Урок окружающего мира на тему "Смена времен года" 2 класс

Окружающий мир (2-й класс).

Тема: Смена времён года.

Цели: организовать деятельность учащихся по формированию представлений о временных изменениях в природе; создать условия для уточнения знаний детей о временах года, причинах смены времён года.

Тип урока: изучение нового материала

Планируемые результаты: предметные – развитие умений устанавливать причинно-следственные связи в окружающем мире, знать причину смены времен года;

личностные - целостное восприятие окружающего мира; способность к рефлексивной самооценке собственных действий;

метапредметные - извлекать необходимую информацию из иллюстраций, текстов, наблюдений для решения учебной задачи; освоение норм коммуникативного взаимодействия.

Основные понятия: смена времен года

Формы организации учебной деятельности: групповая, фронтальная

Учебно-методическое обеспечение: учебник «Окружающий мир» ( Наша планета Земля) А. А.Вахрушев, О.В.Бурский, А.С.Раутиан, УМК « Школа 2100», рабочая тетрадь к учебнику, электронная презентация, глобус, лампа, 2 полотенца для проведения опыта.

Этап урока	Ход урока	Примечания (формируемые УУД)
1. Организационный момент.	Упражнение «Подари тепло другу». Ученики, сидя за партами, поворачиваются друг к другу. Один ученик раскрывает свои ладошки, а другой накрывает их своими ладошками. - Ребята, улыбнитесь друг другу, чтобы ваши ладошки потеплели. Вы почувствовали тепло рук? А теперь каждый по очереди скажет несколько слов своему товарищу, так ласково, чтобы ваши ладошки потеплели еще больше. Вот и подарили мы тепло друг другу. Пусть ваша теплота и дружба сопровождают нас на уроке.	Коммуникативные УУД
2. Актуализация знаний и постановка учебной проблемы	- Проведем интеллектуальную разминку. (Работа в группах. Обсуждение верности утверждений и доказательство правильности своего выбора. ) 1. Солнце – это планета. (нет) 2. Планеты вращаются вокруг Солнца под воздействием закона всемирного тяготения. (да) 3. Земля 2-я планета от Солнца. (нет) 4. Человек может приземлиться на поверхность Солнца на ракете. (нет). 5. День и ночь наступает из-за того, что Земля вращается вокруг своей оси и по-разному освещается Солнцем. (да) 6. Земля совершает полный оборот вокруг Солнца за неделю. (нет) - В каком утверждении возникла трудность? Чего мы еще не знаем. - Выберите тот вывод, к которому мы пришли на прошлом уроке. - Сегодня мы продолжим разговор о движении Земли, а помогут нам наши незаменимые помощники – Лена и Миша. (Слайд № 1)	Познавательные УУД Коммуникативные УУД Познавательные УУД
3. Определение основного вопроса урока.	Опыт 1. - Ребята, я повешу два намоченных полотенца на спинку двух стульев. Один я поставлю спинкой к батарее так, что тепло падает прямо на полотенце. Второй стул я поставлю боком. Оставим оба полотенца до середины урока. - Вернемся к нашим друзьям. Что мы видим на картинках? - Что говорит Лена? - Что ей ответил Миша? - Кто из ребят прав? - Вы высказали свои предположения, основанные на жизненном опыте, но какие вопросы еще возникают? *Почему зимой не тает снег? Почему снег тает? Как происходит смена времен года?* - Определим тему урока: «Смена времен года». (Слайд № 2) Беседа о временах года, месяцах. Рабочая тетрадь с. 18 № 1. - Составим план урока: 1. Как меняется жизнь природы в течение года? 2. Почему летом тепло, а зимой холодно? 3. От чего зависит смена времен года?	Познавательные УУД Регулятивные УУД
4. Совместное открытие знаний.	- Расскажите, как меняется жизнь рябины, гусей в течение года? (Слайд № 3). - Почему же жизнь природы изменяется по сезонам? (слайд № 4). Вывод. - Почему летом теплее, чем зимой? Сделайте вывод по рисунку. Вывод. (слайд № 5) - Какие времена года изобразил художник? Почему? Опыт 1 (продолжение). – Проверим наше предположение с помощью опыта, который я поставила в начале урока. Смотрите, я повесила два намоченных полотенца на спинку двух стульев. Один я поставила спинкой к батарее так, что тепло падает прямо на полотенце. Второй стул я поставила боком. На него тепло падает сбоку. Как вы думаете, какое полотенце успело высохнуть? - (Слайд № 6) Почему летом солнце поднимается выше? Найдите ответ на с. 58 (рассматриваем рисунок и читаем текст на с. 58) - Проделаем такой же опыт с глобусом - моделью Земли. У глобуса есть воображаемая ось, вокруг которой вращается Земля. Куда будет направлена ось Земли при вращении Земли вокруг солнца? Вывод: Земная ось (воображаемая линия от Северного полюса к Южному) наклонена к плоскости орбиты Земли под определенным углом и направлена всегда в одну точку — на Полярную звезду. (Слайд № 7) - Когда вы будете передвигать глобус вокруг лампы, не забывайте соблюдать направление воображаемой оси. - Проведём опыт с исследователем с первого ряда, остальные оценивают его действия. - Расположи глобус около лампы и направь его ось на Полярную звезду. - Куда смотрит ось Земли: на Солнце или от него? (от Солнца) - Как выдумаете, что несут солнечные лучи: свет, тепло или то и другое? (свет и тепло) - Давайте определим, где теплее при таком положении Земли: В Москве или в Австралии. (в Австралии) - Как вы думаете, какое время года в Москве? (В Москве зима, а в Австралии – лето). Приглашается исследователь с другого ряда. - Передвинь глобус вокруг Солнца. Куда должна смотреть его ось? (на Полярную звезду). - Ось земли смотрит на Солнце или от Солнца? (Думаю, что к Солнцу). - Давайте определим, где теплее при таком положении Земли: в Москве или в Австралии? Какое время года в Москве? (теперь тепло в Москве. В Москве наступило лето). -Попробуем сделать вывод. Почему так произошло? (Слайд № 8) -Как вы думаете, что произойдёт, когда Земля совершит полный оборот вокруг Солнца? (В Москве снова наступит зима, а в Австралии –лето). -За какой период это произойдёт? (За год). Вывод: что же происходит при вращении Земли вокруг Солнца? (Смена времён года). - Сделаем вывод. (Слайд № 9) - Какова причина смены времен года? - За какое время Земля совершит полный оборот вокруг Солнца? - Сколько дней в году?	Познавательные УУД Коммуникативные УУД
5. Применение знаний.	Работа в тетради с. 18 № 2. (слайд № 10) - Укажите причину смены времен года. ( Работа в группах) Задание для 1, 3, 5 групп: «Наступили зимние каникулы. Ваню и Катю родители отправили в путешествие. Ваня полетел в Санкт-Петербург. Помогите ему собрать вещи в чемодан. Задание для 2, 4, 6 групп: «Наступили зимние каникулы. Катю родители отправили в путешествие в Австралию. Помогите ей собрать вещи в чемодан. Защита групп. Самооценка и взаимооценка выполнения работы в группе.	Регулятивные УУД Коммуникативные УУД
6. Рефлексия	Слайд № 11. • Я научился… • Было трудно … • Было интересно …	Регулятивные УУД
7. Итог урока	– Что нового узнали? – Как узнали, что помогло? – Где пригодятся знания? – Кто из ребят больше всех помог в открытии знаний?	Личностные УУД
8. Домашнее задание.	Учебник: с. 56 – 63 выделить то, о чём мы не говорили на уроке и подготовить рассказ. Рабочая тетрадь: с. 19, № 5.

