Конспект внеурочного занятия

1

Мотивационный этап

(Слайд 1)

Прозвенел звонок весёлый

Все готовы? Всё готово?

Мы, сейчас, не отдыхаем,

Мы, работать начинаем.

Здравствуйте ребята! Присаживайтесь!

Меня зовут Кристина Сергеевна

сегодня я проведу у вас внеурочное занятие.

Ребята посмотрите все ли у вас готово к занятию. На столе у вас должны лежать цветная бумага, клей, ножницы, цветные карандаши.

Ребята, послушайте стихотворение и скажите о

чём оно? (Слайд 2)

Женский день — прекрасный праздник, Светлый, нежный, как весна. В этот день сама природа Пробудилась ото сна. Всем мечтам желаю сбыться По возможности скорей: Непременно встретить принца, Стать прекрасней и стройней. Кушать торты и конфеты, По утрам подольше спать, Не садиться на диеты, Но и вес не набирать. Загорать у океана, Шестизначный счет иметь И, конечно же, с годами Ни на день не постареть.

-Как вы думаете, о чём это стихотворение?

Ребята, а чтобы сделать приятное бабушке, маме, сестре, что

мы можем подарить? Какой подарок самый лучший?

Как вы думаете, чем мы с вами

будем сегодня заниматься? Вот сегодня мы и сделаем подарок

своими руками - поздравительную открытку. (Слайд 3)

Приветствуют учителя.

Слушают

Подготовка

необходимых

материалов,

инструментов для

проверки учителем;

Определяют тему

занятия

- сделанный своими руками

Отвечают на вопросы;

Метапредметные УУД:

Коммуникативные: продуктивное

взаимодействие

и сотрудничество

со сверстниками

и взрослыми;

Регулятивные: рациональное

размещение на

рабочем месте

материалов,

инструментов, и

приспособлений;

Познавательные: определение

темы урока;

Личностные

обсуждать и анализировать выполненные работы с позиций творческих задач темы с точки зрения содержания и средств их выражения

Беседа

2

Физминутка

Ребята, прежде чем начать работу давайте немного отдохнём и

разомнёмся.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть

(Слайд 4)

Выполняют движения;

Регулятивные: Саморегуляция

как способность

к мобилизации

сил и энергии, к

волевому усилию

и к преодолению

3

5

Основной этап

Рефлексия

Хорошо, мы определили какое изделие будем делать. Что нам

для этого понадобиться? (Слайд 5)

Итак, давайте вспомним

ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ при работе с ножницами!

- НЕ держи ножницы концами вверх.

- НЕ оставляй ножницы в открытом виде.

- При работе следи за пальцами левой руки!

- Клади ножницы так, чтобы они не свешивались на край стола.

- Передавай ножницы в закрытом виде кольцами в сторону товарища!

-Не режь ножницами на ходу, не подходи к товарищу во время резания!

Сейчас, ребята я вам раздам шаблоны. Мы будем с вами поэтапно выполнять работу, я показываю, а вы смотрите внимательно и делаете то же самое.

1. Приготовили цветную бумагу, выбираем цвет, обводим шаблоны (цветка- тюльпан, лепестки, стебли) , вырезаем их по контору.

2. Проверили что все детали готовы.

3. У вас на партах готовые шаблоны кружки, возьмите их в руки. Начинаем клеить тюльпаны на внутреннюю сторону кружки. (Обратите внимание на Слайд 7)

- Вот и получились у нас три красивых тюльпанчика.

- Замечательно!

-Возьмите стихотворение и наклейте его на внутреннюю сторону открытки.

-Теперь Берем Шаблон «С 8 марта» раскрашиваем его, и клеем с наружной стороны открытки.

-Ребята осталось написать поздравления на открытке, кому хотите вы ее подарить.

- Ребята, сейчас мы с вами проведем выставку наших работ и выясним, у кого получилась самая аккуратная, красивая, у кого выполнена по необходимой технологии.

«Светофор»

Молодцы! А сейчас все убираем свои рабочие места.

Слушать;

Отвечать на вопросы;

Повторяют правила безопасности.

Работа с шаблонам.

-Обводят; вырезают необходимые детали

-Проверяют детали.

Повторяют за учителем.

-Оформляют детали

Проводят выставку, оценивают работу.

Оценивают свою работу.

Убирают свои места.

Регулятивные: выполнение работы по шаблону.

Регулятивные: выполнение работы по плану; уважение к результатам труда.

Регулятивные: наблюдение и сравнение;

; запомнить историю праздника, названия весенних цветов;

Беседа

Беседа