Инфоурок Нурбакиева Алия Маратовна

Нурбакиева Алия Маратовна

  • Старший преподаватель
  • Казахстан
  • 09.01.1980

Категории по интересам:

Преподаю математику для начальных курсов института. Страюсь сделать мои классы как можно разнообразнее и интереснее с различными приложениями из практики. Особый интерес у студентов вызывают экономические задачи, требующие, а также с использованием компьютерных программ. В курсе изложены необходимые основы математического аппарата и примеры его использования в современных экономических приложениях: линейной алгебры, аналитической геометрии, основы теории вероятностей и математической статистики, элементы линейного программирования и элементы оптимального управления. Изучение математических дисциплин и их экономических приложений, составляющих основу актуальной экономической математики, позволит будущему специалисту не только приобрести необходимые базовые навыки, используемые в экономике, но и сформировать компоненты своего мышления. Организационно-методические указания В современной науке и технике математические методы исследования моделирования и проектирования играют все большую роль. Это обусловлено, прежде всего, быстрым ростом вычислительной техники, благодаря которой все время существенно расширяется возможность успешного применения математики при решении конкретных задач. Математика является фундаментальной дисциплиной. Цель преподавания математических дисциплин в вузе для студентов экономических специальностей – ознакомить студентов с основами математического аппарата необходимого для решения теоретических и практических задач экономики; привить студентам умение самостоятельно изучать учебную литературу по математике и ее приложениям; развить логическое и алгоритмическое мышление; повысить общий уровень математической культуры; выработать навыки математического исследования прикладных вопросов и умение перевести экономическую задачу на математический язык. Высшая математика является основой экономических дисциплин и дисциплин "Общая теория статистики" и "Социально-экономическая статистика". Важным критерием усвоения теории является умение решать задачи на пройденный материал. Однако здесь следует предостеречь студента от весьма распространенной ошибки, заключающейся в том, что благополучное решение задач воспринимается им как признак усвоения теории. Часто правильное решение задачи получается в результате применения механически заданных формул, без понимания существа дела. Можно сказать, что умение решать задачи является необходимым, но недостаточным условием хорошего знания теории. Цель практических занятий – предотвратить такого рода ошибки. В процессе изучения курса высшей математики студент должен выполнить ряд контрольных работ и индивидуальных домашних заданий, главная цель которых – оказать студенту помощь в его работе. Результаты этих работ позволяют студенту судить о степени усвоения им соответствующего раздела курса при условии, что работы выполнены самостоятельно. Несамостоятельно выполненная работа не дает возможности преподавателю указать студенту на недостатки в его работе, в усвоении им учебного материала, в результате чего студент не приобретает необходимых знаний и может оказаться неподготовленным к устному (письменному) экзамену и зачету. В условиях дневной формы обучения содержание курса высшей математики излагается на лекциях; на практических занятиях студенты овладевают основными методами и приемами решения математических задач. Цель лекций – обратить внимание на общую схему построения соответствующего задела курса подчеркнуть важнейшие места, указать главные практические приложения теоретического материала, привести факты из истории науки. Кроме того, на этих занятиях могут быть более подробно рассмотрены отдельные вопросы программы, отсутствующие или недостаточно полно освещенные в рекомендуемых пособиях. На экзаменах и зачетах выясняется, прежде всего отчетливое ус­воение всех теоретических и прикладных вопросов программы и уме­ние применять полученные знания к решению практических задач. Определения, теоремы, правила должны формулироваться точно и с пониманием дела; решение задач в простейших случаях должны про­делываться без ошибок и уверенно; всякая письменная и графическая работа должна быть аккуратной и четкой. Только при выполнении этих условий могут быть признаны удовлетворяющими требованиям, предъявляемые программой. Спасибо Вам за сайт.