Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / Урок по математике на тему "Число девять.Цифра 9" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Урок по математике на тему "Число девять.Цифра 9" (1 класс)

библиотека
материалов

Тема: Число девять. Цифра 9.


Цели урока:

1.Помочь детям усвоить:

- представление о числе 9; написание цифры 9; состав числа 9.

- составление и сравнение выражений.


2.Закрепить представление о взаимосвязи между частью и целым.


Оборудование: счётный материал, маркерная доска, веер цифр.


Ход урока.


1.Оргмомент.

2.Актуализация знаний.


1)Отгадайте, о какой цифре идёт речь.


Я так мила, я так кругла,

Я состою из двух кружочков,

Как рада я, что я нашла

Себе таких, как вы, дружочков.

(восьмёрка)

- Расскажите о числе восемь.


2)«Задачи в стихах» (ответы дети показывают веером).


Семь малюсеньких котят – что дают им – всё едят.

А один сметаны просит.

Сколько же котяток?

(восемь)


У маленькой Светы

Четыре конфеты.

Ещё дала три Алла

Сколько всего стало?

(семь)


На кустике перед забором

Шесть ярко – красных помидоров.

Потом четыре оторвалось,

А сколько на кусте осталось?

(два)


Два снегиря и шесть синиц.

Ребята, сколько всего птиц?

(восемь)

3.Открытие нового знания и формирование темы урока.


1)Что подарил нам сосновый бор?

Восемь маслят и один мухомор.

(девять)


- Сколько всего грибов?

- Можем мы записать это число?

- Почему?

- Чем мы будем заниматься на уроке?


2)Задание №1-3 учебника с. 16.

(рабочая тетрадь №1. С.44)


3)Знакомство с цифрой 9.

а)Показ учителем макета цифры 9, дети находят цифру в наборе и рассматривают её.

Игра «На что похожа цифра»


Я важней всех потому,

Что запутать вас могу.

Если я перевернусь,

То другою кажусь.

В. Данько


Две девятки и дощечка –

Мы на санках мчимся к речке.

А. Тонки, Д. Стогова.


б)Рубрика «Магия чисел».

В русских народный сказках действие часто происходит в «тридевятом царстве, тридесятом государстве», «за тридевять земель».

У Древних греков за этим числом установилась добрая слава. Так, жюри на Олимпийских играх состояло из девяти судей, существовало девять муз-покровительниц наук и искусств. Это число олицетворение полноты, достатка.


в)Образец написания цифры 9. (в воздухе обратной стороной ручки)


г)Зад. №4, с.16 (рабочая тетрадь №2, с 44)


Уч-ся находят закономерности, продолжают ряды, диктуя друг другу.


Проверка с доски.


4)Работа с набором цифр.


-Разложите цифры в порядке возрастания.

-Какое число самое большое?

-Какое число самое маленькое?

-Какое число предшествует числу 9?

-Верно ли, что число восемь при счёте следует непосредственно перед число девять?


5)Уточнение представлений о числе девять.


а)№5, с. 17 учебника.

Уч-ся выполняют на маркерной доске числовой отрезок.


-Верно ли, что восемь и один будет девять?

-Верно ли, что девять без одного будет восемь?


б)Работа в парах (две пары работают на закрытой доске).

Дети используют магнитные цифры.

Сравнение чисел (№6, с.17 учебника)


Проверка с доски.


4.Первичное закрепление.


1)№7, с.17 учебника (рабочая тетрадь №3, с .44).


Уч-ся записывают по четыре равенства к каждому рисунку. (работа в парах)


2)Расскажите о числе девять своему соседу.


5.Самостоятельная работа.

8, с.17 учебника (№4, С. 45 раб. тетрадь).

Взаимопроверка.


6.Итог урока.


С какой цифрой мы познакомились?


Загадка: Глядела цифра с зеркало

И о сестре мечтала.

Но только свойства одного

Его видать не знала.

И получила двойника.

Как капелька водицы

Сестра похожа на неё,

Да только вниз косится.

(девять)


Д/з: нарисовать цифру 9.





1)Методические рекомендации для учителя по курсу математики с элементами информатики.

С. А. Козлова, А. Г Рубин, А. В. Горячев.

Москва. БАЛАСС, 2013.


2)Математика. учебник 1 класс. Часть 2, Т. Е. Демидова, С. А. Козлова,

А. П. Тонких.

Москва, БАЛАСС, 2012.


3)Рабочая тетрадь к учебнику «Математика».

Т. Е. Демидова, С. А. Козлова, А. П. Тонких.

Москва, БАЛАСС, 2012.


4)Загадки про цифры С. Суворова


5)Праздник числа. В. В. Валина Москва, 1997.

АСТ-ПРЕСС.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок математики в 1 классе по теме "Число девять.Цифра 9" разработан по УМК "Школа 2100" в соответствии с требованиями ФГОС.Тип урока-урок изучения и первичного закрепления знаний, в основе которого лежит проблемно-диалогическая технология. .Целью урока является обеспечение прочного и сознательного овладения счётом в пределах 9,умением представлять число 9 соответствующим числом предметов,умением писать цифру 9 и составом числа 9.С целью выявления и развития математических и творческих способностей, на уроке представлены задания,носящие нестандартный,занимательный характер.

Автор
Дата добавления 23.03.2015
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров257
Номер материала 454635
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх