Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Учебный проект "Как прекрасен мир фонтанов" (физика 7 класс)

Учебный проект "Как прекрасен мир фонтанов" (физика 7 класс)



  • Другое

Название документа Карта проекта Фонтаны.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Визитная карточка проекта «Как прекрасен мир фонтанов!»

Автор проекта: Макиенко О.Г. – учитель физики ОГСКОУ СКОШ № 11 г. Иркутска

Дидактические цели проекта:

  1. развитие творческих навыков учащихся;

  2. развитие умений и навыков работы с информацией;

  3. развитие умения систематизировать знания информационно-коммуникационных технологий и применения их на практике;

Методические задачи:

  1. формирование у учащихся способности самостоятельно добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия;

  2. ознакомление учащихся с различными видами применения сообщающихся сосудов;

  3. использование информационных технологий как средства повышения мотивации к изучению физики;

Цели:

1) образовательные: дать понятие о сообщающихся сосудах; определить причину установки на одном уровне однородной жидкости в сообщающихся сосудах любой формы; указать практическое применение сообщающихся сосудов;

2) воспитательные: научиться видеть красоту в окружающем мире; создать условия для отношений сотрудничества между учащимися; сформировать чувство ответственности за порученную работу; воспитание умения слушать и слышать;

3) развивающие: развитие творческих способностей учащихся; развитие способности устанавливать межпредметные связи (физика, история, география) и выявлять причинно-следственную связь; развитие мелкой моторики при конструировании моделей; развитие монологической речи; развитие самоанализа и рефлексии;

План проведения проекта.

Подготовительный этап

  1. Актуализация проблемы (Мозговой штурм «Почему на территории нашей школы нет фонтанов?»).

  2. Объявление темы проекта, сроков работы над проектом.

  3. Определение целей работы над проектом.

  4. Формирование рабочих групп по интересам (группа историков, группа инженеров, группа экскурсоводов, группа физиков)

  5. Обсуждение со всеми участниками проекта форм представления результатов учебной деятельности.

Организационный этап.

  1. Определение задач по работе в группах.

  2. Распределение объема выполнения работы для каждого участника группы.

  3. Знакомство с критериями оценивания (каждому участнику группы раздать листы оценивания).

Практический этап

  1. Обзор собранного учащимися материала для презентации, для выступления.

  2. Рекомендации учителя по предоставленному материалу учащихся, с каждой группой индивидуально.

  3. Знакомство с домашним заданием – оформление результатов работы

  4. Создание макета фонтана.

Этап защиты проекта

Цели этапа:

  1. развивать умения у учащихся навыка публичного выступления, представления полученной информации, доказывать свою точку зрения и давать аргументированные ответы, а также развивать оценочные навыки.

  2. Знакомство с регламентом процедуры защиты проекта и ходом введения защиты.

  3. Представление проекта каждой группой - 5 минут (итого – 20 минут).

  4. Этап рефлексии (самооценка деятельности учащихся, группы по очереди говорят о своих преимуществах и недостатках, допущенных в работе).

  5. Подведение итогов работы над проектом

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

Макиенко Оксана Геннадьевна

Город

Иркутск

Название учреждения

ОГСКОУ СКОШ № 11 для детей с нарушениями речи г. Иркутска

Описание проекта

Название

Как прекрасен мир фонтанов!

Краткое содержание проекта

Данный проект рассчитан на аудиторию учащихся 7 класса и затрагивает вопросы изучения темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов». Проект направлен на популяризацию и повышение интереса к изучению физики, показывает практическую направленность изучаемой темы.

Проект «Волшебный мир фонтанов» создается на уроках физики в рамках темы «Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов».

В ходе выполнения проекта у учащихся развиваются творческие способности, формируется навык самостоятельной работы, навык рефлексии своих действий и действий своих одноклассников, а так же пополняется словарный запас обучающихся, формируется навык публичного выступления: корректировка и развитие навыка самоконтроля за звукопроизношением (заикание).

Работа над проектом мотивирует учащихся на дальнейшее изучение предмета.

Предмет

Физика

Класс

7

Сроки проведения проекта

1 неделя

Основа проекта

Образовательный стандарт основного общего образования по физике

Изучение физики в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, величинах, характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнения экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и интересами;

  • воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Планируемые результаты

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

  • личностные: коммуникативность, трудолюбие, дисциплинированность, ответственность, доброжелательность, самокритичность;

  • метапредметные: выдвигать гипотезы и проблемы, обобщать и анализировать полученную информацию;

  • предметные: проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков; проводить поиск нужной информации в Internet; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего человек строит фонтаны?

