Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок в школе вежливых наук .Слова очень нужные и очень важные
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок в школе вежливых наук .Слова очень нужные и очень важные

библиотека
материалов

Классный час.

Урок в школе вежливых наук .Слова очень нужные и очень важные

( 2 класс, Школа России)

учитель начальных классов МОУ СОШ №19 имени В.М.Казанцева

Тихонова С. Н.

hello_html_4f60b88e.gif

Цели

1. Закрепить и углубить знания детей о речевом этикете, о вежливости.
2. Учить детей употреблять в общении различные формы речевого этикета.
3. Воспитывать у детей культуру общения, прививать этические нормы поведения.

Оборудование

  1. Презентация

  2. 2.Карточки со словами

Ход занятия

I. Организационный момент

Раз, два ,три

Слушай и смотри

Три, два, раз

Мы начнем сейчас

- Что ж, можно начинать.

II. Вступительное слово учителя

- Богат и прекрасен наш русский язык. Много в нем замечательных слов: добрых и ласковых, надежных и торжественных, суровых и ясных. Но есть особые, самые нужные и самые важные для каждого человека. Давайте сейчас вспомним эти слова, пройдя по особому лабиринту. (Показывает карту-рисунок «Лабиринта».)

- Прочитайте его название. ( Лабиринт Воспитанности.)
- Войдем в него.

III. Повторение знаний о волшебных словах

- Что встретилось нам сразу у входа? ( Скамейка Волшебных слов.)
- Давайте вспомним волшебные слова, присев на эту скамейку, и соберем их в магический куб.
(Фишки-слова «превращаются» записывает 4аждая группв на карточках

- Теперь прочитайте хором волшебное Заклинание, написанное на доске:

Мой подарок я вручила,
То есть радость получила
То есть радостно и мне,
То есть радостно вдвойне
от подарка моего -
стало два из одного!
Э. Машковская

- Открываем куб.

(Учитель открывает магический куб, ученик достает карточки – слова.)

- Вот так распределил ваши слова куб. Прочитаем карточки.

Формы приветствия: здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер.

Дубовой Данил читает стихотворение «Здравствуйте».

Клемпач Аля читает Добрый день

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.
- Здравствуй! – улыбнется он в ответ,
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.

Формы благодарности: спасибо, большое спасибо, благодарю вас.

Кудрина Настя читает стихотворение «Добрые слова».

За что, мы говорим «спасибо»?
За все, что делают для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
Кому сказали, сколько раз.

Формы пожеланий: всего хорошего, всего доброго, будьте здоровы, спокойной ночи, приятного аппетита, доброго пути.

Воронов Илья к читает стихотворение «Доброго пути».

Нам желают: «Доброго пути!» -
Будет легче ехать и идти.
Приведет, конечно, добрый путь
Тоже к доброму чему- нибудь.

Формы извинения: простите, пожалуйста; извините, пожалуйста.

Александрова Лена читает стихотворение «Простите».

Простите, я больше не буду
Нечаянно бить посуду.
И взрослых перебивать, и что обещал – забывать.
А если, я все же забуду, -
Простите, я больше не буду.

Формы просьбы: пожалуйста, будьте добры, будьте любезны, прошу вас.

Церуашвили Соня читает стихотворение «Пожалуйста».

Отметить, что ли, слово «пожалуйста»?
Повторяем его поминутно.
Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»
Нам становится неуютно.

Формы прощания: до свидания, до скорой встречи, прощайте.

Ученики читают стихотворение М. Танича «Волшебные слова».

Яловенко Дима

Эти слова всенм известны давно

Видишь –они и просты , и не новы.

Но я ещё повторю все равно:

-Добрые люди,будьте здоровы!:

Всюду, где нескромному
Укажут от ворот,
Вежливый попросит
И пройдет.
Перед словом вежливым
Двери отворяются!
Пусть оно почаще всюду повторяется.
Помните, как азбуку,
Как дважды два:
«Спасибо» и «Пожалуйста» -
Волшебные слова!

IV. Беседа о вежливости

- Мы идем дальше по лабиринту. Куда же проходить? (В ворота Вежливости.)

1. Справка учителя «Путешествие в прошлое»

- А известно ли вам , ребята, что обозначает слово «вежливость»?
До 16 века в русском языке широко употреблялось слово «вежа».
(Карточка со словом прикрепляется на доску.) Вежа – от слов «ведать», «знать». Вежа – человек, который знает, как вести себя в той или иной обстановке. Отсюда и «вежество», позднее превратившееся в «вежливость». (Карточки со словами, вежа, вежество, вежливость.) Вежество - качество ценное и обязательное. Поэтому учили вежеству в школах наряду с грамотой и молитвами.

