Работаю в школе учителем истории и обществознания 37 лет, "сею разумное, доброе, вечное". Очень люблю свою работу, школу, учеников. Стараюсь делать свои уроки "живыми", понятными, интересными, запоминающимися ребятам. Мои ученики любят делать собственные презентации, участвовать в конкурсах, составлять речи сенаторов, выступать от лица разных исторических деятелей, играть в историческом спектакле. Конечно, как у каждого учителя, у меня есть свой кодекс. Требовательность к учащимся должна сочетаться с справедливостью, вниманием и заботой, чтобы у них не создалось ощущение, что у учителя есть свои «любимчики». Относиться к каждому из них нужно как к своему ребёнку. Нужно проявлять интерес учащихся к каждой теме, добиваться их активного участия, чтобы не было ни одного равнодушного на уроке, используя для этого разнообразные методы привлечения внимания пассивных к происходящему. Перед учащимися нужно ставить проблемные вопросы, заставляющие их думать, иметь собственное мнение по тому или иному вопросу, а не слепо копировать рассказ учителя или зубрить книжные слова. Не должно быть ни одного урока по истории без воспитательных моментов. Повсеместно нужно проводить работу по нравственному, патриотическому, физическому, трудовому, правовому, эстетическому воспитанию, нужно сформировать личности, достойных граждан, которыми будут гордиться не только близкие и друзья, но и потомки.