Проблемные вопросы учебной темы

  1. Почему возможно существование фонтана?

  2. Когда появились первые фонтаны?

  3. Как действует фонтан?

  4. Как изменяется атмосфера вокруг фонтана?

  5. В чем красота фонтанов?

  6. Почему на территории нашей школы нет фонтанов?

Учебные вопросы

  1. Какие сосуды называются сообщающимися?

  2. Что такое фонтан?

  3. Для чего предназначались фонтаны в древности ?

  4. Какие природные фонтаны Вам известны?

  5. Как из двух сообщающихся сосудов сделать фонтан?

  6. Сколько и какие фонтаны есть в городе Иркутске?

План оценивания

До работы над проектом

  • стартовая презентация учителя

  • мозговой штурм

Во время выполнения проекта

Оценивание работы участников групп во время подготовки проекта

После завершения работы над проектом

Представление результатов работы над проектом

Итоговое оценивание работы (Приложение №1: Критерии оценивания)

Продукт(ы) деятельности, которые должны получиться в результате работы над проектом.

Учитель

Учащиеся

  1. Стартовая презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

  2. Буклет проекта

  3. Карта проекта

  • Учебная расширенная презентация определенной темы по предмету

  • Туристический буклет

  • Модель фонтана

  • Устная защита проекта перед участниками школьной научно – практической конференции «Хочу все знать!» с мультимедийными презентациями и демонстрацией изделия.

Полезные ресурсы

  1. Интернет-статьи http://jtdigest.narod.ru/dig1 «Геронов фонтан в вашей квартире»

  2. Ожегов С.Н. Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка: 80 тыс.слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова.- 4 изд.; дополненное.-М.: Азбуковник, 1999.-944 стр.

  3. Большая советская энциклопедия. –М., 1977.-т.27

  4. Я.И Перельман «Занимательная физика» книга 2, ТРИАДА-ЛИТЕРА Москва, 1994 год.

  5. http://www.mirfontanov.ru/fountain_history.html - сайт о фонтанах

  6. http://www.1000fontan.ru/catalog-fontan/shema/work/ сайт о фонтанах

  7. http://www.i-irk.com/gallery/fontany_Irkutska_foto/- фото фонтанов в Иркутске

  8. http://my-irk.ru/fotki.html?catid=11&view=category – галерея – Фонтаны в Иркутске


Проекты с аналогичной тематикой

  1. http://wiki.saripkro.ru/index.php/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82:%22%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%84%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%22

  2. http://www.myshared.ru/slide/9893/

  3. http://nsportal.ru/ap/library/nauchno-tekhnicheskoe-tvorchestvo/2013/12/12/uchebnyy-proekt-fontan

  4. http://natursciences.area7.ru/?m=244



Название документа Пугач Вадим.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Творческий проект «Фонтаны» Выполнили: Пугач Вадим, 7 класс Учитель физики:...
Цели проекта: Познакомиться с принципом работы фонтана. Используя свойства с...
Задачи проекта: Изучить физические основы работы фонтана Сконструировать фон...
Первый этап проекта: информационный. Говорят, есть три вещи, на которые можн...
Слово фонтан – латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинско...
История появления фонтанов Около 150 г. до н. э. жил в Александрии великий уч...
История возникновения фонтанов начинается в Древней Греции, а продолжается в...
Естественные Известны естественно образовавшиеся фонтаны, называющиеся гейзер...
В природе существуют гигантские фонтаны горячей воды и пара. Они называются г...
С архитектурной точки зрения – фонтан – сооружение, которое служит основанием...
Фонтаны Иркутска Сегодня в Иркутске действует 16 фонтанов. Первым большим гор...
Фонтаны Иркутска
Фонтан в парке возле Художественного музея Фонтан у Стомцентра Фонтан возле т...
 Обновленный список фонтанов: 1.  на Баргузине 2. на сквере Кирова 3.  у худо...
10. у стомцентра на Ленина 11. у драматического театра 12. у Дворца Спорта 13...
Сообщающиеся сосуды Сосуды ,имеющие между собой сообщение или общее дно, прин...
Устройство Устройство фонтана основано на принципе сообщающихся сосудов извес...
2.	Материалы для изготовления модели фонтана Для изготовления фонтана нам пон...
Для того, чтобы построить модель фонтана, необходим резервуар с водой, наприм...
Использование приборов из подручных средств придает эффективность обучению и...
Ресурсы: Интернет-статьи http://jtdigest.narod.ru/dig1 «Геронов фонтан в ваше...
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Творческий проект «Фонтаны» Выполнили: Пугач Вадим, 7 класс Учитель физики:
Описание слайда:

Творческий проект «Фонтаны» Выполнили: Пугач Вадим, 7 класс Учитель физики: Макиенко О.Г.

