1186774
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русского языка в 1 классе ПНШ

Урок русского языка в 1 классе ПНШ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Мягкий знак – показатель мягкости».

Планируемые результаты

Личностные: учебно-познавательный интерес к мягкому знаку, как к показателю мягкости предшествующего согласного звука.

Метапредметные:

регулятивные: умение формулировать учебную задачу, сохранять ее, осуществлять контроль по результату;

Коммуникативные:

умение договариваться и приходить к общему мнению в ходе парной и коллективной работы под руководством учителя;

Познавательные:

умение осуществлять анализ и сравнение слов с выделением существенных признаков.

Предметные:

умение соотносить количество звуков и букв в словах с мягким знаком, объяснять причины расхождения звуков и букв в этих словах, определять путем наблюдения способы переноса слов с мягким знаком в середине слова, использовать простейшие приемы анализа в ходе совместной деятельности.


Цель: развитие учебно-познавательного интереса к мягкому знаку, как к показателю мягкости предшествующего согласного звука, через наблюдение, анализ, сравнение и выделение существенных признаков в ходе парной и коллективной работы под руководством учителя.


Тип урока: получение новых знаний.


Формы работы обучающихся: фронтальная, в паре, коллективная.


Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, ноутбук для учителя, два набора карточек для парной работы, ваза, цветы, иллюстрации (банка, банька).ель: развивать умение распознавать в слове мягкие согласные звуки и правильно обозначать их с помощью мягкого знака.


Задачи:

Развивать умение на слух и в произношении различать твёрдые и мягкие согласные на конце слова.

Развивать умение проводить звуко-буквенный анализ слов, сравнивать слова.

Научить обозначать на письме мягким знаком мягкость согласного звука.

Уточнить, обогатить словарь учащихся

Развивать речь учащихся

Задачи:

- систематизировать знания о твердых и мягких согласных звуках и способах обозначения мягкости согласных на письме;

- развивать умение обозначать мягкость согласных на письме при помощи мягкого знака;

- обогащать словарный запас детей, учить правильно употреблять слова в речи;

- развивать орфографическую зоркость, внимание, память, наблюдательность, любознательность, силу воли, речь детей.

воспитывать интерес к русскому языку, уважительные отношения друг к другу.


Ход урока:

1. Организационный момент.

. На уроке у нас гости.

- Давайте поздороваемся с ними.

- Повернитесь, ребята к нашим гостям, поприветствуйте их улыбкой.

- Повернитесь лицом к соседу, возьмитесь за руки, улыбнитесь .


2. Работа в группах.

Работа со звуковым столбиком.

Показываем и называем:

Гласные звуки, впереди которых согласная читается твердо.

Гласные звуки, впереди которых согласная читается мягко.

Звонкие согласные.

Глухие согласные.

Согласные, которые всегда твердые.

Согласные, которые всегда мягкие.

Буквы, которые не обозначают звуков.

Дети оценивают свой ответ.


3. Постановка проблемы.

Записать в тетрадь предложение:

В лесу растет высокая ел….

- С какой проблемой столкнулись?


4. Определите тему и цели урока.

Тема нашего урока « Мягкий знак – показатель мягкости»



5. «Открытие» нового знания

Характеристика и разбор предложения.

-Ученик оценивает свой ответ.

Дети оценивают свой ответ



6. Физкультминутка.(стихотворение из учебника чтения)

Дети встают:

-1ряд-слова-предметы

-2ряд-слова-действия

3ряд-слова-признаки


7. Актуализация знаний, выход на тему урока.

В стихотворении найдите слова с мягким знаком, выполните звуко-буквенный анализ.

Командиры-разбирают слово ель.

Дети оценивают свой ответ.


8. Словарно-орфографическая работа

Выпишите из словаря слова в которых букв больше, чем звуков, выделите все орфограммы.

Проверка: дети обмениваются тетрадями .Вывод.


9. Физкультминутка.

Дети выполняют движения под музыку.


10. . Первичное закрепление.

Упр. №5 – по заданию. Работа в парах.



11. Рефлексия

- Поднимите руки те, кто доволен своей работой на уроке.


-Вывод командиров о работе группы.











Краткое описание документа:

Тема урока: «Мягкий знак – показатель мягкости».

Планируемые результаты

Личностные: учебно-познавательный интерес к мягкому знаку, как к показателю мягкости предшествующего согласного звука.

Метапредметные:

регулятивные: умение формулировать учебную задачу, сохранять ее, осуществлять контроль по результату;

Коммуникативные:

 умение договариваться и приходить к общему мнению в ходе парной и коллективной работы под руководством учителя;

Познавательные:

умение осуществлять анализ и сравнение слов с выделением существенных признаков.

Предметные:

 

 умение соотносить количество звуков и букв в словах с мягким знаком, объяснять причины расхождения звуков и букв в этих словах, определять путем наблюдения способы переноса слов с мягким знаком в середине слова, использовать простейшие приемы анализа в ходе совместной деятельности.

Общая информация

Номер материала: 550333

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.