………звенел звонок.       Дети   …….шли   из класса.    Лена   ……шла за Светой в сад. Дети ……шли из школы и  …….шли    домой.

_________________________________________________

Приставка.

1.     Припиши нужную приставку в                     

                     словосочетание.

                          _____бежать в комнату

_________ставить стул,  _____брать грибов,   _____писать письмо,  __________колоть орех.

2.     Составь слова при помощи одной приставки.

                    Писание  __________________________

                    Сада        ___________________________

                    Писка ____________________________

                   Сказ  ________________________________

3.     Подумай, какие здесь приставки?

………звенел звонок.       Дети   …….шли   из класса.    Лена   ……шла за Светой в сад. Дети ……шли из школы и  …….шли    домой.

_____________________________________________________

Состав слова.

1.     Составь слова.

                                                                    

                                  _______________________________

                                     _____________________________

2.     Назови и запиши детёнышей животных. Найди в словах корень, суффикс, окончание.

У слона - _____________________

У лисы - ______________________

У коровы - ____________________

У собаки - _____________________

3.     Собери новое слово из частей других слов:

– возьму в слове красить

- в слове пошёл                       ?____________

- в слове берёзка                 

- в слове река

_____________________________________________________

Состав слова.

1.     Составь слова.

                                                                    

                                  _______________________________

                                     _____________________________

2.     Назови и запиши детёнышей животных. Найди в словах корень, суффикс, окончание.

У слона - _____________________

У лисы - ______________________

У коровы - ____________________

У собаки - _____________________

3.     Собери новое слово из частей других слов:

– возьму в слове красить

- в слове пошёл                       ?____________

- в слове берёзка                 

- в слове река

_____________________________________________

Предлоги и приставки

1.     Помоги предлогам вернуться на место.

Я колобок, колобок!

_____     амбару метён,

____ сусекам скребён,

____   сметане мешён,

____   песку саже,

___   окошке стужён.

Я  ___  дедушки ушёл,

Я   ____  бабушки ушёл,

А  ____ тебя,зайца,

Не хитро уйти.

2.     Составь словосочетания.

(До) плыл  (до) берега.__________________________________

(Пере) ехал (через) мост________________________________.

(В) летела (в) окно - ___________________________________

3. Назови одним словом.

Часы на стене – настенные. Лампа на столе - ______________

Плата за работу - _________________.

_____________________________________________

Предлоги и приставки

3.     Помоги предлогам вернуться на место.

Я колобок, колобок!

_____     амбару метён,

____ сусекам скребён,

____   сметане мешён,

____   песку саже,

___   окошке стужён.

Я  ___  дедушки ушёл,

Я   ____  бабушки ушёл,

А  ____ тебя,зайца,

Не хитро уйти.

4.     Составь словосочетания.

(До) плыл  (до) берега.__________________________________

(Пере) ехал (через) мост________________________________.

(В) летела (в) окно - ___________________________________

3. Назови одним словом.

Часы на стене – настенные. Лампа на столе - ______________

Плата за работу - _________________.

_____________________________________________________

1.     Найди лишнее слово в предложении и вычеркни его.

·        Маленькая Саша весело заплакала.

·        Зайчик прыгал через кусты, ели, пни.

·        По дороге полз пушистый ёжик.

·        Поздно утром папа вернулся домой.

2.     Составь пословицы и объясни их смысл.

·        Кормит, лень, труд, а, портит

__________________________________________________________________________________________________________

·        Труд, терпенье, перетрут, всё,и

_________________________________________________________________________________________________________

3.     Исправь ошибки в предложениях.

·        Мальчик стеклом разбил мяч.

·        После грибов идут дожди.

·        Брат потерял библиотеку из книги.

·        Лошадка причёсывает мальчика.

·        Телёнок ведёт девочку на верёвочке.

·        Коза принесла девочке корм.

_____________________________________________________

4.     Найди лишнее слово в предложении и вычеркни его.

·        Маленькая Саша весело заплакала.

·        Зайчик прыгал через кусты, ели, пни.

·        По дороге полз пушистый ёжик.

·        Поздно утром папа вернулся домой.

5.     Составь пословицы и объясни их смысл.

·        Кормит, лень, труд, а, портит

__________________________________________________________________________________________________________

·        Труд, терпенье, перетрут, всё,и

_________________________________________________________________________________________________________

6.     Исправь ошибки в предложениях.

·        Мальчик стеклом разбил мяч.

·        После грибов идут дожди.

·        Брат потерял библиотеку из книги.

·        Лошадка причёсывает мальчика.

·        Телёнок ведёт девочку на верёвочке.

·        Коза принесла девочке корм.