Работать в школу пришла после окончания педагогического колледжа, впоследствии окончила Уральский государственный университет им. А.М. Горького в 2007 г. квалификация Филолог. Стаж педагогической работы– 18 лет. Основная цель моей деятельности – воспитание нравственной, творческой личности, способной к самопознанию, к саморазвитию. Необходимым условием успешной реализации личности является коммуникативная компетентность, представляющая собой систему внутренних ресурсов, совокупность знаний, умений и навыков необходимых для построения эффективного действия в определенном круге ситуаций межличностных общений. Особенность моей педагогической деятельности заключается не только в принятии коммуникативного принципа как ведущего, но и в развитии творческих способностей на уроке. Основные задачи, которые я решаю в процессе обучения: формирование у учащихся умения творчески мыслить, анализировать, логически правильно выражать свои мысли; развитие в ученике читательского таланта; формирование умения создавать текст, подбирать языковые средства; повышение мотивации к обучению. В организации учебного процесса использую различные формы организации учебно-воспитательного процесса, в том числе активные – групповая работа, конференции, практические занятия, дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению, сопровождение обучающихся с особыми образовательными потребностями. Применяю элементы технологии проблемного диалога и оценивания, информационно-коммуникационные технологии. Сочетание комплекса общенаучных и педагогических методов позволяет эффективно организовать обучение, творчески его разнообразить с учетом особенностей школьников. Работаю по государственной программе Министерства образования и науки Российской Федерации, утвержденной для классов общеобразовательных учреждений. В 5-9 классах обучение по русскому языку веду по программе под редакцией М.М.Разумовской. Обучение литературе в 5-9 классах веду по программе под редакцией Г.С. Меркина. В своей профессиональной деятельности использую современные образовательные технологии: проектная, мастерских, игровые, проблемного обучения, информационные технологии. введение инновационных педагогических технологий повышает мой квалификационный уровень, заставляя уходить от стереотипов в преподавании предмета и воспитательного процесса. Особенно ИКТ необходимы, по моему мнению, на уроках литературы, которые должны быть яркими, эмоциональными, с привлечением большого иллюстрированного материала, с использованием аудио- и видео- сопровождений. Всем этим может обеспечить компьютерная техника с ее мультимедийными возможностями, которые позволяют увидеть мир глазами живописцев, услышать актерское прочтение стихов, прозы и классическую музыку. Компьютерная презентация стала обязательной частью урока при изучении жизни и творчества каждого писателя. Дети с большим удовольствием участвуют в такой работе. Моё учительское кредо: «Чтобы быть хорошим учителем, надо любить то, что ты преподаёшь, и любить тех, кому ты это преподаёшь». (В.Ключевский)