1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по природоведению в 3 классе по теме : "Грибы" в школе I и II вида.

Урок по природоведению в 3 классе по теме : "Грибы" в школе I и II вида.

библиотека
материалов

Урок по природоведению в 3 классе.

Тема урока: Обобщение по теме «Грибы».

Задачи:

Образовательная:

закрепить знания о грибах, выделять группы съедобных и

несъедобных грибов;

2) расширение кругозора учащихся.

Коррекционная:

1)коррекция мышления на основе упражнений в классификации;

Воспитательная:

1) воспитание бережного отношения к природе родного края;

2) воспитание уважения к мнению товарищей;

Развивающая:

1) развивать ассоциативное и интеллектуальное мышление учащихся; речь, воображение

2) развитие речи учащихся, кругозора, познавательного интереса;

Тип урока: урок закрепления.

Вид урока: урок – игра.

Методы работы: объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые ( эвристические), словесные, наглядные, практические, стимулирования интереса к учению ( познавательная игра).

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, раздаточный материал – грибы, презентация, таблички, кроссворд.

Ход урока:


I.Организационный момент.

(Работа за экраном)

- Поздоровайтесь.

-…..спроси у …… «Какое сегодня число?»

-….. спроси у ….. «Какой сегодня день недели?»

-….. спроси у ….. «Кто сегодня дежурный?»

- Какой дежурный звук?

-Какое время года?


II. Фонетическая ритмика.

С________________________

С_____С_____С_____С_____

ОС____ОС____ОС____ОСЕНЬ

С_____ТУ_____ТУ____ТУ___НАСТУПИЛА

ОСЕНЬ НАСТУПИЛА.

(Работа за экраном)

- …..Сядь!

- Какой сейчас урок?

-Что будем делать?


III Сообщение темы и цели урока.

- Откройте тетради. Запишите число. Тема ( тема не записана на доске)

-Вика, спроси у меня какая тема урока?

-Чтоб узнать тему урока отгадайте загадку.

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это... (гриб)

- Тема урока – Обобщение по теме «Грибы».На уроке мы вспомним всё, что знаем о грибах и правилах поведения в лесу.

- Сегодня мы отправимся на прогулку в осенний лес. А вместе с нами будет гулять «хозяин леса»- старичок- лесовичок (показываю картинку)

- Это хозяин леса. Добрым и хорошим людям он помогает в лесу, а плохих и злых выгоняет из леса

- Чтобы с нами лесовичок подружился давайте вспомним правила поведения в лесу.

*не разводи огонь;

*не разоряй гнёзда;

*не разоряй муравейники;

*не обижай насекомых и животных;

*не шуми в лесу;

*не мусори;

*не ломай деревья и кусты;

* не ломай ядовитые грибы.

- Кто из вас был в лесу? Кто собирал грибы?

- А раз вы такие хорошие грибники, отгадайте загадки о грибах.

( компьютерная презентация)

Этот гриб живёт под елью

Под её огромной тенью

Мудрый бородач – старик

Житель бора - …..


Не спорю – не белый

Я, братцы, попроще

Расту я обычно в берёзовой роще.

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых

Меня увидишь за версту

Зовусь я …..



Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек

В шляпках разноцветных

Издали приметных.

Собирай, не мешай!

Это …


Под листами на полянке,

В прятки девочки играли.

Притаились три сестрёнки

Светло-жёлтые …


Пни все лесные с макушек до пят,

Осенью поздней в гроздьях …


Щоколадно - бурый гриб,

К скользкой шляпке лист прилип

Воротник ажурный тонок –

Гриб такой зовут …


В шляпе розовой, мохнатой,

Но не выглядит растяпой

Будто плюшевое ушко.

Для соления ….


Он в лесу стоял

Никто его не брал

В красной шапке модной

Никуда не годный.


Посмотрите – ка, ребята:

Тут лисички, там- опят

Ну, а это на полянке ядовитые …


- Молодцы, хорошо знаете названия грибов.

- А вот лесовичок приготовил вам тоже задание.

( на доске слоги)

- Вы должны собрать слова названия грибов. ( дети по одному выходят к доске, собирают слова и проговаривают, таблички с названиями грибов расставляют в два столбика)

- А теперь внимательно посмотрите на доску.

- Почему мы расставили названия грибов в два столбика?

( справа – съедобные грибы, слева – несъедобные)

- Какие ещё вы знаете съедобные и несъедобные грибы?


Физминутка. (музыкальная)


Работа в тетради.

- Для вас лесовичок приготовил кроссворд.

-Вам надо, записать названия грибов, а потом раскрасить грибы.

(самостоятельное выполнение)

Взаимопроверка.

- Внимательно посмотрите на свои рисунки и скажите из чего состоят грибы7

-Для настоящего грибника поход за грибам – это радостная встреча с лесом. Каждый гриб он осторожно срезает, полюбуется им, а потом положат в корзинку

( клип о сборе грибов)

Знают грибники поговорки и стихи о грибах. А вы знаете?

( Дети рассказывают стихи и поговорки).

IV. Итог урока.

- Назовите тему урока.

-Какие бывают грибы?

- Что можно делать с грибами?

V. Рефлексия.

-Мне на уроке было ….

- Я запомнил, что …

VI.Домашнее задание.

- Закройте тетрадь. (За экраном).

-Откройте дневники).

-Дома повторить о грибах..

-Встаньте, снимите наушники, отдыхайте. ( За экраном).




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок разработан в соответствии с программой для школы I и II вида и будет интересендля учителей и воспитателей работающих с детьми с нарушением слуха.На уроке  использованы разнообразные методы и формы работы для того, чтобы заинтересовать детей. Так же использована презентация о грибах и их сборе, кртинки грибов и таблички.Подготовлен кроссворд о грибах, который дети с интересом отгадывали и раскрашивали грибы.Так же реализуются коррекционные задачи т.к они актуальны для детей с нарушением слуха.  Используется музыкальная физминутка для отдыха детей. Я думаю учителя воспользуются моей разработкой урока.

 

 

 

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.