Инфоурок / Русский язык / Презентации / Урок русского языка в 5-м классе. Тема: Повествование. Изложение «Музыкальная шкатулка»

Урок русского языка в 5-м классе. Тема: Повествование. Изложение «Музыкальная шкатулка»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ шкатулка.docx

библиотека
материалов

Урок русского языка в 5-м классе

Урок№1 . Тема: Повествование. Изложение «Музыкальная шкатулка»"

Тип урока: урок развития речи

Цель урока: Анализируя чужую речь и работая над собственной речью, написать изложение, показать роль описания ( предмета ) в тексте повествовательного характера, закрепить умение выделять главное ( основную мысль), расчленять целое на части.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: Знать структуру текста типа повествование; роль описания в художественном повествовании; способы включения описания в повествование. Уметь определять ведущий тип речи; находить в повествовательном тексте фрагменты описания; составлять план текста, пересказывать исходный текст в письменной форме.

Метапредметные: Воспроизводить прочитанный художественный текст в письменной форме; способность сохранять логичность, связность, соответствие теме при воспроизведении исходного текста; соблюдать в процессе письменного пересказа основные нормы русского литературного языка

Личностные: Интерес к пересказу исходного текста в письменной форме; интерес к ведению диалога с автором текста

Методы и формы: создание проблемных ситуаций, индивидуальная, фронтальная групповая

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, шкатулка.


Этапы урока:


1. Мотивация: (подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала)


Вступительное слово учителя:

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Много предстоит узнать.

Постарайтесь всё понять.

- Ребята, что у меня в руке? (шкатулка)

-Правильно. А что такое шкатулка? (слайд 1) дайте мне лексическое значение этому предмету.

- А сейчас взгляните на экран и давайте вместе прочитаем, что такое шкатулка.

- А какие бывают шкатулки?

- ….и ещё музыкальные.

- Внимание на экран… (слайд1)

- Сегодня мы с вами окунёмся в таинственную историю музыкальной шкатулки.

(слайд 2)Автор этого текста Константин Георгиевич Паустовский, хорошо всем нам известный писатель.

(слайд 3)Он много писал о природе, особенно о природе Средней России.

(слайд 4) Читая Паустовского, мы проникаемся глубокой любовью к природе, нам хочется лучше видеть, знать и чувствовать ее.

-Но оказывается, Паустовский писал не только о природе. Но прежде чем мы перейдём к тексту, давайте с вами вспомним…


2. Актуализация прежних знаний и пробное учебное действие.(воспроизведение ранее изученного)


-Ребята, какие типы речи вы знаете?

Повествование.

Рассуждение.

Описание.

-А как отличить их друг от друга?

Повествовать – рассказывать.

Описывать кого-нибудь, чего-нибудь.

Рассуждать–доказывать по вопросам.

- А сейчас я предлагаю вам открыть учебник на странице 129. Упр282.


3. Выявление места причины затруднения( анализ содержания текста, беседа)


Физпауза. (5 слайд)

Работа с текстом:

(слайд 6) Чтение 1 части текста:

1. О чем повествуется в тексте?(о шкатулке)

2. Как можно озаглавить текст? (Музыкальная шкатулка)

3. Какие слова помогают уяснить последовательность события? ( нашли, принесли, вытерли, завели, не играла, нажимали, поставили, забыли)

Какая эта часть речи ?(глаголы)

4.Опишите найденную шкатулку. (Черная, на крышке медные буквы, медные валики с тонкими шипами, около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук, музыкальная)


Чтение 2 части текста:

1. Определите тип речи. (работа со схемой построения повествовательного текста)

2. Докажите, что это текст художественного стиля:

- употребляется в словесно - художественном творчестве;

- воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей и слушателей;

- художественный стиль реализуется в форме драмы, прозы и поэзии.


(слайд 7)

-Сегодня мы будем писать изложение. Мы постараемся пересказать текст, т.е. изложить то, что услышали. Отсюда и название работы: изложение.(слайд 8)


Словарная работа.

