Учебно-тематический план работы детского объединения «Английский клуб»
Предпросмотр материала:
Учебно-тематический план
работы детского объединения «Английский клуб»
Пдо Самойленко М.П.
Направленность: культурологическая
Цель: развитие индивидуальности обучающихся, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через изучение лингвострановедческого материала по английскому языку.
Задачи:
· Образовательные:
o познакомить с культурой, литературой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;
o приобщать обучающихся к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;
o продолжить работу по формированию у обучающихся речевой, языковой и социокультурной компетенции;
o продолжить работу по формированию диалогической и монологической речи;
o практически отрабатывать применение диалогической и монологической речи в спектаклях и постановках;
o продолжить работу по развитию фонематического слуха;
o вырабатывать у обучающихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказываний.
· Развивающие:
o создать условия для полноценного и своевременного психологического развития обучающихся;
o развивать мышление, память, воображение, творческие способности.
o расширять кругозор обучающихся;
o формировать мотивацию к познанию и творчеству.
· Воспитывающие:
o воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
o воспитывать чувство толерантности.
|
№ |
Название темы |
Количество часов |
||
|
всего |
теория |
практика |
||
|
1 |
Вводное занятие. Знакомство с обучающимися. Разучивание песни “Hello, hello”. |
2 |
1 |
1 |
|
|
Раздел 1. Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии. |
10 |
4 |
6 |
|
1 |
Путешествие на далекий остров. Изучение географических названий. |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
Англия. Северная Ирландия. Шотландия. Уэльс. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
3 |
Крупные города Великобритании. The Present Simple Tense. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
4 |
Достопримечательности Соединенного королевства. Виртуальная экскурсия. |
2 |
1 |
1 |
|
5 |
Викторина по теме «Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии». |
2 |
1 |
1 |
|
|
Раздел 2. Лондон – столица Великобритании. |
10 |
4 |
6 |
|
1 |
История Лондона. The Past Simple Tense. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
2 |
Достопримечательности Лондона. Виртуальная экскурсия по улицам Лондона. |
2 |
1 |
1 |
|
3 |
Парки и музеи Лондона. The Present Perfect Tense. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
4 |
Лондонский зоопарк. История возникновения. Структура зоопарка. |
2 |
1 |
1 |
|
5 |
Викторина по теме «Лондон – столица Великобритании». |
2 |
1 |
1 |
|
|
Раздел 3. Знаменитые люди Великобритании. |
12 |
4 |
8 |
|
1 |
Джеймс Кук. General question. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
2 |
Чарльз Дарвин. Special question. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
3 |
Исаак Ньютон. Alternative question. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
4 |
Чарли Чаплин. Tag-question . |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
5 |
Королева Елизавета II, ее резиденция. Королевская семья. Родословная королевы. |
2 |
1 |
1 |
|
6 |
Викторина по теме «Знаменитые люди Великобритании». |
2 |
1 |
1 |
|
|
Раздел 4. Культура Великобритании. |
28 |
6 |
22 |
|
1 |
Мир английской культуры. The Past Perfect Tense. |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
Спорт в Великобритании. История развития британского спорта. |
2 |
1 |
1 |
|
3 |
Знаменитые английские писатели и их произведения. |
2 |
2 |
|
|
4 |
Детские английские писатели. Милн Алан Александр. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
5 |
Известные английские мультфильмы и их герои. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
6 |
Английская народная песня «Hickory, dickory, dock». The Past Continuous Tense. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
7 |
Английские пословицы и поговорки. Местоимения some,any,no,every. |
2 |
|
2 |
|
8 |
Стихотворение “This is the key of the kingdom». |
2 |
|
2 |
|
9 |
Английская народная песня «Five little bears». Степени сравнения прилагательных. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
10 |
Сказка «Златовласка и три медведя». |
2 |
|
2 |
|
11 |
Распределение ролей и репетиция спектакля «Златовласка и три медведя». |
2 |
|
2 |
|
12 |
Изготовление декораций, репетиция спектакля «Златовласка и три медведя». |
4 |
|
4 |
|
13 |
Спектакль «Златовласка и три медведя». |
2 |
|
2 |
|
|
Раздел 5. Еда в Великобритании. |
6 |
2 |
4 |
|
1 |
Особенности английской кухни. История появления сэндвича. Модальные глаголы. |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
2 |
Английский завтрак. Разучивание песни «Five Fat Sausages». |
2 |
0,5 |
1,5 |
|
3 |
Особенности традиционного английского чаепития. Чаепитие в д/о. |
|
|
|
|
4 |
Викторина по теме «Еда в Великобритании». |
2 |
1 |
1 |
|
|
Раздел 6. Великобритания - страна традиций. |
4 |
2 |
2 |
|
1 |
Традиции и обычаи Великобритании. Календарь английских праздников. |
2 |
1 |
1 |
|
2 |
Итоговое занятие. Творческая работа. |
2 |
1 |
1 |
|
|
Всего часов |
72 |
23 |
49 |
Направленность: культурологическая
Цель: развитие индивидуальности обучающихся, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через изучение лингвострановедческого материала по английскому языку.
Задачи:
· Образовательные:
o познакомить с культурой, литературой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;
o приобщать обучающихся к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;
o продолжить работу по формированию у обучающихся речевой, языковой и социокультурной компетенции;
o продолжить работу по формированию диалогической и монологической речи;
o практически отрабатывать применение диалогической и монологической речи в спектаклях и постановках;
o продолжить работу по развитию фонематического слуха;
o вырабатывать у обучающихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказываний.
· Развивающие:
o создать условия для полноценного и своевременного психологического развития обучающихся;
o развивать мышление, память, воображение, творческие способности.
o расширять кругозор обучающихся;
o формировать мотивацию к познанию и творчеству.
· Воспитывающие:
o воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
o воспитывать чувство толерантности.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Направленность: культурологическая
Цель: развитие индивидуальности обучающихся, их активной гражданской позиции и коммуникативных навыков через изучение лингвострановедческого материала по английскому языку.
Задачи:
· Образовательные:
o познакомить с культурой, литературой, традициями и обычаями страны изучаемого языка;
o приобщать обучающихся к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики;
o продолжить работу по формированию у обучающихся речевой, языковой и социокультурной компетенции;
o продолжить работу по формированию диалогической и монологической речи;
o практически отрабатывать применение диалогической и монологической речи в спектаклях и постановках;
o продолжить работу по развитию фонематического слуха;
o вырабатывать у обучающихся навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказываний.
· Развивающие:
o создать условия для полноценного и своевременного психологического развития обучающихся;
o развивать мышление, память, воображение, творческие способности.
o расширять кругозор обучающихся;
o формировать мотивацию к познанию и творчеству.
· Воспитывающие:
o воспитывать уважение к образу жизни людей страны изучаемого языка;
o воспитывать чувство толерантности.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Профессия: Учитель китайского языка
Профессия: Учитель иностранного языка
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям