ЭССЕ учителя биологии Поповой Елены Викторовны на тему «Я – учитель!» Учитель должен выбирать себе большие цели, несоразмерные с его усилиями, и это потому, что только так сможет он возвысить своих учеников и возвыситься сам. Цели, которые превыше его самого, сделают его оптимистом, ищущим романтиком, и он сможет тогда сотворить невозможное. Он должен взяться за большие цели ещё и потому, что он смертный и обязан утвердить на нашей планете выпавшую на его долю доброту. Ш.А. Аманашвили. Первое сентября. Внимательно вглядываюсь в детские лица и стараюсь постичь внутренний мир детей, с которыми мне нужно работать. Какие они? Любопытство и ожидание помогают мне приоткрыть занавес того неизвестного и волнующего, что ожидает меня впереди. Деятельность педагога, будто мозаика, где образ складывается из кусочков, которые необходимо подобрать по цвету, форме, размеру. Работа кропотливая, трудоёмкая. Не всегда частички совпадают. Иной раз приходится всё перекладывать заново, все пересматривать и начинать сначала. Дети для меня ближе, чем взрослые, так как они беззащитны независимо от возраста. Неизбежная зависимость от мира взрослых может привести ребёнка к свету, а может – во тьму. И я должна сделать всё, чтобы он выбрал свет. А потому мне приходится владеть несколькими профессиями. Например, профессией продавца. Продавца крыльев. Их у меня много, на любой вкус. Я примеряю их детям и … отдаю. Вознаграждение?! Не жду его. «Ты прекрасен и крылат», - говорю ребёнку. Порой он не верит мне и сбрасывает крылья (значит, здесь уже успели поработать до меня). Ничего, дело поправимое. Всё равно доказываю ему, что он умеет летать, что у него всё получится. Необходимо только время. Конечно я – учитель. Учу, в основном чувствам. Помогаю всем окружающим понять, загадочную детскую душу. Это занимает значительную часть моей жизни. Зачастую мне необходимо «открывать» ребёнка для самых близких ему людей, учить родителей любить, щадить и беречь собственных детей. Одна из заповедей Бога Адаму и Еве относилась к их способности быть родителями. С тех самых пор родителями бывают многие, но не все ими становятся. А ещё я - переводчик. Переводчик детских чувств и переживаний на язык взрослых. Порой слишком прямолинейное толкование поведения ученика может привести к конфликтам, раздражению, непониманию со стороны педагога и школьника. Мне необходимо разъяснять, что стоит за неповиновением, дерзостью и агрессивностью. Мы должны видеть страх ребёнка быть непонятым или одиноким в своём хрупком мире, что гнетёт детскую душу, не позволяя ей жить полной, свободной жизнью. Жизнь – это любовь. Это великое вселенское чувство, на котором держится мир, благодаря которому не угасает человеческий род. Любви нужен выход, её следует передавать, дарить другим, иначе она потеряет своё назначение. В этом великом чувстве больше всего нуждаются дети, поэтому я не сдерживаю себя и смело отдаю её им.