Я очень любила предмет биология и своего школьного учителя. Всегда мечтала, чтобы ко мне на уроки дети шли с таким же желанием, как я когда-то бежала к своему учителю. «Работа с детьми – всегда творчество». Я заранее определяю траекторию урока и программирую его, но реальная встреча с учениками вносит коррективы в любой план. Учитель, как артист, всегда раскован. С учащимися приходится импровизировать. Школьников влечет чувство творческого поиска и решения, совершаемого учителем на их глазах и с их участием. Такая свобода возможна только на уровне свободного владения предметом, а свободу владения дает знание предмета. За уровнем профессиональной подготовки стоят годы внутренней душевной подготовки. В занятия с учениками я вкладываю все содержание прожитой жизни.