Урок по математике на тему "Число девять.Цифра 9" (1 класс)

Предпросмотр материала:

Тема: Число девять. Цифра 9.

Цели урока:

1.Помочь детям усвоить:

- представление о числе 9; написание цифры 9; состав числа 9.

- составление и сравнение выражений.

2.Закрепить представление о взаимосвязи между частью и целым.

Оборудование: счётный материал, маркерная доска, веер цифр.

Ход урока.

1.Оргмомент.

2.Актуализация знаний.

1)Отгадайте, о какой цифре идёт речь.

Я так мила, я так кругла,

Я состою из двух кружочков,

Как рада я, что я нашла

Себе таких, как вы, дружочков.

(восьмёрка)

- Расскажите о числе восемь.

2)«Задачи в стихах» (ответы дети показывают веером).

Семь малюсеньких котят – что дают им – всё едят.

А один сметаны просит.

Сколько же котяток?

(восемь)

У маленькой Светы

Четыре конфеты.

Ещё дала три Алла

Сколько всего стало?

(семь)

На кустике перед забором

Шесть ярко – красных помидоров.

Потом четыре оторвалось,

А сколько на кусте осталось?

(два)

Два снегиря и шесть синиц.

Ребята, сколько всего птиц?

(восемь)

3.Открытие нового знания и формирование темы урока.

1)Что подарил нам сосновый бор?

Восемь маслят и один мухомор.

(девять)

- Сколько всего грибов?

- Можем мы записать это число?

- Почему?

- Чем мы будем заниматься на уроке?

2)Задание №1-3 учебника с. 16.

(рабочая тетрадь №1. С.44)

3)Знакомство с цифрой 9.

а)Показ учителем макета цифры 9, дети находят цифру в наборе и рассматривают её.

Игра «На что похожа цифра»

Я важней всех потому,

Что запутать вас могу.

Если я перевернусь,

То другою кажусь.

В. Данько

Две девятки и дощечка –

Мы на санках мчимся к речке.

А. Тонки, Д. Стогова.

б)Рубрика «Магия чисел».

В русских народный сказках действие часто происходит в «тридевятом царстве, тридесятом государстве», «за тридевять земель».

У Древних греков за этим числом установилась добрая слава. Так, жюри на Олимпийских играх состояло из девяти судей, существовало девять муз-покровительниц наук и искусств. Это число олицетворение полноты, достатка.

в)Образец написания цифры 9. (в воздухе обратной стороной ручки)

г)Зад. №4, с.16 (рабочая тетрадь №2, с 44)

Уч-ся находят закономерности, продолжают ряды, диктуя друг другу.

Проверка с доски.

4)Работа с набором цифр.

-Разложите цифры в порядке возрастания.

-Какое число самое большое?

-Какое число самое маленькое?

-Какое число предшествует числу 9?

-Верно ли, что число восемь при счёте следует непосредственно перед число девять?

5)Уточнение представлений о числе девять.

а)№5, с. 17 учебника.

Уч-ся выполняют на маркерной доске числовой отрезок.

-Верно ли, что восемь и один будет девять?

-Верно ли, что девять без одного будет восемь?

б)Работа в парах (две пары работают на закрытой доске).

Дети используют магнитные цифры.

Сравнение чисел (№6, с.17 учебника)

Проверка с доски.

4.Первичное закрепление.

1)№7, с.17 учебника (рабочая тетрадь №3, с .44).

Уч-ся записывают по четыре равенства к каждому рисунку. (работа в парах)

2)Расскажите о числе девять своему соседу.

5.Самостоятельная работа.

№8, с.17 учебника (№4, С. 45 раб. тетрадь).

Взаимопроверка.

6.Итог урока.

С какой цифрой мы познакомились?

Загадка: Глядела цифра с зеркало

И о сестре мечтала.

Но только свойства одного

Его видать не знала.

И получила двойника.

Как капелька водицы

Сестра похожа на неё,

Да только вниз косится.

(девять)

Д/з: нарисовать цифру 9.

1)Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики.

С. А. Козлова, А. Г Рубин, А. В. Горячев.

Москва. БАЛАСС, 2013.

2)Математика. учебник 1 класс. Часть 2, Т. Е. Демидова, С. А. Козлова,

А. П. Тонких.

Москва, БАЛАСС, 2012.

3)Рабочая тетрадь к учебнику «Математика».

Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких.

Москва, БАЛАСС, 2012.

4)Загадки про цифры С. Суворова

5)Праздник числа. В. В. Валина Москва, 1997.

АСТ-ПРЕСС.

Краткое описание материала

Данный урок математики в 1 классе по теме "Число девять.Цифра 9" разработан по УМК "Школа 2100" в соответствии с требованиями ФГОС.Тип урока-урок изучения и первичного закрепления знаний, в основе которого лежит проблемно-диалогическая технология. .Целью урока является обеспечение прочного и сознательного овладения счётом в пределах 9,умением представлять число 9 соответствующим числом предметов,умением писать цифру 9 и составом числа 9.С целью выявления и развития математических и творческих способностей, на уроке представлены задания,носящие нестандартный,занимательный характер.

Урок по математике на тему "Число девять.Цифра 9" (1 класс)

Окружающий мир

1 класс

Конспекты

DOCX

23.03.2015

1064

Окружающий мир

1 класс

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Бритова Татьяна Викторовна

учитель начальных классов

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 20230
Подписчики: 0
Всего материалов: 11

20230
просмотров
11
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бритова Татьяна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.