(слайд 9-10)

Гулкий, -ая, -ое (Громкий, отчетливый по звуку, слышный издалека)

Перелив, -а, - м (Переход из одного оттенка, тона ( цвета, звука ) в другой)

Звон, -а, -м (Звук, производимый ударами, колебаниями чего-нибудь металлического, стеклянного)

Таинственный, -ая, -ое (Заключающий в себе тайну)

Изумление, -я, ср. (Крайнее удивление)


Назовите определения, которые относятся к существительному звон.

- стеклянный;

- переливающийся;

- чудесный;

- таинственный.


Почему Паустовский использовал столько определений звона ?

-Мастерство художественного слова.

Сколько в тексте абзацев?(четыре)

Чтение каждой части.


4. Самостоятельная работа с самопроверкой (обобщение и систематизация знаний)

З а д а н и е по рядам :


1.Прочитать абзац, найти слова, в которых выражается основное содержание вашей части текста.

озаглавить, подобрать опорные слова


Музыкальная шкатулка


(слайд 11) План Опорные слова и конструкции

1. Таинственный звон: поздней осенью, старом и гулком доме, стеклянный и переливающийся звон, возникла и полилась мелодия…

2. Старая шкатулка заиграла: неожиданно, многолетнего сна, заиграла, испугалась, соскочила пружина…

3. Власть музыки: играла долго, таинственным звоном, ходики притихли от изумления…

4. Шкатулка замолчала навсегда: проиграла все песни, замолчали бились, заставить не смогли…


5. Включение в систему знаний и повторение.

!!! Нам нужно понять, какую мысль хотел донести до нас К.Г. Паустовский, каким жизненным опытом поделиться.


-В этом маленьком тексте показано, как дорога человеку красота, как она особенно ценится в минуты грустные или трудные и как нужно оберегать, хранить эту красоту.

Прекрасное помогает человеку быть лучше, дарит ему истинное счастье.


Д/з: Написать сочинение – миниатюру на тему: “ Если бы у меня была волшебная шкатулка.”













































Проверка домашнего задания.


Задание:


1. Нарисовать шкатулку, которую я хочу иметь.


2. Принести шкатулку. ( что я храню в шкатулке, чем она мне дорога )


3. Написать сочинение – миниатюру на тему: “ Если бы у меня была волшебная шкатулка.”


Сочинение – миниатюра ученицы 5 класса.


Если бы у меня была волшебная шкатулка. ”


У каждого человека в душе есть какая-то мечта, заветное желание. Если бы у меня была волшебная шкатулка … Что бы я попросила? Наверное, чтобы на Земле не было злых людей. Если не будет злых людей, на улице не будет бездомных собак и кошек. Моя мечта – построить для обездоленных животных целый городок, где бы царили: доброта, любовь и нежность.


Обобщение и подведение итогов 1 урока.


Оценка ЗУН.









2 урок.

Вдумчивое чтение.

Написание изложения.

Выбранный для просмотра документ шкатулка.ppt

библиотека
материалов
Шкатулка- это небольшой ящичек. Предназначенный для хранения мелких предметов...
Константин Георгиевич Паустовский
Паустовский много путешествовал по родной стране. Особенно любил он Мещерский...
Физпауза
Чтение текста
Обучающее изложение по тексту К.Паустовского ……………..
Сегодня мы пишем изложение о старой музыкальной шкатулке. Нам нужно понять, к...
Словарная работа
Мелодия- последовательный ряд звуков, создающий мотив, напев Изумление –сильн...
Обратите внимание переливающийся стеклянный как-то какая-нибудь многолетний т...
В этом маленьком тексте показано, как дорога человеку красота, как она особен...
Использованная литература Пленкин Н.А. Обучающее изложение в IV классе по тек...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Шкатулка- это небольшой ящичек. Предназначенный для хранения мелких предметов
Описание слайда:

