Урок русского языка в 5-м классе. Тема: Повествование. Изложение «Музыкальная шкатулка»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ шкатулка.docx

Урок русского языка в 5-м классе

Урок№1 . Тема: Повествование. Изложение «Музыкальная шкатулка»"

Тип урока: урок развития речи

Цель урока: Анализируя чужую речь и работая над собственной речью, написать изложение, показать роль описания ( предмета ) в тексте повествовательного характера, закрепить умение выделять главное ( основную мысль), расчленять целое на части.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: Знать структуру текста типа повествование; роль описания в художественном повествовании; способы включения описания в повествование. Уметь определять ведущий тип речи; находить в повествовательном тексте фрагменты описания; составлять план текста, пересказывать исходный текст в письменной форме.

Метапредметные: Воспроизводить прочитанный художественный текст в письменной форме; способность сохранять логичность, связность, соответствие теме при воспроизведении исходного текста; соблюдать в процессе письменного пересказа основные нормы русского литературного языка

Личностные: Интерес к пересказу исходного текста в письменной форме; интерес к ведению диалога с автором текста

Методы и формы: создание проблемных ситуаций, индивидуальная, фронтальная групповая

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, шкатулка.

Этапы урока:

1. Мотивация: (подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала)

Вступительное слово учителя:

Начинается урок,

Он пойдёт ребятам впрок.

Много предстоит узнать.

Постарайтесь всё понять.

- Ребята, что у меня в руке? (шкатулка)

-Правильно. А что такое шкатулка? (слайд 1) дайте мне лексическое значение этому предмету.

- А сейчас взгляните на экран и давайте вместе прочитаем, что такое шкатулка.

- А какие бывают шкатулки?

- ….и ещё музыкальные.

- Внимание на экран… (слайд1)

- Сегодня мы с вами окунёмся в таинственную историю музыкальной шкатулки.

(слайд 2)Автор этого текста Константин Георгиевич Паустовский, хорошо всем нам известный писатель.

(слайд 3)Он много писал о природе, особенно о природе Средней России.

(слайд 4) Читая Паустовского, мы проникаемся глубокой любовью к природе, нам хочется лучше видеть, знать и чувствовать ее.

-Но оказывается, Паустовский писал не только о природе. Но прежде чем мы перейдём к тексту, давайте с вами вспомним…

2. Актуализация прежних знаний и пробное учебное действие.(воспроизведение ранее изученного)

-Ребята, какие типы речи вы знаете?

Повествование.

Рассуждение.

Описание.

-А как отличить их друг от друга?

Повествовать – рассказывать.

Описывать кого-нибудь, чего-нибудь.

Рассуждать–доказывать по вопросам.

- А сейчас я предлагаю вам открыть учебник на странице 129. Упр282.

3. Выявление места причины затруднения( анализ содержания текста, беседа)

Физпауза. (5 слайд)

Работа с текстом:

(слайд 6) Чтение 1 части текста:

1. О чем повествуется в тексте?(о шкатулке)

2. Как можно озаглавить текст? (Музыкальная шкатулка)

3. Какие слова помогают уяснить последовательность события? ( нашли, принесли, вытерли, завели, не играла, нажимали, поставили, забыли)

Какая эта часть речи ?(глаголы)

4.Опишите найденную шкатулку. (Черная, на крышке медные буквы, медные валики с тонкими шипами, около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук, музыкальная)

Чтение 2 части текста:

1. Определите тип речи. (работа со схемой построения повествовательного текста)

2. Докажите, что это текст художественного стиля:

- употребляется в словесно - художественном творчестве;

- воздействие с помощью созданных образов на чувства и мысли читателей и слушателей;

- художественный стиль реализуется в форме драмы, прозы и поэзии.

(слайд 7)

-Сегодня мы будем писать изложение. Мы постараемся пересказать текст, т.е. изложить то, что услышали. Отсюда и название работы: изложение.(слайд 8)

Словарная работа.

(слайд 9-10)

Гулкий, -ая, -ое (Громкий, отчетливый по звуку, слышный издалека)

Перелив, -а, - м (Переход из одного оттенка, тона ( цвета, звука ) в другой)

Звон, -а, -м (Звук, производимый ударами, колебаниями чего-нибудь металлического, стеклянного)

Таинственный, -ая, -ое (Заключающий в себе тайну)

Изумление, -я, ср. (Крайнее удивление)

Назовите определения, которые относятся к существительному звон.

- стеклянный;

- переливающийся;

- чудесный;

- таинственный.

Почему Паустовский использовал столько определений звона ?

-Мастерство художественного слова.

Сколько в тексте абзацев?(четыре)

Чтение каждой части.

4. Самостоятельная работа с самопроверкой (обобщение и систематизация знаний)

З а д а н и е по рядам :

1.Прочитать абзац, найти слова, в которых выражается основное содержание вашей части текста.

озаглавить, подобрать опорные слова

Музыкальная шкатулка

(слайд 11) План Опорные слова и конструкции

1. Таинственный звон: поздней осенью, старом и гулком доме, стеклянный и переливающийся звон, возникла и полилась мелодия…

2. Старая шкатулка заиграла: неожиданно, многолетнего сна, заиграла, испугалась, соскочила пружина…

3. Власть музыки: играла долго, таинственным звоном, ходики притихли от изумления…

4. Шкатулка замолчала навсегда: проиграла все песни, замолчали бились, заставить не смогли…

5. Включение в систему знаний и повторение.

!!! Нам нужно понять, какую мысль хотел донести до нас К.Г. Паустовский, каким жизненным опытом поделиться.

-В этом маленьком тексте показано, как дорога человеку красота, как она особенно ценится в минуты грустные или трудные и как нужно оберегать, хранить эту красоту.

Прекрасное помогает человеку быть лучше, дарит ему истинное счастье.

Д/з: Написать сочинение – миниатюру на тему: “ Если бы у меня была волшебная шкатулка.”

Проверка домашнего задания.

Задание:

1. Нарисовать шкатулку, которую я хочу иметь.

2. Принести шкатулку. ( что я храню в шкатулке, чем она мне дорога )

3. Написать сочинение – миниатюру на тему: “ Если бы у меня была волшебная шкатулка.”

Сочинение – миниатюра ученицы 5 класса.

“ Если бы у меня была волшебная шкатулка. ”

У каждого человека в душе есть какая-то мечта, заветное желание. Если бы у меня была волшебная шкатулка … Что бы я попросила? Наверное, чтобы на Земле не было злых людей. Если не будет злых людей, на улице не будет бездомных собак и кошек. Моя мечта – построить для обездоленных животных целый городок, где бы царили: доброта, любовь и нежность.

Обобщение и подведение итогов 1 урока.

Оценка ЗУН.

2 урок.

Вдумчивое чтение.

Написание изложения.

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка в 5-м классе. Тема: Повествование. Изложение «Музыкальная шкатулка»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ шкатулка.ppt

Шкатулка- это небольшой ящичек. Предназначенный для хранения мелких предметов...

Скачать материал

Скачать материал "Урок русского языка в 5-м классе. Тема: Повествование. Изложение «Музыкальная шкатулка»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Шкатулка- это небольшой ящичек. Предназначенный для хранения мелких предметов, в большинстве своём- драгоценностей
(Толковый словарь русского языка)
Какие виды шкатулок вы знаете?
Шкатулки для мелочей
Шкатулка для украшений
Шкатулка для швейных принадлежностей
Музыкальные шкатулки
2 слайд

Константин Георгиевич Паустовский
3 слайд
4 слайд

Паустовский много путешествовал по родной стране.
Особенно любил он Мещерский край. Не одно лето прожил он в мещерском селе Солотча, недалеко от Рязани. Он жил в большом старом доме, где написал многие книги. Здесь случались всякие веселые истории. Здесь нашли на чердаке музыкальную шкатулку, «завели ее, но она не играла»
5 слайд

Физпауза
6 слайд

Чтение текста
7 слайд

Обучающее изложение
по тексту

К.Паустовского
……………..
8 слайд

Сегодня мы пишем изложение о старой музыкальной шкатулке.
Нам нужно понять,
какую мысль хотел донести до нас К.Г.Паустовский,
каким жизненным опытом поделиться.
9 слайд

Словарная работа
Ходики –простейшие настенные часы с маятником и гирями
Звон – звук производимый ударением, колебаниями чего-нибудь, металлического, стеклянного
Гулкий – громкий отчётливый по звуку, слышный издалека
10 слайд

Мелодия- последовательный ряд звуков, создающий мотив, напев
Изумление –сильное удивление
Таинственный – заключающий в себе тайну
11 слайд

Обратите внимание
переливающийся
стеклянный
как-то
какая-нибудь
многолетний
таинственный
неожиданно
как мы ни бились

Музыкальная шкатулка

ПланОпорные слова и конструкции

1. Таинственный звон:поздней осенью, старом и гулком доме, стеклянный и переливающийся звон, возникла и полилась мелодия…
2. Старая шкатулка заиграла: неожиданно, многолетнего сна, заиграла, испугалась, соскочила пружина…
3. Власть музыки:играла долго, таинственным звоном, ходики притихли от изумления…
4. Шкатулка замолчала навсегда: проиграла все песни, замолчали бились, заставить не смогли…
12 слайд

В этом маленьком тексте показано, как дорога человеку красота, как она особенно ценится в минуты грустные или трудные и как нужно оберегать, хранить эту красоту.
Прекрасное помогает человеку быть лучше, дарит ему истинное счастье.
Продолжение следует…
13 слайд

Использованная литература

Пленкин Н.А. Обучающее изложение в IV классе по тексту К.Г.Паустовского «Шкатулка проснулась» - «Русский язык в школе» 1980 г. № 4,с.28-31

Краткое описание документа:

Предлагаю вашему вниманию разработку урока по развитию речи в 5 классе по теме: Изложение. "Музыкальная шкатулка"". Данный урок разработан по стандартам второго поколения.

Цель урока: Анализируя чужую речь и работая над собственной речью, написать изложение, показать роль описания ( предмета ) в тексте повествовательного характера, закрепить умение выделять главное ( основную мысль), расчленять целое на части.

Данный урок позволяет обучающимся самостоятельно определить тему урока и его задачи.

Желаю удачи в нашем трудном поприще.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 273 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Внеклассное мероприятие "Слет юных лингвистов"

18.01.2015
719
0

docx

Дидактический тренажёр "Афоризм". Орфоэпия

18.01.2015
627
0

docx

Открытие Недели русского языка и литературы

18.01.2015
2208
17

docx

Урок русского языка в 6-м классе. Описание природы. Зима. И оживают картины природы…

18.01.2015
812
1

docx

В. ч. урок по литературе " Жестокая правда войны"

18.01.2015
911
0

pptx

Презентация на тему "Тимофей Максимович Белозёров" (5-7 классы)

Рейтинг: 3 из 5

18.01.2015
3303
98

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 18.01.2015 19557
- RAR 4.6 мбайт
- 156 скачиваний
- Рейтинг: 4 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сидоревич Светлана Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сидоревич Светлана Юрьевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 41129
- Всего материалов: 9