№ слайда 2 Цели проекта: Познакомиться с принципом работы фонтана. Используя свойства с
Описание слайда:

Цели проекта: Познакомиться с принципом работы фонтана. Используя свойства сообщающихся сосудов, построить модель фонтана.

№ слайда 3 Задачи проекта: Изучить физические основы работы фонтана Сконструировать фон
Описание слайда:

Задачи проекта: Изучить физические основы работы фонтана Сконструировать фонтан своими руками

№ слайда 4 Первый этап проекта: информационный. Говорят, есть три вещи, на которые можн
Описание слайда:

Первый этап проекта: информационный. Говорят, есть три вещи, на которые можно смотреть бесконечно – огонь, вода и звезды. Воздух у водоема всегда чист, свеж и прохладен. Да и не зря говорят, что вода – «очищает», «омывает», не только тело, но и душу.

№ слайда 5 Слово фонтан – латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинско
Описание слайда:

Слово фонтан – латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинского «фонтис», что переводится «источник». По смыслу это означает струю воды, бьющую вверх или под напором вытекающую из трубы.

№ слайда 6 История появления фонтанов Около 150 г. до н. э. жил в Александрии великий уч
Описание слайда:

История появления фонтанов Около 150 г. до н. э. жил в Александрии великий ученый КТЕСИБИЙ, который создал первые водяные часы

№ слайда 7 История возникновения фонтанов начинается в Древней Греции, а продолжается в
Описание слайда:

История возникновения фонтанов начинается в Древней Греции, а продолжается в Древнем Риме. Фонтаны использовались в Древнем Египте и Месопотамии. Доказательство этому - рисунки на древних надгробиях. Первоначально фонтаны использовались для полива садов и растений. По восточным канонам сад должен был отражать четыре субстанции: воду, растения, цветы и музыку.

№ слайда 8 Естественные Известны естественно образовавшиеся фонтаны, называющиеся гейзер
Описание слайда:

Естественные Известны естественно образовавшиеся фонтаны, называющиеся гейзерами (Йеллоустонский парк) Техногенные Искусственно созданным фонтаном является фонтанирующая нефтяная скважина. Батареи из множества водяных фонтанов горячей воды используются для её охлаждения на тепловых электростанциях. Декоративные В обиходе фонтаном называют специфическое гидротехническое сооружение, как правило выполняющее декоративную функцию. Виды фонтанов

№ слайда 9 В природе существуют гигантские фонтаны горячей воды и пара. Они называются г
Описание слайда:

В природе существуют гигантские фонтаны горячей воды и пара. Они называются гейзерами. Их можно часто встретить рядом с вулканами.

№ слайда 10 С архитектурной точки зрения – фонтан – сооружение, которое служит основанием
Описание слайда:

С архитектурной точки зрения – фонтан – сооружение, которое служит основанием или ограждением для струящихся вверх и стекающих вниз струй воды, это одно из средств выполнения неповторимых художественно-образных решений в современной архитектуре. Современный город нельзя представить без фонтана.

№ слайда 11 Фонтаны Иркутска Сегодня в Иркутске действует 16 фонтанов. Первым большим гор
Описание слайда:

Фонтаны Иркутска Сегодня в Иркутске действует 16 фонтанов. Первым большим городским фонтаном в городе стал фонтан на сквере им. Кирова, построенный в 1959 году в Санкт-Петербурге. Был привезен в Иркутск специально к приезду американского президента Эйзенхауэра. 

№ слайда 12 Фонтаны Иркутска
Описание слайда:

Фонтаны Иркутска

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Фонтан в парке возле Художественного музея Фонтан у Стомцентра Фонтан возле т
Описание слайда:

Фонтан в парке возле Художественного музея Фонтан у Стомцентра Фонтан возле театра им. Охлопкова

№ слайда 17  Обновленный список фонтанов: 1.  на Баргузине 2. на сквере Кирова 3.  у худо
Описание слайда:

 Обновленный список фонтанов: 1.  на Баргузине 2. на сквере Кирова 3.  у художественного музея 4.  у Цирка 5. у центрального рынка 6. у памятника Вампилову 7. у дворца бракосочетаний по ул.Декабрьских Событий 8. на площади Конституции 9. у дома художников