- А что же происходит в наши дни?

2. Пасько читает стихотворение «Андрюша»

3. Чтение стихотворения учащимися

- А о чем мечтают и взрослые, и дети?

1 ученик:

Настанет друзья, счастливое время,
Настанут чудесные дни:
Ребята приветливы будут со всеми,
Грубить пристанут они.
Не будет детей нехороших,
Придут золотые года,
И в комнату в грязных ботинках
Не будут входить никогда.

2 ученик:

Грубить не будут дети,
Не будут грызть ногтей,
И станут все на свете
Любить таких детей.
Подует ветер свежий,
Фиалки расцветут,
Исчезнут все невежи
Навеки пропадут.

 3 ученик:

Пусть грубость исчезнет навеки
Пускай по рецептам врачей
Появится в каждой аптеке
Лекарство для грубых детей.
Ребенок вертелся на стуле,
Шумел и ко всем приставал,
Ему прописали пилюли –
Он принял – и вежливым стал.

Физ. минутка «Вежливые животные»

- Представьте, что животные тоже решили стать вежливыми и при встрече всегда здороваться. Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать друг друга.

Возможный вариант:

  • жирафы (наклоны вперед);

  • антилопы (поднятие ног поочередно);

  • львы (повороты вправо влево);

  • обезьяны (подскоки, наклоны вправо–влево с руками за головой);

  • медведи (вращение головы).

V. Чтение «Вредных советов» Г. Остера. Решение проблемного вопроса

- А что же теперь нас ждет впереди? (Тупик Вредных советов.)

- Давайте вспомним вредные советы Г. Остера и скажем, что в них неправильного, вредного? И как, по-вашему, надо поступать в данных ситуациях?

(Дети читают.)Акиньшина

Если ты пришел к знакомым –
не здоровайся ни с кем,
Слов «пожалуйста», «спасибо» никому не говори.
Отвернись и на вопросы ни на чьи не отвечай,
И тогда никто не скажет про тебя, что ты болтун.

(Обсуждение совета учащимися.)

2 совет Науменко

Если друг на день рожденья пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома – пригодится самому.
Сесть старайся рядом с тортом, в разговоры не вступай:
Ты во время разговора вдвое меньше съешь конфет.

(Обсуждение совета учащимися.)

3 советСеребрякова

Если друг твой самый лучший
Поскользнулся и упал, покажи на друга пальцем
И хватайся за живот.

(Обсуждение совета по вопросам.)

4 советБратенев

Девчонок надо никогда нигде не замечать.
И не давать проходу им нигде и никогда,
Им надо ножки подставлять, пугать из-за угла.

(Обсуждение совета учащимися.)

- Пора нам из этого тупика выбираться, дольше нам здесь нельзя оставаться.

VI. Обсуждение ситуаций.

Пономарев и Кизилова Читают стихотворение «С.Маршака Урок вежливости.

-Да,мишку учили правильным поступкам но ещё нужно время, что бы он стал вежливым.

Поиграем «Вежли вы ли вы»

- Кто из вас проснувшись бодро

« С добрым утром скажет твердо?»

-Кто из вас, скажите братцы,

Забывает умывается?

-У кого из вас в порядке

Сумки.книжки и тетрадки?

-Кто из вас в трамвае тесном,

Уступает старшим место?

_Кто из вас молчит как рыба

Вместо доброго «Спасибо»?

-Кто быть вежливым желает

Малышей не обижает?

VII. Раскрытие значения слов «добро», «мир»

- Всю свою жизнь, с самого детства , человек познает, что такое «добро». Люди понимают, что за добро надо платить добром, душевным теплом. Доброта – признак силы души, её величая.

Как вы знаете, сказки, пословицы – это мудрость народа. В сказках добро всегда побеждает зло. Вспомните, в каких сказках это происходит?

(«Золушка», «Крошечка-Хаврошечка», «Аленький цветочек», «Иван царевич и серый волк» и др.)

- Отношение к добру и злу народ отразил и в пословицах, поговорках. Прочитаем их хором.

Доброе слово – что дождь в засуху. (На доске.)
Доброе слово дороже богатства.
На добрый привет – добрый ответ.

- Как вы понимаете смысл этих пословиц? (Работа в группах.)

Подберите подходящее по рифме вежливое слово или выражение:

  • Всегда я маме говорю: “За обед…” (благодарю)

  • Отзовется даже рыба, услышав теплое… (спасибо)

  • Прощенья попросить хотите – скажите четко… (извините)

  • Каждый день мы не напрасно говорим знакомым… (здравствуй)

  • Приятеля обидев, попроси: “Пожалуйста, …” (прости)

  • Прося, запомни, как пароль: “Пожалуйста, …” (позволь)

  • Знакомым на прощание скажите: … (До свидания)

  • Перед сном приятно очень услыхать: … (Спокойной ночи)

Следующее задание заключается в том, чтобы к каждой группе выражений из азбуки вежливости подобрать обобщающее слово.

  1. Анна Николаевна!
    Андрюша!
    Дорогая бабушка!
    Милая мама!

  1. Здравствуй!
    Добрый день!
    Приветствую.
    Добрый вечер.

  1. Я очень вас прошу…
    Будьте добры!
    Вы не могли бы…
    Будь любезен!

  1. Простите, пожалуйста.
    Прошу меня извинить.
    Виноват…
    Прошу прощения.

  1. Спасибо!
    Благодарю вас.
    Я вам очень признателен.
    Большое спасибо.

  1. До свидания.
    До скорой встречи.
    Всего хорошего.
    Пока!

Обобщающие слова: извинение, обращение, прощание, приветствие, просьба, благодарность.

Группа ребят в процессе подготовки нашего классного часа подготовила ситуации и сейчас предлагает их для вашего обсуждения.

Ситуация 1. Мальчик крикнул прохожему: “Сколько время?”
Обращаясь к прохожему, мальчик сделал три ошибки. Какие?

(Ответ: Мальчик должен был спокойно спросить: “Извините пожалуйста, не смогли бы вы сказать, который час?”)

Ситуация 2. Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 10 лет?

(Ответ: Обычно дорогу уступает тот, кто вежливее).

Ситуация 3. Представьте, что девочке неожиданно принесли два одинаковых подарка на день рождения, как ей себя вести? Что сказать?

А теперь расшифруйте пословицы о добрых словах.

О

Ж

Ы

О

Ы

О

Х

Т

Л

Х

В

К

Т

Н

В

И

С

Я

Н

С

Е

Е

В

Л

З

Е

О

Т

Ответ: От вежливых слов язык не отсохнет. (Читаем столбцами) 

Д

О

Б

Р

О

Е

С

Л

О

В

О

И

К

О

Ш

К

Е

П

Р

И

Я

Т

Н

О

Ответ: Доброе слово и кошке приятно. (Читаем строками)

Не забывайте в жизни пользоваться добрыми, волшебными словами. И тогда вас будут называть вежливыми и воспитанными. Добрые слова – это цветы человеческой души. Так не скупитесь же раздавать эти замечательные цветы окружающим!

Эти чудные цветы
Добавят красоты,
И станет в мире меньше зла
И больше доброты.

Я попрошу вас написать на лепестках ваших ромашек запомнившиеся и полюбившиеся вам вежливые слова.







VIII. Итог занятия

- Вот и вышли мы из «Лабиринта Воспитанности».
- Какое самое важное и нужное слово сегодня открыл для себя каждый из вас? Напишите его на карточке и прикрепите на доске.

- Прочитайте свое слово.

(Дети «цепочкой» читают слова. В заключение ученик читает стихотворение.)

Мы любим писать слова земные:
«Мама», «школа», «счастье», «доброта» … -
Светлые, понятные, родные,
Важные для всех людей слова!

 - Спасибо! Занятие окончено.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Классный час для учащихся 2 класса.

В настоящее время вежливость для детей – актуальна. Так как вежливость – одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Поэтому родители стараются привить ребенку вежливость с самых ранних лет. Некоторые дети легко усваивают эти нормы, а некоторым это дается с трудом.
Культурно-речевое воспитание детей -дело большой социальной значимости.

 

Цели

1. Закрепить и углубить знания детей о речевом этикете, о вежливости.
2. Учить детей употреблять в общении различные формы речевого этикета.
3. Воспитывать у детей культуру общения, прививать этические нормыповедения.

Оборудование

1.     Презентация

2.     2.Карточки со словами

Автор
Дата добавления 15.12.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров510
Номер материала 189509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх