Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок биологии в 8 классе по теме "Клетки крови"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок биологии в 8 классе по теме "Клетки крови"

библиотека
материалов

МКОУ «Бузиновская СОШ»









Урок биологии

в 8 классе

по теме

«Клетки крови».









Учитель биологии и химии

Панченко Татьяна Федоровна,

I квалификационная категория











Конспект урока по биологии в 8 классе

по теме « Клетки крови»

Учитель: Панченко Т.Ф.

Цель: продолжить изучение состава крови, обратив особое внимание на функции эритроцитов, лейкоцитов, тромбоцитов;

развивать навыки работы с микроскопом;

в целях формирования научного мировоззрения, дать правильную трактовку приспособительным реакциям организма иммунитету, свертыванию крови;

воспитывать гордость за жизнь замечательного русского ученого И.И. Мечникова.

Оборудование: микроскопы, микропрепараты, портрет И.И. Мечникова.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Девиз урока: « Здоровье всего дороже. Здоровье выходит пудами, а входит золотниками». ( слайд 1)



Ход урока.

1. Организационный момент. ( Проверка учебников, тетрадей, эмоциональный настрой на работу.)

Приветствие. Девиз урока. Да, здоровье всего дороже, а если вы заболели и пришли к врачу: у вас сразу берут анализы чего? Верно, крови. По количеству кровяных клеток судят о здоровье человека. Почему? ( Ученики – кровяные клетки выполняют важные функции, необходимо знать какие.)



2.Ознакомление с темой урока и целями.

Тема урока « Клетки крови». ( слайды 1,2)

Цель урока: изучить состав крови, знать функции кровяных клеток, виды иммунитета, процесс свёртывания крови. ( слайд 3)

3. Актуализация знаний.

1) Каков состав внутренней среды? В чём её значение для организма? (слайд 4)

2) Каково значение крови?

4. Постановка проблемы.

Почему кровь выполняет такие функции? Почему долго не могли переливать кровь от одного человека к другому? ( слайд 5)

5. Изучение нового материала.

1) Состав крови (слайд 6)

Составные части крови (слайд 7)

1. Клетки (слайд 8) 2. Плазма

40 % 60%

Эритроциты (5 млн. в 1 мм3)

Лейкоциты (5 – 10 тыс. в 1 мм3)

Тромбоциты (400 тыс. в 1 мм3)

Плазма – это межклеточное вещества, на 90 – 92 % состоит из воды, остальное минеральные

2) Клетки крови. (слайд 9), ( Задания по группам)

1 группа. Строение и функции эритроцитов. ( с.118)

2 группа. Строение и функции лейкоцитов. ( с. 118)

3 группа. Строение и функции тромбоцитов. ( с. 119) ( Каждая группа описывает строение, выполняет рисунок , находит функции)

3) Отчет групп. Заполнение таблицы « Форменные элементы крови»( слайд 9)

Название форменных элементов

Форма и цвет

Наличие ядра

Число в 1мм3

Место образования

Значение





















1 группа.

а) Эритроциты – красные кровяные тельца, безъядерные клетки, двояковогнутой формы, содержащие белок гемоглобин, который легко вступает в соединение с кислородом. До 5 млн. в 1мм3. Образуются в красном костном мозге, длительность жизни 120 – 130 дней, разрушаются в печени и селезенке. При уменьшении количества эритроцитов наблюдается эритропения, которая возникает вследствие больших кровопотерь и уменьшении выработки в органах кроветворения. В народе заболевания называют малокровием. Функции – дыхательная, выделительная ( удаляют из организма углекислый газ).( слайд 10)

б) Работа с микроскопом. Рассмотреть клетки крови, найти эритроциты.

2 группа.

а) Лейкоциты – белые кровяные тельца с ядром, способные к передвижению. Различной формы, образуются в красном костном мозге, селезенке, в лимфатических узлах. В 1 мм3 – 4 – 9 тыс. При малом их количестве – лейкопения, при больших количествах – лейкоцитоз. Функция – защитная, обезвреживают токсины, вырабатывают антитела, пожирают болезнетворные бактерии, это явление называется фагоцитозом. Явление фагоцитоза открыл И.И. Мечников (слайд10)

б) Сообщение « Мечников – рыцарь борьбы с болезнями».

в) Иммунитет. Виды иммунитета. Иммунитет – это защита организма от всех генетически чужеродных объектов. Он бывает нескольких видов. Естественный вырабатывается в результате перенесённых заболеваний или передаётся детям от родителей по наследству. Искусственный в результате введения сыворотки ( пассивный) или вакцин – культур ослабленных микробов ( активный). Знайте, если вам ввели вакцину, вы болеете в легкой форме, и у вас вырабатывается иммунитет. (слайд 11)

3 группа.

а)Тромбоциты – безъядерные кровяные пластинки круглой или овальной формы. Образуются в красном костном мозге. В 1 мм3 до 400тыс. Функция: участвуют в свертывании крови.

б) Механизм свертывания крови. Свертывание крови - это защитная реакция организма, препятствующая потере крови. При повреждении стенок кровеносных сосудов тромбоциты разрушаются, выделяется активный фермент тромбин, под действием которого растворимый белок фибриноген превращается в нерастворимый фибрин. Именно его нити образуют сгусток, который задерживает клетки. Можно сравнить с ловлей рыбы с помощью сетей. (слайды 12, 13)

в) Переливание крови, донорство. ( слайды 14 - 16)

При больших потерях крови производят переливание. При переливании необходимо знать, какая группа крови у пациента. Кровь первой группой подходит для всех людей. Кровь второй группы вливают только тем людям, у которых вторая или четвёртая группы. Кровь третьей группы – только людям с третьей и четвёртой; а четвёртая группа, только людям с четвёртой. Иначе произойдёт свёртывание. Люди, которые отдают свою кровь - это доноры, которые принимают – реципиенты. Доноры в России в почете ( посмотрите на экран). Подробно эту проблему мы продолжим рассматривать на следующем уроке.

6.Выводы по решению проблемы.

Кровь выполняет важные функции благодаря клеткам: эритроциты снабжают организм кислородом, удаляют углекислый газ; лейкоциты выполняют защитную функцию; тромбоциты – процесс свёртывания крови. А почему долго не могли производить переливание - не знали о наличии четырёх групп крови (слайд 17).

7. Первичное закрепление и проверка знаний (слайды 18 - 22)

1. Выберите один правильный ответ. ( Самопроверка)

А1. К внутренней среде организма относится

1) пот

2) тканевая жидкость

3)слюна

4) содержимое желудка

А2. Содержание лейкоцитов в 1 мм3 крови в норме составляет

1) 2 – 3 тыс.

2) 3 – 5 тыс.

3) 6 – 8 тыс.

4) более 10 тыс.

А3. В процессе свёртывания крови принимает участие

1) гемоглобин

2) фибриноген

3) интерферон

4) миозин

А4. Иммунитет – это защита организма от

1) факторов окружающей среды

2) потери крови

3) вирусов

4) всех генетически чужеродных объектов

А5. Активный искусственный иммунитет возникает в результате

1) перенесённого заболевания

2) передачи по наследству

3) введения вакцины

4) введения сыворотки.

2. Установите соответствие между клетками крови и их функциями. Внесите данные в таблицу, находящуюся у вас на столах. (Взаимопроверка) ( слайд 24)

Функции Клетки крови

А) перенос кислорода 1) эритроциты

Б) участие в свёртывании крови 2)лейкоциты

В) формирование иммунитета 3) тромбоциты

Г) перенос углекислого газа

Д) фагоцитоз микробов

Е) образование антител

А

Б

В

Г

Д

Е

1

3

2

1

2

2



8. Домашнее задание: стр. 118 – 119.Творческое задание. Книга И.Д. Зверева « Героизм учёных» стр. 40 – 41. ( слайд 25)

9. Рефлексия ( слайд 26)

Какую задачу ставили?

Какие сложности возникли?

Как оцениваете свою работу? Работу класса в целом?

( слайд 27)

Краткое описание документа:

Данный урок играет важную роль в теме "Кровь", так как с изучением клеток крови связано формирование ряда общебиологических понятий. Данный урок - урок изучения нового материала. При анализе функций эритроцитов продолжается изучение энергетическиго обмена, особенности транспортировки кислорода и углекислого газа. Изучение лейкоцитов дает возможность познакомить учащихся с явлением фагоцитоза и иммунитета, наконец, в связи с механизмом свертывания крови развивается понятие о роли ферментов в организме. Урок дает понятие о строении ифункциях кровяных клеток. Используется групповая форма организации урока.

Автор
Дата добавления 21.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров515
Номер материала 402363
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх