Конспект НОД "Покормите птиц зимой"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Колосок»

Покормите птиц зимой.

Конспект НОД по окружающему миру

для детей старшей группы

Воспитатель: Грибкова Т.Н..

2020г.

НОД«Покормите птиц зимой»

(старшая группа)

Задачи:

• Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях.
• Формировать у детей обобщенное представление о зимующих птицах; развивать познавательный интерес к жизни зимующих птиц.
• Развивать связную монологическую речь, составляя рассказ по схеме;
• Стимулировать и развивать речевое творчество детей,
• Формировать навыки ориентировки в пространстве, внимательно слушать инструкцию и выполнять её.
• Развивать внимание, умение слушать и воспринимать художественное произведение.

Материал:

Макет дерева, картинки с изображением зимующих птиц, голубь бумажный, кормушки из различных материалов, корм для птиц в прозрачных коробочках, шапочки зимующих птиц, аудиозапись музыкального произведения.

Предварительная работа:

Чтение художественных произведений о птицах зимой, разучивание народных примет, стихов и потешек о птицах, наблюдения на прогулке, рассматривание иллюстраций, изготовление детьми, совместно с родителями кормушек.

Ход:

- Ребята, сегодня утром, когда я пришла в детский сад, кто-то постучал к нам в окно. Я подошла к окну, открыла его, и в группу залетел…белый голубь. В клюве голубь держал конверт с письмом. Давайте его прочитаем!

Показывает бумажного голубя и письмо:

«Дорогие ребята! Нам сейчас очень тяжело, холодно и голодно! Помогите нам, пожалуйста! Но сделать вы это можете только в том случае, если покажете свои знания о нас. До встречи на прогулке».

Вопросы детям:

- Ребята, кто прислал нам письмо?

- Какие это птицы?

- Почему им голодно зимой?

- Как мы можем помочь птицам зимой?

- Правильно. Чтобы помочь птицам, нужно лучше узнать их образ жизни, повадки, разузнать, чем они питаются. Как вы думаете, справимся?

Дидактическаяигра «Я загадаю - вы отгадайте».

- Сейчас мы проверим, хорошо ли вы знаете зимующих птиц. Вам нужно будет по очереди рассказать о какой-нибудь птице, а остальные ребята должны угадать о ком идет речь, и посадить эту птичку на ветку дерева.

Дети описывают птиц, угадавший ребенок размещает картинку на макете дерева.

Дидактическаяигра «Кто улетел?».

Дети закрывают глаза, воспитатель в это время убирает птицу. Дети открывают глаза, воспитатель спрашивает «Кого не стало?» Дети отвечают: «Не стало дятла (воробья, вороны, сороки и т.д.)».

.

Физминутка «Снегири»

Вот на ветках, посмотри,

В красных майках снегири.

Распушили перышки –

Греются на солнышке

Головой вертят - улететь хотят.

Кыш-кыш! Улетели!

За метелью, за метелью!

- Ребята, вы молодцы! Но мы еще не все узнали о зимующих птицах, на нужно ещё узнать чем же питаются птицы зимой?

Ориентировка в пространстве.

- Слушайте внимательно подсказку: корм для птиц находиться где-то рядом, но чтобы его найти, девочкам нужно пойти налево и вести поиск в нижней части стола для рисования с правой стороны. А мальчикам нужно пойти направо и вести поиск в верхней части шкафчика для игрушек, который стоит между входной дверью, и дверью в спальню.

В результате выполнения задания дети находят корм для птиц.

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с непростым заданием. А теперь давайте присядем на стулья.

- Как вы считаете, можно ли птиц назвать нашими друзьями? Почему? Правильно, они уничтожают вредных насекомых. А еще птицы украшают нашу жизнь своими песнями, своими звонкими голосами. Недаром композиторы и поэты сочиняют музыку и стихи о птицах. Одно из таких стихотворений я вам сейчас прочитаю. Слушайте внимательно!

Слушание стихотворения З. Александровой «Новая столовая».

- Дети, вы запомнили, в какой день прилетели воробьи? А снегири? А синички?

- Кто запомнил, сколько прилетело ворон? А сорок?

- Ребята, голубь для вас приготовил еще одну игру.

Дидактическаяигра«Кто, где спрятался?»

Дети надевают шапочки с изображением птиц, «летают» под музыку, а, услышав слово «метель!», приседают, наклонив голову. На вопрос ведущего: «Снегирь, где ты спрятался?» ребенок, изображающий эту птицу, отвечает «На ветке дерева» Релаксация «Согрей птичку».

- Давайте представим себе, что вы нашли замерзающую птичку. (Выражение удивления, огорчения). Дети складывают ладони, имитируя, что держат птичку, дышат на неё, что бы согреть, прижимают к груди, гладят по головке, выпускают на волю. (Выражение лица радостное).

Рефлексия.-Ребята вам понравилось?

- Что вам больше всего запомнилось на занятии? О чем вы расскажете дома или своим друзьям?