Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Абиханова Светлана Катиханкызы

учитель биологии

Казахстан КГУ "Школа-гимназия имени Е.Бекмаханова"

Материалов: 6 Просмотров: 6452 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Абиханова Светлана Катиханкызы

В условиях модернизации казахстанского образования проблема эффективного использования ИКТ в преподавании школьных дисциплин представляется весьма актуальной и выделяется в качестве одного из приоритетов. Именно информационные технологии, являясь универсальными средствами обучения, позволяют не только формировать у учащихся знания, умения и навыки, но и развивать личность ребёнка, удовлетворять его познавательные интересы. В психологических исследованиях отмечается, что ИКТ влияют на формирование теоретического, творческого и рефлексивного мышления обучающихся. Образность отображения тех или иных явлений и процессов в памяти обучаемого обогащает восприятие учебного материала, способствует его научному пониманию. Главной целью внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс должно стать появление новых видов учебной деятельности, характерных именно для современной информационной среды. Начальная школа - фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка, и это налагает особую ответственность на учителя начальной школы. Долгое время начальная школа в системе образования являлась «школой навыка», т.е. рассматривалась как ступень образования, где ученик должен освоить такие основные навыки, как чтение, письмо, счёт для дальнейшего образования. Сегодня начальная школа представляется иначе. Сегодня она должна стать первым опытом ребёнка в образовательной системе - местом пробы своих образовательных сил. На этом этапе важно развить активность, самостоятельность, сохранить познавательную активность и создать условия для гармоничного вхождения ребёнка в образовательный мир, поддержать его здоровье и эмоциональное благополучие. Именно эти качества учащихся и развиваются с внедрением ИКТ в образовательный процесс.

  • 6 материалов
Ашық сабақ. Сабақтың тақырыбы: "Бунақденелілер класы. Бунақденелілердің дамуы және пайда-зияны" (8 сынып)

Биология
Конспекты 26.01.2015 Просмотров: 208 Комментариев: 0

8сынып биология пәні Сабақтың тақырыбы: Бунақденелілер класы. Бунақденелі лердің дамуы және пайда-зияны. Сабақтың мақсаты: Бунақденелілер класына жататын жәндіктердің негізгі ерекшеліктерін айқындау. Бунақденелілер туралы білімдерін тереңдету және кеңейту. Оқушылардың интеллектуалдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Тірі ағзаларға деген қамқорлық қарым-қатынасқа тәрбиелеу. Сабақ типі : аралас Құрал жабдықтар: Интерактив тақтасы, презентация Барысы: І Ұйымдастыру кезеңі ІІ Үй тапсырмасын тек...

Презентация. Ашық сабақ. Сабақтың тақырыбы: "Бунақденелілер класы. Бунақденелілердің дамуы және пайда-зияны" (8 сынып).

Биология
Презентации 26.01.2015 Просмотров: 2202 Комментариев: 0

8сынып биология пәніСабақтың тақырыбы: Бунақденелілер класы. Бунақденелі лердің дамуы және пайда-зияны.Сабақтың мақсаты: Бунақденелілер класына жататын жәндіктердің негізгі ерекшеліктерін айқындау. Бунақденелілер туралы білімдерін тереңдету және кеңейту. Оқушылардың интеллектуалдық, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Тірі ағзаларға деген қамқорлық қарым-қатынасқа тәрбиелеу. Сабақ типі : аралас Құрал –жабдықтар: Интерактив тақтасы, презентация Барысы:І Ұйымдастыру кезеңіІІ Үй тапсырмасын тексер...

Презентация. Сабақтың тақырыбы: "Мұхиттар" (5 сынып)

Биология
Презентации 26.01.2015 Просмотров: 1098 Комментариев: 0

Сабақтың тақырыбы: "Мұхиттар" (5 сынып) Үй тапсырмасы: 1. 20. Су ерекше қайталанбас зат. 2. Не үшін суды қорғау керек? (реферат жазу) 1. Судың қандай қасиеті бар? 2. Табиғатта қандай жағдайда су қатты, сұйық және бу күйінде болады? 3. Адам денесінің қанша пайызын су құрайды? 4. Судың химиялық формуласы. Мұхит сөзжұмбағы 1.Тынық мұхитының ең терең жері. 2. Ауданы және көлемі жағынан ең үлкен мұхит 3. Солтүстік Мұзды мұхитына келіп құятын суы мол ірі өзендердің бірі 4. Дүниежүзі мұхиттар

Биология пәнінен 6 – сыныптарға арналған тест жұмыстары

Биология
Тесты 26.01.2015 Просмотров: 1925 Комментариев: 0

Биология пәнінен 6 сыныптарға арналған тест жұмыстары Ұлғайтқыш құралдар . Өсімдік жасушасының құрылысы. 1. Затты 3-5 есе үлкейтіп көрсететін құрал: а)тұтқалы ұлғайтқыш әйнек ә)микроскоп б)ұлғайтқыш қол әйнегі 2. Затты 10-25 есе үлкейтіп көрсететін құрал: а)микроскоп ә)тұтқалы ұлғайтқыш әйнек б)ұлғайтқыш қол әйнегі. 3. Жарық түсіру қызметін атқаратын микроскоп бөлімі: а)окуляр ә)айна б)объектив в)көру түтігі 4. Микроскоптың барлық бөлімдері бекітілген тірегі: а)табан ә)заттық үстелше б)бұранд...

Презентация урока по биологии по теме "Витамины. Авитаминозы" (8 класс)

Биология
Презентации 12.01.2015 Просмотров: 526 Комментариев: 0

Урок биологии в 8 Д классе Тема:"Витамины. Авитаминозы" (с использованием ИКТ). Цель: сформировать представление о значении витаминов в жизни человека. Задачи: 1. Обучающая - обобщить и систематизировать знания об обмене веществ и энергии в организме человека, раскрыть с биологическую ролью витаминов А, В, С, D, РР и условия их сохранения при приготовлении пищи; 2. Развивающая - познакомить с классификацией витаминов, проблемой авитаминозов на примере важнейших представителей витаминов

Урок биологии по теме "Витамины. Авитаминозы" (8 класс)

Биология
Конспекты 12.01.2015 Просмотров: 499 Комментариев: 0

Урок биологии в 8 Д классе Тема:"Витамины. Авитаминозы" (с использованием ИКТ). Цель: сформировать представление о значении витаминов в жизни человека. Задачи: 1. Обучающая - обобщить и систематизировать знания об обмене веществ и энергии в организме человека, раскрыть с биологическую ролью витаминов А, В, С, D, РР и условия их сохранения при приготовлении пищи; 2. Развивающая - познакомить с классификацией витаминов, проблемой авитаминозов на примере важнейших представителей витаминов


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх