Урок-путешествие
по теме: «Русский народный костюм»
Цель: Обобщить
знания о русском народном костюме.
Задачи:
Образовательные
– закрепить
знания о традиционном русском костюме.
Воспитательные - воспитывать
интерес к предмету и к русской народной культуре.
Развивающие – развивать устную
речь через защиту творческого проекта
- развивать
мелкую моторику при изготовлении фенечки
-
корректировать и развивать память и восприятие материала при работе с
компьютерной презентацией, документацией творческого проекта.
Тип урока: комбинированный.
Материалы для учителя: презентация
«русский народный костюм», частушки, загадки.
Музыкальный ряд: русская народная
музыка.
Материалы для учащихся: атласная лента 2
видов, иголка, ножницы, творческие проекты.
Ход урока
1.
Приветствие
и проверка готовности к уроку.
(играет
музыка русская народная) я вхожу в кабинет.
_
Здравствуйте дорогие гости. Как мы рады вашей встречи. Я предлагаю вам
отвлечься от всего и окунуться в мир русского народного костюма. Вспомним
историю костюма и его виды. (Название темы урока слайд № 1)
-
Ну что начнем? (играет музыка и в класс заходят девочки друг за другом и поют
частушки и танцуют).
Как
надену я рубаху
И
поневу синюю.
Вы
такую девочку
Не
сыщите красивую. (Соня жукова).
Я
оскольская девчонка
Голубые
глазки.
На
мне нова одежонка
Словно
я из сказки. (Лена Узун)
Белгородские
девчонки
Очень
весело живут.
В
своих новеньких нарядах
Никогда
не подведут. (Оля Зажигина)
Я
девчонка озорная,
На
мне рубаха расписная.
Сорока
золоченая
И
юбочка парчовая. (Маша Прокуратова)
Ивнянские
девочки,
Девочки
припевочки.
Сарафаны
новые
И
сами чернобровые. ( учитель)
Я
надену армячок,
Еще
шляпу на бочок.
Белгородские
девчата
Попадутся
на крючок. (Олеся Астапенко)
-
Какие же молодцы наши девчонки. Спасибо садитесь.
Актуализация
опорных знаний.
Учитель:
«Красна
девица идет, (показ слайда №2)
Словно
павушка плывет,
На
ней платье голубое,
Лента алая в косе,
На
головушке перо»
- О каком образе
говорится в этом стихотворении?
Дети: В этом
стихотворении говорится о русской девушке.
Учитель: С кем
автор сравнивает русскую девушку? И почему?
Дети: Он
сравнивает ее с «павушкой» которая одета в красивый русский костюм, на голове
венец или кокошник. Плыла словно павушка. Молодая девушка выставляла всегда
косу на показ.
Учитель: Образ
женщины издавна был почитаем в русском народном творчестве и часто он не
отделим от образа птицы - древнейшего символа добра и благополучия.
(показ слайда №3)
Интерес к русскому
народному костюму существовал всегда. Народный костюм это бесценное,
неотъемлемое достояние культуры народа, накопленная веками. Народный костюм не
только яркий самобытный элемент культуры, но и синтез различных видов
декоративного творчества. Какие элементы русского костюма вы видите: назовите
(слайд №3) В старину носили не только домашнюю одежду, но и праздничную. И
сейчас мы с вами посмотрим сценку.
(показ сценки про
одежду)
Действующие лица:
(муж и жена)
Автор: Пришел
муж с работы. Уставший, да и говорит жене.
Муж: Эй, жена
открывай сундуки, доставай наряды, пойдем на праздник.
Жена: Ой, да,
да. Я припасла тут одежды. Кокрас для праздника. Вот одену я поневу с
передником, да и пойду. (передник должна вытянуть и показать)
Муж: Ты, что
жена сума сошла. Нужно ведь нарядно одеться. В этом только в хлев ходить, да
скотину кормить.
Жена: Ну, вот
этот передник чай подойдет?
Муж: Чай
подойдет.
Жена: А плат –
то, какой одеть? А вот надену этот плат. Он наряднее.
Муж: А мне
тогда годится, красна рубаха, да пояс золотой.
Жена: Ну вот
оделись, да пойдем (уходят под ручку с музыкой)
- Спасибо
девочкам.
2.
Изложение материала.
На уроках мы все
вместе сшили праздничный русский народный костюм (показ слайда №4). Каждая из
вас продемонстрирует элементы костюма и о нем расскажет.
Просмотр
презентации.
На крыльце стоит
его старуха (показ слайда №5)
В дорогой собольей
душегрейке.
Парчовая на
маковке кичка,
Жемчуга огрузили
шею,
На руках золотые
перстки,
На ногах красные
сапожки.
Учитель: Скажите, а
из какой сказки эти строки?
Дети: Из сказки
«Золотая рыбка»
Учитель: А какие
виды одежды вы нашли в этом стихотворении? (душегрейка, кичка, сапожки).
Учитель: просмотр
слайда №6
Рассмотрим
древнерусскую одежду:
Неправда ли проста
и хороша?
Наряды древних
скифов послужили,
Пожалуй,
прототипом для нее.
Итак, что прежде
женщины носили?
У всех деталей имя
есть свое:
(показ слайдов №7,
№8, №9, №10)
На севере носили
сарафаны
Из однотонной
ткани из холста, (рассказывает про сарафан Оля Зажигина)
(показ слайдов
№11, №12, №13
А на рубахах
вышивка всегда
Событиям особым
отвечала- (рассказывает про рубаху Олеся Астапенко)
(показ слайдов
№14, 15, 16, 17,18)
На севере кокошник
надевали,
Расшитые узорами
венца.(рассказывает про кокошник Соня Жукова)
(показ слайдов
№19, 20, 21)
А душегрейки душу
грели
И радовали яркий
глаз (рассказывает про душегрейку Лена Узун)
(выскакивает Маша
Прокуратова и говорит)
- А про меня-то вы
забыли? Я тоже сшила сарафан! А почему же только в старину-то и сейчас носят
сарафаны. Я вот сшила такой сарафан (и рассказывает о нем кратко). Показ
слайдов №22,23.
Учитель: Посмотрев
на картинки, скажите мне, что же на Руси носили мужики: перечислите (показ
слайда №24)
А молодой парень
носил:…. (показ слайда №25)
3.
Практическая часть.
Учитель: (показ
слайда № 26)
Посмотрите, на
каждом из костюмов, есть по подолу, по низу рукава, по краю плата, по горловине
вышивка. Это был своеобразный оберег, чтобы нечистая сила не вселилась в
человека, их еще называли оберегами.
(показ слайда №
27)
Оберег – это
предмет, оберегающий владельца от бед, защищает дом, приносит любовь, счастье.
Обереги бывают разные: гребни, животные, домовые, куклы, обереги украшения. Я
предлагаю вам сделать оборег- фенечку на руку.
Выполнение оберега
по этапам.
4.
Заключение.
Оберег мы
выполнили и сейчас оденем его на руку.
Наше путешествие закончилось,
и мы возвращаемся в наше время. Но традиции остаются с нами.
Мы русские люди!
(слайд № 28)
И пусть традиции
русского стиля никогда не уходят из нашего быта, а передаются из поколения к
поколению.
Спасибо за работу!
(слайд № 29)
До свидания
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.