Шкатулка- это небольшой ящичек. Предназначенный для хранения мелких предметов, в большинстве своём- драгоценностей (Толковый словарь русского языка) Какие виды шкатулок вы знаете? Шкатулки для мелочей Шкатулка для украшений Шкатулка для швейных принадлежностей Музыкальные шкатулки

№ слайда 2 Константин Георгиевич Паустовский
Описание слайда:

Константин Георгиевич Паустовский

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Паустовский много путешествовал по родной стране. Особенно любил он Мещерский
Описание слайда:

Паустовский много путешествовал по родной стране. Особенно любил он Мещерский край. Не одно лето прожил он в мещерском селе Солотча, недалеко от Рязани. Он жил в большом старом доме, где написал многие книги. Здесь случались всякие веселые истории. Здесь нашли на чердаке музыкальную шкатулку, «завели ее, но она не играла»

№ слайда 5 Физпауза
Описание слайда:

Физпауза

№ слайда 6 Чтение текста
Описание слайда:

Чтение текста

№ слайда 7 Обучающее изложение по тексту К.Паустовского ……………..
Описание слайда:

Обучающее изложение по тексту К.Паустовского ……………..

№ слайда 8 Сегодня мы пишем изложение о старой музыкальной шкатулке. Нам нужно понять, к
Описание слайда:

Сегодня мы пишем изложение о старой музыкальной шкатулке. Нам нужно понять, какую мысль хотел донести до нас К.Г.Паустовский, каким жизненным опытом поделиться.

№ слайда 9 Словарная работа
Описание слайда:

Словарная работа

№ слайда 10 Мелодия- последовательный ряд звуков, создающий мотив, напев Изумление –сильн
Описание слайда:

Мелодия- последовательный ряд звуков, создающий мотив, напев Изумление –сильное удивление Таинственный – заключающий в себе тайну

№ слайда 11 Обратите внимание переливающийся стеклянный как-то какая-нибудь многолетний т
Описание слайда:

Обратите внимание переливающийся стеклянный как-то какая-нибудь многолетний таинственный неожиданно как мы ни бились Музыкальная шкатулка План Опорные слова и конструкции 1. Таинственный звон: поздней осенью, старом и гулком доме, стеклянный и переливающийся звон, возникла и полилась мелодия… 2. Старая шкатулка заиграла: неожиданно, многолетнего сна, заиграла, испугалась, соскочила пружина… 3. Власть музыки: играла долго, таинственным звоном, ходики притихли от изумления… 4. Шкатулка замолчала навсегда: проиграла все песни, замолчали бились, заставить не смогли…

№ слайда 12 В этом маленьком тексте показано, как дорога человеку красота, как она особен
Описание слайда:

В этом маленьком тексте показано, как дорога человеку красота, как она особенно ценится в минуты грустные или трудные и как нужно оберегать, хранить эту красоту. Прекрасное помогает человеку быть лучше, дарит ему истинное счастье. Продолжение следует…

№ слайда 13 Использованная литература Пленкин Н.А. Обучающее изложение в IV классе по тек
Описание слайда:

Использованная литература Пленкин Н.А. Обучающее изложение в IV классе по тексту К.Г.Паустовского «Шкатулка проснулась» - «Русский язык в школе» 1980 г. № 4,с.28-31

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

    Предлагаю вашему вниманию разработку урока по развитию речи в 5 классе по теме: Изложение.  "Музыкальная шкатулка"". Данный урок разработан по стандартам второго поколения. 

Цель урока: Анализируя чужую речь и работая над собственной речью, написать изложение, показать роль описания ( предмета ) в тексте повествовательного характера, закрепить умение выделять главное ( основную мысль), расчленять целое на части.

Данный урок позволяет обучающимся самостоятельно определить тему урока и его задачи. 

                     Желаю удачи в нашем трудном поприще.

Общая информация

Номер материала: 314613
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>