№ слайда 18 10. у стомцентра на Ленина 11. у драматического театра 12. у Дворца Спорта 13
Описание слайда:

10. у стомцентра на Ленина 11. у драматического театра 12. у Дворца Спорта 13. у острова Юность (плавучий цветомузыкальный) 14. у музыкального театра 15. возле храма на Лисихе  16. возле МНТК "Микрохирургия глаза»

№ слайда 19 Сообщающиеся сосуды Сосуды ,имеющие между собой сообщение или общее дно, прин
Описание слайда:

Сообщающиеся сосуды Сосуды ,имеющие между собой сообщение или общее дно, принято называть сообщающимися. В жизни часто встречаются такие сосуды. Различные чайники, лейки, водомерные стекла при паровых котлах ,коленом согнутая трубка– все это примеры сообщающихся сосудов. Физика действия фонтанов

№ слайда 20 Устройство Устройство фонтана основано на принципе сообщающихся сосудов извес
Описание слайда:

Устройство Устройство фонтана основано на принципе сообщающихся сосудов известного нам из физики. Воду собирают в емкость расположенную выше бассейна фонтана. При этом давление воды на выходе из фонтана будет равно разнице высот воды H1. H1 Соответственно чем больше разница этих высот, тем сильнее давление и выше бьет струя фонтана. Так же на высоту струи фонтана влияет диаметр выходного отверстия фонтана. Чем оно меньше, тем выше бьет фонтан.

№ слайда 21 2.	Материалы для изготовления модели фонтана Для изготовления фонтана нам пон
Описание слайда:

2. Материалы для изготовления модели фонтана Для изготовления фонтана нам понадобятся: Одна 1,5-литровая бутылка (воды в бутылке хватит на 5—10 минут работы фонтана). Капельница (можно взять любой шланг, но капельница лучше, т.к. она длинная, имеет фильтр очистки и пипетку на конце). Подвесной держатель для бутылки.

№ слайда 22 Для того, чтобы построить модель фонтана, необходим резервуар с водой, наприм
Описание слайда:

Для того, чтобы построить модель фонтана, необходим резервуар с водой, например бутылка, резиновая или стеклянная трубка, бассейн из низкой жестяной банки. Чем выше поднят резервуар и тоньше выходное отверстие, тем выше будет бить струя воды. Поэтому для трубочки фонтана лучше использовать пипетку, сняв с нее резинку. Остальную часть устройства можно замаскировать ,создав модель красивого уголка сада с фонтаном Второй этап проекта: практическая работа.

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Использование приборов из подручных средств придает эффективность обучению и
Описание слайда:

Использование приборов из подручных средств придает эффективность обучению и развитию творческих способностей. Самое главное :физика– это не страшно, физика– это интересно! В результате проделанной работы я создал действующую модель фонтана. Она достаточно проста в сборке и удобна в использовании, например, на уроках физики.

№ слайда 25 Ресурсы: Интернет-статьи http://jtdigest.narod.ru/dig1 «Геронов фонтан в ваше
Описание слайда:

Ресурсы: Интернет-статьи http://jtdigest.narod.ru/dig1 «Геронов фонтан в вашей квартире» Ожегов С.Н. Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка: 80 тыс.слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова.- 4 изд.; дополненное.-М.: Азбуковник, 1999.-944 стр. Большая советская энциклопедия. –М., 1977.-т.27 Техника: Энциклопедия/ Оформл. Серии Л.Яковлева. – М.: ООО “РОСМЭН-ИЗДАТ”, 2000.-399с.-(Детская энциклопедия). Я.И Перельман «Занимательная физика» книга 2, ТРИАДА-ЛИТЕРА Москва, 1994 год.

№ слайда 26
Описание слайда:

Название документа Содержание.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОКУ СКШ № 11 г. Иркутска





Научно - практическая конференция учащихся


«Хочу все знать!»










hello_html_23a99841.gif



Выполнила

hello_html_m1acb20c.gif

Ученик 7 класса

Руководитель Макиенко О.Г.

учитель физики и математики







Иркутск - 2014 год

Содержание:

1) Введение.

2) Исследование. Выявление проблемы.

3) История и традиции

4) Сообщающиеся сосуды

5) Создание модели фонтана

6) Демонстрация фонтана
































Недавно мы изучили тему «сообщающиеся сосуды», и у меня возникла идея, которую я воплотил в реальность. Тема нашего творческого проекта «Действующая модель фонтана» Цель проекта: предложить идею создания модели фонтана для демонстрации применения сообщающихся сосудов.  Для этого были поставлены и решены  следующие задачи:

  • Изучить физические основы работы фонтана

  • Сконструировать фонтан своими руками

Первый этап моего проекта: Информационный.

В ходе этого этапа я узнал, что слово фонтан – латино-итальянского происхождения, происходит оно от латинского «фонтис», что переводится «источник». По смыслу это означает струю воды, бьющую вверх или под напором вытекающую из трубы. 

Второе, что я узнал – кто изобрел фонтан? История возникновения фонтанов начинается в Древней Греции, а продолжается в Древнем Риме. Выяснилось, что еще около 150 г. до н. э. жил в Александрии великий ученый КТЕСИБИЙ, который славился своими изобретениями, связанными со свойствами различных веществ. Ктесибию приписывают изобретение духового ружья и нагнетательного насоса. Водяные часы Ктесибия замечательны тем, что при описании их впервые упоминается о зубчатых колесах. Известен водяной орган Ктесибия, но надо полагать, что Ктесибий только усовершенствовал обыкновенный орган, употребив водяные струи для образования воздушных. 

Придуманный Героном Александрийским остроумный прибор, служащий одним из образчиков знаний древних (за 200 лет до н.э.), состоит из трех сосудов, помещенных прямо один над другим и сообщающихся между собой.

Фонтаны использовались в Древнем Египте и Месопотамии. Доказательство этому - рисунки на древних надгробиях.

Первоначально фонтаны использовались для полива садов и растений.

По восточным канонам сад должен был отражать четыре субстанции: воду, растения, цветы и музыку.

Третье, на чем остановилось наше внимание, это назначение фонтанов. Прохлада: в знойную погоду фонтан освежает воздух и даёт психологический эффект — осознание того, что рядом фонтан, придаёт бодрости.

А также очищение воздуха: фонтан очищает воздух от пыли, рядом с ним даже дышится легче.

И, конечно, защита от постороннего шума: звуки журчащей воды приятно заглушают посторонние раздражающие шумы.

Не забудем про увлажнение: фонтан способен качественно увлажнять воздух, что положительно сказывается на здоровье. Это и приносящее фонтаном умиротворение: как звук, так и вид льющейся воды дают прекрасный эффект релаксации.

Естественно, фонтан – это развлечение: изменяющиеся фонтанные композиции способны развлекать человека (особенно цветомузыкальными водными шоу). А также фонтаны являются превосходной забавой как для детей, так и для взрослых. И, наконец, фонтаны – это средство привлечения внимания: будучи частью ландшафтного или архитектурного дизайна, ландшафтные фонтаны не просто завершают общую композицию, но и фокусируют на себе внимание.

Существует несколько видов фонтанов:

  • Естественные. Известны естественно образовавшиеся фонтаны, называющиеся гейзерами

  • Техногенные

  • Искусственно созданным фонтаном является фонтанирующая нефтяная скважина.

  • Батареи из множества водяных фонтанов горячей воды используются для её охлаждения на тепловых электростанциях.

  • Декоративные. В обиходе фонтаном называют специфическое гидротехническое сооружение, как правило, выполняющее декоративную функцию.

В городе Иркутске много красивых и просторных площадей и скверов, где можно прогуляться с родными и друзьями, отдохнуть после трудовых будней. На самых популярных из них установлены фонтаны, которые и привлекают жителей города. Ведь любовь к фонтанам у иркутян появилась давно. Историки рассказывают, что уже в 19 веке для иркутян во время одного из больших праздников открыли временный фонтан - в один из парков пригнали пожарные машины и запустили из труб воду.

Сегодня в Иркутске действует 16 фонтанов. Первым большим городским фонтаном в городе стал фонтан на сквере им. Кирова, построенный в 1959 году в Санкт-Петербурге. Это, наверное, самое памятное и любимое место у всех иркутян. Каждый хоть раз назначал здесь свидание, деловую встречу или просто отдыхал вместе с друзьями.

Еще один фонтан, который является своеобразной визитной карточкой Иркутска - фонтан на площади перед дворцом спорта Труд. Им можно любоваться из окна автобуса или автомобиля, пробегая мимо по делам, или направляясь гулять на Набережную.

Уникальный для Иркутска (и для многих городов России) фонтан с подземной чащей был запущен в 2011 году возле дома Художника. Это место сразу стало одним из самых популярных в городе. Разноцветные струи воды, которые бьют прямо из-под асфальта, вызывают неподдельный восторг и у детей, и у взрослых.

