Разработка
открытого урока “We are champions” 4
класс
Сат
Аяна Маадыр-ооловна учитель английского языка МБОУ СОШ №12 г Кызыла 2013-2014
уч год
Цели
урока:
Развивать
навыки мышления, способности к логическому изложению, речевую догадку, умение делать
выводы по данной теме.
Учебный
аспект: Совершенствование фонетических навыков,
актуализация лексики по теме «Спорт». Закрепление и тренировка лексико-
грамматических навыков. Аудирование и закрепление грамматики «Pass Simple
Tense».
Воспитательный
аспект: Воспитать любовь к спорту, заботу о своем
здоровье. Воспитание любви Родине и их спортсменам.
Место
урока в цикле: изучение новой темы и закрепление
грамматики.
Аспекты
урока: лексика- слова необходимые для раскрытия темы
«Спорт»
Виды
деятельности: говорение, аудирование, письмо.
Тип
урока: комбинированный урок.
Режим
работы:1) фронтальная,2) индивидуальная, групповая.
Оснащение
урока: компьютер, картинки о спорте, карточки.
Ход
урока
I Организационный момент.
Good morning, my dear
children. I’m glad to see you again.
Ребята
давайте начнем наш урок с нашей песенки. Вот мы настроились Let’s to start our lesson. Do you want to play a game? OK ( игра с мячом)P1 catch the ball. You can catch the ball and pass the
ball to PP. P2 bounce the ball. Excellent! You can bounce the ball. Now please look
at the screen. What is it? Что вы думаете, о
чем мы будем говорить на нашем уроке?
Сформулируйте
тему нашего урока7 ( дети дают свои ответы).. .. да сегодня мы будем говорить о
спорте. Спортивных играх. О видах спорта.
II.
фонетическая зарядка.
Для
того чтобы говорить английские слова, давайте подготовим наши языки, потре
нируем их.Look at my cards and repeat after me. [s]:
sport, swim.
[t]; not, sport, step,
take
[ei]: take, game.
[d]; played,
Давайте
поиграм в игру «Догадайся»разбиваемся на 2 команды. Команды получают карточки с
заданием и показывают спортивную игру без комментариев соперники должны угадать
что они показывают.
Актуализация
лексики по теме «Спорт»
Look at the pictures
on the screen, please. What can you say about them? What is the topic? You are
right, they are on the topic “Sport”. Will name them? (на экране
картинки по теме спорт. Ученики называют спортивные игры и виды спорта. Изображенные
на картинках) сегодня в нашей стране проводятся Зимние спортивные олимпийские
игры.
Teacher: now I want
you open your books and look at Ex1 look, listen and chant
Look at the picture.
How many teams you can see in the picture?
Pp: two
T: what are the names
of teams? (stressing the ending)red and the…
Pp: Green
Are the playing
football?
Pp: no
T: Right! They are
playing ice hockey. Can you play ice hockey? Do you like ice hockey?
Pp: yes/no
How many players are
there in ice hockey team?
Pp:six
Yes thereare five
players and goalkeeper. Look at the picture.
Excellent, in ice
hockey team five players and goalkeeper.
Аудирование:
Now please look and listen, say who was the goalkeeper.Давайте ребята послушаем и догадаемся.
Внимательно послушав найдите одну ошибку ( picture 4- player number two passed the puck)
Физминутка
You are good
sportsmen. Stand up hands up! Clap! Clap! Clap!
Hands down! Shake!
Shake! Shake! hands on hips! Jump! Jump! Jump!
Run! Go! Swim! stand
up!
Чтение и письмо OK you are fine let’s to start
do Ex3 read and put in the correct order.
Поставив
предложения.
When the Red played
against the Greens? Когда Крассные играли против Зеленых? (
прошлое воскресенье) посмотрите на стр 58.
И
найдите к глаголам в голубых рамках форму прошедшего времени из красных рамочек
и читайте их вслух
Закрепление
Now my dear children open
your workbooks on page 35 Ex 1 in workbooks.
Ребята
расшифруем слова и получаем выражения которые мы узнали из нашего урока.
Рефлексия
Ребята
что вы узнали уроке? Да сегодня мы узнали об зимних видах спорта и хоккее на
льду.
Вам понравился урок? Fine, please write down your homework EX 4 on page 59 in
textbook, ex 2 on page 36 in workbook. Today you work very hard your marks……..
Our lesson is over,
Goodbye children!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.