Тема уроку: Контрольна робота з теми «Дієслово» (тестові завдання)
Мета: оцінити рівень навчальних досягнень учнів з теми «Дієслово як частина мови»; перевірити знання й уміння, необхідні для правильного використання дієслів у мовленні; удосконалити навички розпізнавати мовні явища, установлювати відповідність між ними, групувати, доповнювати тощо.
Форма проведення тематичної контрольної роботи: виконання тестових завдань закритої й відкритої форми.
Обладнання: тестові завдання.
Тип уроку: урок оцінювання навчальних досягнень учнів.
ХІД УРОКУ
І. Організаційний момент
ІІ. Ознайомлення семикласників з темою, метою й завданнями уроку
ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
Ознайомлення із критеріями оцінювання тестових завдань закритої й відкритої форми. Проведення інструктажу щодо виконання тестових завдань.
ІV. Виконання тестових завдань закритої й відкритої форми за варіантами
Варіант 1
1. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.
А Працював би, купують, заспіваймо.
Б Будемо говорити, обступаючи.
В Розуміючи, надісланий, ховаючи.
Г Учити, навчивши, учіння.
2. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.
А Охопити, побачити, ішов.
Б Говорити, спати, сміятися.
В Сидіти, наїжачитися, діждалися.
Г Малювала, стежити, махати.
3. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.
А Доконаний вид, майбутній час. 1 Буду в’язати.
Б Недоконаний вид, майбутній час. 2 Перечитав.
В Доконаний вид, минулий час. 3 Працюватимемо.
4 Змалюю.
5 Підписав.
6 Зроблю.
4. Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.
А Минулий. 1 Сподіватимусь, буде малювати.
Б Теперішній. 2 Відпочинеш, полечу.
В Майбутній. 3 Працюють, ігнорує.
4 Сконала, допомогли.
5 Відвідав, утекли.
6 Буду грати, лякатиму.
5. Установити відповідність між дієсловами та їх способовими формами.
А Дійсний. 1 Поллється, задзвонить.
Б Умовний. 2 Спишіть, принеси.
В Наказовий 3 Розказала, турбують.
4 Допоміг би, прийшла б.
5 Спечіть, стежте.
6 Обґрунтувала б, прибіг би.
6. Установити відповідність між дієсловами і способами їх творення.
А Префіксальний. 1 Нявкати, рожевіти.
Б Суфіксальний. 2 Переписати, відійти.
В Префіксально-суфіксальний. 3 Богохульствувати, красномовити.
Г Складання слів. 4 Попоїсти, провідати.
5 Столярувати, тиснути.
6 Поглиблювати, пританцьовувати.
7. Утворити й записати всі можливі форми наказового способу дієслова радіти.
8. Скласти два речення з безособовими дієсловами. Визначити їх синтаксичну роль.
Варіант 2
1. Позначити рядок, у якому не всі слова належать до форм дієслова.
А Відпускаючи, турбувати, перехідний.
Б Спілкуючись, посміхнувся, принісши.
В Гордувати, посивілий, серйозний.
Г Бігатимете, господарюючи, освітлений.
2. Позначити рядок, у якому всі дієслова є інфінітивами.
А Нездужати, нездоровиться, цвіте.
Б Летіти, одягати, переконуватися.
В Заздрити, цвів, охопити.
Г Відпустити, горіти, мила.
3. Установити відповідність між дієсловами та їх видо-часовими формами.
А Доконаний вид, майбутній час. 1 Перерахував.
Б Недоконаний вид, майбутній час. 2 Буду вчити.
В Доконаний вид, минулий час. 3 Напечемо.
4 Вимию.
5 Малюватимемо.
6 Підстелив.
4. Установити відповідність між дієсловами та їх часовою формою.
А Минулий. 1 Радіють, розповідають.
Б Теперішній. 2 Переписав, поневолив.
В Майбутній. 3 Буду допомагати, визволимо.
4 Запалив, скрикнув.
5 Аналізую, ідуть.
6 Допущу, зроблю.
5 Установити відповідність між дієсловами та їх способовими формами.
А Дійсний. 1 Зупиніться, ударте.
Б Умовний. 2 Приніс би, ходила б.
В Наказовий. 3 Ллється, нездоровиться.
4 Ревів би, мчали б.
5 Світіть, робімо.
6 Допустив, заквітчав.
6. Установити відповідність між дієсловами і способами їх творення.
А Префіксальний. 1 Косити, думати.
Б Суфіксальний. 2 Передбачити, прибути.
В Префіксально-суфіксальний. 3 Покращувати, насидітися.
Г Складання слів. 4 Водовозити, риболовити.
5 Парубкувати, нукати.
6 Додуматися, потовщати.
7 Одірвати, охолонути.
7. Утворити й записати всі можливі форми наказового способу дієслова сидіти.
8. Скласти два речення з безособовими дієсловами. Визначити їх синтаксичну роль.
Оцінювання тестових завдань
V. Організований збір зошитів для тематичних контрольних робіт
VI. Відповіді на запитання, що виникли
в учнів під час виконання тестових завдань
VII. Домашнє завдання
Скласти шість завдань за темою «Дієслово» на встановлення відповіднос
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пропонуються тестові завдання з теми "Дієслово".
Аналіз результатів тестування мають на меті:
· розробку методики усунення виявлених недоліків в знаннях, уміннях і навичках учнів;
· вироблення індивідуальних рекомендацій щодо підвищення якості знань учнів, які показали незадовільні результати при первинному тестуванні;
· розробку методики проведення корегуючих заходів із вищеназваними учнями.
Корегування знань і умінь учнів передбачає проведення додаткових занять чи консультацій. Дидактичною метою цих заходів є:
· повторення, систематизація і уточнення знань, отриманих учнями при вивченні навчальної дисципліни;
· надання допомоги учням в усуненні виявлених дефектів з окремих тем вивчених навчальних дисциплін;
· створення умов для активної самостійної навчальної діяльності учнів щодо підвищення рівня і якості знань, умінь і навичок;
· адаптація учнів до сприйняття навчальних дисциплін.
Настоящий материал опубликован пользователем Скидан Татьяна Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.