- 26.11.2014
- 1534
- 4
О, сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух!
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг...
А.С.Пушкин
Тема урока Лабораторная работа
" Изучение равноускоренного движения "
Цели урока: 1. Формирование умений, носящих в современных условиях общенаучный и общеинтеллектуальный характер.
2. Развитие у школьников теоретического, творческого мышления, а также формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений.
3. Научить школьников применять современное программное обеспечение в решении нестандартных задач.
4. Установить связь информатики и физики.
Задачи урока:
Образовательные
по физике: 1) обобщение знаний по теме «Равноускоренное движение»;
2) ознакомиться с основными закономерностями равноускоренного движения;
3) вычислить ускорение, с которым скатывается шарик по наклонному желобу.
по информатике: 1) совершенствование навыков работы на компьютере;
2) использование программы «Калькулятор» для выполнения математических расчетов.
Развивающие: 1) развитие логического мышления, расширение кругозора;
2) развитие памяти, умения сравнивать, обобщать, анализировать и делать выводы по результатам лабораторной работы.
Воспитательные: 1) развитие познавательного интереса к изучению физических явлений и воспитание информационной культуры.
Оборудование урока: компьютерный класс, оснащенный современной техникой.
На компьютерах установлена OS WINDOWS XP, MS OFFICE, диск «Лабораторные работы по физике 7-9».
План урока
I. Организационный момент.
II. Актуализация знаний:
1. Сообщение темы, целей и задач урока.
2. Повторение основных понятий по теме «Равноускоренное движение. Ускорение».
3. Повторение правил по ТБ.
III. Выполнение лабораторной работы.
IV. Подведение итогов урока.
V. Домашнее задание.
Ход урока
I. Организационный момент (на доске записывается тема урока и проводится краткий инструктаж по технике безопасности в компьютерном классе).
II. Актуализация знаний.
Учитель: Эпиграфом к уроку мы взяли слова А.С.Пушкина (эпиграф проецируется на экран). Он не случаен. Вам известно, что ученые-физики все теоретические гипотезы проверяют путем проведения многочисленных опытов. Наблюдая, сравнивая, анализируя, они либо подтверждают, либо опровергают выдвинутую гипотезу. Сегодня вы выступите в роли физиков-экспериментаторов. Однако прежде вы должны подтвердить свою теоретическую подготовку. Ответим на следующие вопросы (проводится фронтальный опрос).
Какое движение называется равноускоренным?
Дать определение ускорения равноускоренного
движения. Назвать единицы измерения этой физической величины.
Что показывает модуль вектора ускорения?
Как найти модуль вектора перемещения тела при
прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости?
Выразить из этой формулы ускорение.
Как можно доказать, что движение тела
прямолинейное равноускоренное?
Молодцы! Можно приступать к выполнению работы. Будьте внимательны при выполнении работы.
III. Выполнение лабораторной работы
1.Запустите программу на компьютере, дважды щелкнув по ее имени левой кнопкой мыши.
2. Выполните один щелчок левой кнопкой мыши на надписи «Повтори теорию». Таким же образом откройте страничку «Ход работы». Выполните поэтапно все пункты. Заполните таблицы, выполняя вычисления с помощью КАЛЬКУЛЯТОРА.
3. Заполните отчетные листы и сделайте вывод.
4. Выполните дополнительное задание.
5. Закройте программу, нажав на х в правом верхнем углу экрана.
IV. Подведение итогов урока
IV.Домашнее задание: §8 (повторить); решить задачу: «через 25 с после начала движения спидометр автомобиля показал скорость движения 36 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?»
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Для сегодняшних подростков экран монитора — самое притягательное «окно в мир» (особым почетом пользуется тот, кто сам в состоянии распахнуть его шире). Возможности компьютера привлекают учащихся, активизируют их творческий потенциал; красочность компьютерной графики тоже привлекает ребят, позволяет лучше развивать наглядно-образное мышление. Данная лабораторная работа "Изучение равноускоренного движения", проведённая в девятом классе с помощью компьютера, помогает создать условия для активной познавательной деятельности учащихся. Увеличение объема зрительной информации существенно повышает качество и эффективность образовательного процесса.
6 664 863 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Путренкова Алла Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.