Скачать материал

Скачать материал "Урок окружающего мира на тему "Смена времен года" 2 класс"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок окружающего мира по теме: "Смена времен года" для учащихся 2 класса, обучающихся по образовательной программе "Школа 2100". Авторы учебника А.А. Вахрушев, О.В. Бурский, А.С. Раутиан. Урок составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Урок содержит теоретический и практический материал к изучению данной темы. В основе разработки урока лежит системно-деятельсностный подход к обучнению. На уроке учащиеся работают в группах и индивидуально, проводят исследования и наблюдения. Формируются метапредметные УУД.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 462 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Урок грамоты: Согласные звуки [Л], [Л'] и буквы Л,л (2 часа)

26.02.2015
943
0

pptx

Проектная работа "Очистка воды путем замораживания"

26.02.2015
5782
63

docx

Урок литературного чтения 3 класс УМК "Планета Знаний"

26.02.2015
3951
8

pptx

Презентация по обучению грамоте(русский язык) на тему:«Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв».

Рейтинг: 5 из 5

26.02.2015
2014
11

docx

Внеклассное мероприятие "Помните! Через века, через года, помните!"

26.02.2015
628
0

docx

Статья на тему:"Разговор о правильном питании"

26.02.2015
856
0

docx

Урок математики "Умножение и деление на 10" (2 класс)

26.02.2015
1633
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 26.02.2015 3446
- DOCX 66.5 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Рябова Анна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Рябова Анна Александровна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 9735
- Всего материалов: 5