Урок русского языка "Правописание Н-НН в суффиксах причастий".
Предпросмотр материала:
Тема урока: Правописание Н-НН в суффиксах причастий.
Тип урока: повторение и обобщение.
Цели урока: повторить правописание Н-НН в причастиях, повторить пунктуацию при прич. обороте
Ожидаемый результат:
- Грамотный выбор Н-НН в причастии
- Правильная постановка знаков препинания при прич. обороте.
- Грамотное определение стилистической принадлежности слова
- Позитивное отношение к уроку и работе на нём.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.
Организационные формы урока: индивидуальная, фронтальная.
Оснащение урока:
- на доске неполные схемы прич. оборота
- на доске глаголы ОТКЛЮЧИТЬ, ЗАВОРОЖИТЬ, ЗАТОРМОЗИТЬ
- на доске – текст
Формирование УУД:
Предметные: уметь правильно выбирать Н-НН в причастиях, отличать причастия от прилагательного, уметь обособлять прич. оборот
Познавательные УУД: осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме, содействие развитию мыслительных операций: анализ, синтез, обобщение. Помощь в развитии познавательной активности, интеллектуальных способностей.
Личностные УУД: самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию, умение провести самооценку.
Регулятивные УУД: саморегуляция, прогнозирование, контроль, выделение и осознание того, что уже усвоено, самооценка, коррекция своих результатов.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, соблюдение правил речевого поведения, строить монологические высказывания; проявлять активность в решении познавательных задач.
|
Этапы урока |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
|
организационный |
Приветствие. Проверка готовности к уроку. Настрой обучающихся на работу.
|
Приветствие. Подготовка к уроку. Самоорганизация. |
|
Актуализация знаний |
Распределительный диктант на доске (прилагательные-причастия): а) Ленивые всегда бывают людьми посредственными. б) Заработанный ломоть лучше краденого каравая. в) О решенном говорить только путать. г) Тот истинный мудрец, кто многое сказать умеет коротко и ясно. д) Сказанное словцо серебряное, несказанное – золотое. е) Собственная похвала унижает человека. ж) Ложь, откровенная и уклончивая, высказанная или нет, всегда остается ложью. з) Наука- это клад, и ученый человек никогда не пропадет. и) Не много думано , а хорошо сказано. к) Выпущенное слово не поймаешь. л) Невежество- единственное рабство. м) Как порой бываем мы взволнованны, когда глядим на наших матерей.
Проверяем с классом, правильно ли распределено. |
Два человека работают у доски. Весь класс сравнивает и проверяет.
|
|
Повторение материала. |
Назовите морфологические признаки прилагательного у причастия.
Какой вопрос на повторение вы бы задали товарищу? |
Устный ответ. Формулировка вопроса. |
|
|
На доске схемы. I П О I I П О I Чего в них не хватает? Рассказать о ПР.ОБ. и знаках препинания при нём. |
Устный ответ по теории. |
|
|
Образуйте от заданных глаголов на доске страдательные причастия прошедшего времени.
Чем интересны полученные слова? Какие правила позволяют вспомнить? Какое причастие из полученных будет выделяться по стилистической окраске? Составьте с ним предложение, включив в ПР. ОБ. по схеме: х, I ПО I |
Отключить - отключённый Заворожить – заворожённый Затормозить - заторможённый
|
|
|
Работа с карточками Н-НН. Просоленная рыба, раненый боец, вырубленный лес, чищенные вручную семена, сервированный стол, дорога завалена снегом, украшенная ёлка, неожиданная встреча, истопленная печь, топленое масло, тяжело раненный командир. |
Работа со сделанными индивидуальными карточками с последующим объяснением. |
|
Проверка знаний. |
Проверка знаний ( работа на линокарте): Неслыханный, кованый, палёный, недочитанная, калённый на сковороде, озарена светом, засеянное, разбужена лучом, точённые токарем перила, асфальтированная, девочка была тиха и сдержанна.
|
Индивидуальная работа . Учитель проверяет, пока класс работает самостоятельно с текстом. |
|
Работа с текстом. |
Списать, вставить пропущенные орфограммы, найти все причастия, определить их вид, выделить ПР. ОБ.
Какова роль причастий в тексте? |
Работа с текстом. Едва ступили в лес, еловые лапы тяжко груж..(н, нн)ые снегом сомкнулись за спиной. Кругом белым-бело. Лишь в вышине чернеют обдутые ветром макушки берёз словно нарисова..ые тушью на фоне синего неба. |
|
Подведение итогов. |
Что мы сегодня повторили? |
|
Краткое описание материала
Тип урока: повторение и обобщение.
Цели урока: повторить правописание Н-НН в причастиях, повторить пунктуацию при причастном обороте
Ожидаемый результат:
1. Грамотный выбор Н-НН в причастии
2. Правильная постановка знаков препинания при причастном обороте.
3. Грамотное определение стилистической принадлежности слова
4. Позитивное отношение к уроку и работе на нём.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.
Организационные формы урока: индивидуальная, фронтальная.
Оснащение урока:
- на доске - неполные схемы причастного оборота
- на доске - глаголы ОТКЛЮЧИТЬ, ЗАВОРОЖИТЬ, ЗАТОРМОЗИТЬ
- на доске – текст
Урок русского языка "Правописание Н-НН в суффиксах причастий".
Краткое описание материала
Тип урока: повторение и обобщение.
Цели урока: повторить правописание Н-НН в причастиях, повторить пунктуацию при причастном обороте
Ожидаемый результат:
1. Грамотный выбор Н-НН в причастии
2. Правильная постановка знаков препинания при причастном обороте.
3. Грамотное определение стилистической принадлежности слова
4. Позитивное отношение к уроку и работе на нём.
Методы обучения: репродуктивный, частично-поисковый.
Организационные формы урока: индивидуальная, фронтальная.
Оснащение урока:
- на доске - неполные схемы причастного оборота
- на доске - глаголы ОТКЛЮЧИТЬ, ЗАВОРОЖИТЬ, ЗАТОРМОЗИТЬ
- на доске – текст
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 44 человека
- Курс уже прошли 54 человека
- Сейчас обучается 33 человека из 17 регионов
- Курс уже прошли 150 человек
- Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 3282 человека
- Сейчас обучается 324 человека из 62 регионов
- Курс уже прошли 227 человек
- Сейчас обучается 45 человек из 16 регионов
- Курс уже прошли 4499 человек
- Сейчас обучается 832 человека из 71 региона
Курс повышения квалификации «Основы кадрового администрирования»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Профессия: Преподаватель русского языка
Курс профессиональной переподготовки «Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Профессия: Учитель родного языка (русского языка) и родной литературы
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Лингвокультурологический подход в обучении русскому языку как обеспечение принципов и требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС ООО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 27 человек
Бухгалтерский учет и финансовый анализ отчетности
Искусство глазурования и обжига керамики
Методы коррекции и профилактики девиантного поведения у детей дошкольного возраста
Индивидуальный подход в образовании: адаптация и работа с гиперактивностью
Основы электронной коммерции
Администрирование баз данных и информационных систем
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
- Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
- Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
- Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
- Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»