Фонтанный комплекс на площади у Дворца Бракосочетания тоже по-своему уникален. Аналогов ему нет в Сибири и  на Дальнем Востоке. Его масштабы и красота на самом деле поражают и завораживают - пенящиеся столбы воды, которые подсвечиваются 96-ю прожекторами, составляют разнообразные водные картины.

В 2008 году в Иркутске на площади 50-летия СССР(возле кинотеатра «Баргузин») был открыт обновленный фонтан, который стал самым большим и красочным в городе. Водную композицию формируют 48 потоков и 96 прожекторов, управляемых компьютером.  При этом каждый прожектор фонтана имеет три цвета, в отличие от всех остальных фонтанов города.

 Обновленный список фонтанов:

1.  на Баргузине

2. на сквере Кирова

3.  у художественного музея

4.  у Цирка

5. у центрального рынка

6. у памятника Вампилову

7. у дворца бракосочетаний по ул.Декабрьских Событий

8. на площади Конституции

9. у дома художников

10. у стомцентра на Ленина

11. у драматического театра

12. у Дворца Спорта

13. у острова Юность (плавучий цветомузыкальный)

14. у музыкального театра

15. возле храма на Лисихе 

16. у кафе Ниагара

17. возле МНТК "Микрохирургия глаза"

18. возле гостиницы "Академическая"

19. в кафе "Хуторок" 

Каждая панорама является сферической, с углом обзора 360 на 180 градусов.

 

Список остальных неработающих фонтанов:

- возле "ВостСибУголь" - вместо фонтана клумба

- у ТЦ ЕвроПарк - не работает

- в ЦПККиО -  разрушен

- у Института Географии - разрушен 

2 этап работы: создание модели фонтана.

Сделать фонтан - это проблема, или задача, которую необходимо решить. Фонтан – это сообщающийся сосуд, имеющие между собой сообщение или общее дно. Устройство фонтана основано на принципе сообщающихся сосудов известного нам из физики. Воду собирают в емкость расположенную выше бассейна фонтана. При этом давление воды на выходе из фонтана будет равно разнице высот воды H1. Соответственно чем больше разница этих высот, тем сильнее давление и выше бьет струя фонтана. Так же на высоту струи фонтана влияет диаметр выходного отверстия фонтана. Чем оно меньше, тем выше бьет фонтан.

hello_html_m3e3d62fa.png

Естественно, проблемы по разработке возникли сразу. Первый вопрос, который мы себе задали - как это сделать, из какого материала и с помощью каких инструментов? Мы предлагаем свой вариант и объяснения.

Для изготовления фонтана нам понадобятся:

  • Одна 0,5-литровая бутылка (воды в бутылке хватит на 5—10 минут работы фонтана).

  • Капельница (можно взять любой шланг, но капельница лучше, т.к. она длинная, имеет фильтр очистки и пипетку на конце).

  • Подвесной держатель для бутылки (сделан из деревянной рейки на подставке).

Чем выше поднят резервуар и тоньше выходное отверстие, тем выше будет бить струя воды. Поэтому для трубочки фонтана лучше использовать пипетку, сняв с нее резинку.

Остальную часть устройства можно замаскировать, создав модель красивого уголка сада с фонтаном

Использование приборов из подручных средств придает эффективность обучению и развитию творческих способностей.

Самое главное : физика – это не страшно, физика– это интересно!

























Литература

  1. Интернет-статьи http://jtdigest.narod.ru/dig1 «Геронов фонтан в вашей квартире»

  2. Ожегов С.Н. Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка: 80 тыс.слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В.Виноградова.- 4 изд.; дополненное.-М.: Азбуковник, 1999.-944 стр.

  3. Большая советская энциклопедия. –М., 1977.-т.27

  4. Я.И Перельман «Занимательная физика» книга 2, ТРИАДА-ЛИТЕРА Москва, 1994 год.



8


Название документа критерии оценивания.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Критерии оценивания презентации

Структура презентации

(20 баллов)

Титульный лист, название, авторское право

1 – 5


Содержание разделов выдержано в логической последовательности

1 – 5


Понятная навигация

1 – 5


Указаны информационные ресурсы

1 – 5


Оформление презентации

(25 баллов)

Единый стиль оформления

1 – 5


Оформление не отвлекает от содержания

1 – 5


Выполнено акцентирование наиболее значимой информации

1 – 5


Использование для вставки статических объектов

1 – 5


Отсутствие грамматических ошибок

1 – 5


Содержание презентации

(20 баллов)

Определены вопросы для исследования

1 – 5


Сформулированы гипотезы в качестве предварительных ответов

1 – 5


Полученные в ходе проведенных исследований данные, подтверждены практически или документально

1 – 5


Подведены итоги и сделаны выводы

1 – 5


Эстетический эффект презентации

(10 баллов)

Общее впечатление от просмотра презентации


1-10


итого




Отличная работа 75 – 65 баллов

Хорошая работа 64 – 55 баллов

Удовлетворительная работа 54 – 50

Презентация нуждается в доработке 49 – 35

Слабая работа 34 - …

















Критерии оценивания публикации

Корректность текстов

(20 баллов)

Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок

1 – 5


Содержание разделов выдержано в логической последовательности

1 – 5


Информация точна, важна

1 – 5


Информация проверена, указаны информационные ресурсы

1 – 5


Внешний вид

(30 баллов)

Единый стиль оформления страниц

1 – 5


Разметка и оформление логичны

1 – 5


Изображения в публикации привлекательны, интересны

1 – 5


Изображения в публикации соответствуют содержанию

1 – 5


Изображения не накладываются на текст

1 – 5


Выдержано пропорциональное соответствие количества текста и изображений

1 – 5


Содержание публикации

(10 баллов)

Содержание отражает цели исследований

1 – 5


Содержание отражает результаты исследовательской деятельности

1 – 5


Эстетический эффект публикации

(5 баллов)

Общее впечатление от чтения публикации

1 – 5


итого




Отличная работа 65 – 55 баллов

Хорошая работа 54 – 45 баллов

Удовлетворительная работа 44 – 40

Публикация нуждается в доработке 39 – 35

Слабая работа 34 - …









Оценка участия группы в проекте (1-5 баллов)






группа

1

2

3

4

5

6

Уровень самостоятельности







Представление работы








Качество оформления








Проявление глубины и широты знаний по излагаемой теме







Итого




























Название документа стартовая презентация.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Page *
Что вы знаете о фонтанах? Почему возможно существование фонтана? Когда появил...
Что вы знаете о фонтанах? Как изменяется атмосфера вокруг фонтана? В чем крас...
Что вы знаете о фонтанах? Какие фонтаны бывают? Можно ли создать фонтан своим...
Чтобы ответить на интересующие нас вопросы, нам нужно: Собрать и проанализиро...
Группа историков История появления фонтанов Для чего строились фонтаны? Почем...
Группа экскурсоводов Фонтаны г. Иркутска и их история Заочная экскурсия по го...
Группа физиков Какой принцип лежит в основе действия фонтанов? От чего зависи...
Группа инженеров Начертить схему фонтана. Объяснить принцип действия фонтана....
Желаю всем удачи! Page *
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Page *
Описание слайда:

Page *

№ слайда 2 Что вы знаете о фонтанах? Почему возможно существование фонтана? Когда появил
Описание слайда:

Что вы знаете о фонтанах? Почему возможно существование фонтана? Когда появились первые фонтаны? Как действует фонтан? Page *

№ слайда 3 Что вы знаете о фонтанах? Как изменяется атмосфера вокруг фонтана? В чем крас
Описание слайда:

Что вы знаете о фонтанах? Как изменяется атмосфера вокруг фонтана? В чем красота фонтанов? Почему на территории нашей школы нет фонтанов? А где и какие в нашем городе есть фонтаны? Page *

№ слайда 4 Что вы знаете о фонтанах? Какие фонтаны бывают? Можно ли создать фонтан своим
Описание слайда:

Что вы знаете о фонтанах? Какие фонтаны бывают? Можно ли создать фонтан своими руками? Page *

№ слайда 5 Чтобы ответить на интересующие нас вопросы, нам нужно: Собрать и проанализиро
Описание слайда:

Чтобы ответить на интересующие нас вопросы, нам нужно: Собрать и проанализировать информацию о фонтанах. Выяснить принцип действия фонтанов Сконструировать модель действующего фонтана. Представить результаты своей работы в виде публикации или презентации. Page *

№ слайда 6 Группа историков История появления фонтанов Для чего строились фонтаны? Почем
Описание слайда:

Группа историков История появления фонтанов Для чего строились фонтаны? Почему фонтаны украшали фигуры античных героев? Page *

№ слайда 7 Группа экскурсоводов Фонтаны г. Иркутска и их история Заочная экскурсия по го
Описание слайда:

Группа экскурсоводов Фонтаны г. Иркутска и их история Заочная экскурсия по городу Page *

№ слайда 8 Группа физиков Какой принцип лежит в основе действия фонтанов? От чего зависи
Описание слайда:

Группа физиков Какой принцип лежит в основе действия фонтанов? От чего зависит высота струи фонтана? Существуют ли естественные фонтаны? Какие бывают естественные фонтаны? Page *

№ слайда 9 Группа инженеров Начертить схему фонтана. Объяснить принцип действия фонтана.
Описание слайда:

Группа инженеров Начертить схему фонтана. Объяснить принцип действия фонтана. Изготовить действующую модель фонтана. Page *

№ слайда 10 Желаю всем удачи! Page *
Описание слайда:

Желаю всем удачи! Page *

Название документа туристический буклет.doc

Поделитесь материалом с коллегами:



hello_html_5a288e7d.jpg



Фонтан любви, фонтан живой!
Принёс я в дар тебе две розы.
Люблю немолчный говор твой
И поэтические слёзы.

Твоя серебряная пыль
Меня кропит росою хладной:
Ах, лейся, лейся, ключ отрадный!
Журчи, журчи свою мне быль...

А.С. Пушкин

Смотри, как облаком живым
Фонтан сияющий клубится;
Как пламенеет, как дробится
Его на солнце влажный дым.
Лучом поднявшись к небу, он
Коснулся высоты заветной -
И снова пылью огнецветной
Ниспасть на землю осужден.

О смертной мысли водомет,
О водомет неистощимый!
Какой закон непостижимый
Тебя стремит, тебя мятет?
Как жадно к небу рвешься ты!.
Но длань незримо-роковая
Твой луч упорный, преломляя,
Свергает в брызгах с высоты.


Ф.И. Тютчев




















Контактная информация


E-Mail: vorsou@jandex.ru

Адрес: ул.Спортивная, д.8



















Фонтан в парке возле Художественного музея


hello_html_m3dc73d42.jpg

Фонтан у Стоматологического центра

ГОКУ СКШ № 11

г. Иркутска



hello_html_ma009553.jpg


Проект для 7 класса

«Как прекрасен мир фонтанов»

Туристический буклет «Фонтаны города Иркутска»

Автор Попов Артем


2014
































«Волшебным миром

я фонтанов очарован»





Сегодня в Иркутске действует 16 фонтанов.

Первым большим городским фонтаном в городе стал фонтан на сквере им. Кирова, построенный в 1959 году в Санкт-Петербурге. Был привезен в Иркутск специально к приезду американского президента Эйзенхауэра. 

hello_html_162ad0a.jpg

Фонтан на сквере имени Кирова

Еще один фонтан, который является своеобразной визитной карточкой Иркутска - фонтан на площади перед дворцом спорта Труд.

hello_html_m785c189f.jpg

Уникальный для Иркутска (и для многих городов России) фонтан с подземной чащей был запущен
в 2011 году возле дома Художника.

hello_html_me55e19a.jpg



hello_html_m1d3d4872.jpg

Фонтанный комплекс на площади у Дворца Бракосочетания тоже по-своему уникален. Аналогов ему нет в Сибири и  на Дальнем Востоке. Его масштабы и красота на самом деле поражают и завораживают - пенящиеся столбы воды, которые подсвечиваются 96-ю прожекторами, составляют разнообразные водные картины.


hello_html_m156657e0.jpg



Обновленный список фонтанов:

  1. на Баргузине

  2. на сквере Кирова

  3. у художественного музея

  4. у Цирка

  5. у центрального рынка

  6. у памятника Вампилову

  7. у дворца бракосочетаний по ул.Декабрьских Событий

  8. на площади Конституции

  9. у дома художников

  10. у стомцентра на Ленина

  11. у драматического театра

  12. у Дворца Спорта

  13. у острова Юность

(плавучий цветомузыкальный)

  1. у музыкального театра

  2. возле храма на Лисихе 

  3. возле МНТК "Микрохирургия глаза»








2014





Краткое описание документа:

Данный проект рассчитан на  аудиторию учащихся 7 класса  и затрагивает  вопросы изучения темы «Давление твердых тел, жидкостей и газов».   Проект направлен на популяризацию и повышение интереса к изучению физики, показывает практическую направленность  изучаемой темы.

Проект «Волшебный мир фонтанов» создается на уроках физики в рамках темы «Сообщающиеся сосуды. Применение сообщающихся сосудов».

В ходе выполнения проекта у учащихся развиваются    творческие способности, формируется  навык самостоятельной работы, навык рефлексии своих действий и действий своих одноклассников, а так же пополняется словарный запас обучающихся, формируется навык публичного выступления:  корректировка  и развитие  навыка самоконтроля за звукопроизношением (заикание).

Работа над проектом мотивирует учащихся на дальнейшее изучение предмета.

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2467
Номер материала 454504
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх