Конкурс профессионального мастерства является одной из форм внеурочной работы обучающихся. Он имеет большое образовательное и воспитательное значение в подготовке квалифицированных кадров, способствует формированию опыта творческой деятельности обучающихся, их самостоятельности.

При подготовке и проведении конкурса достигается индивидуализация профессионального воспитания обучающегося. Приоритетной становится личность обучающегося с его интересами, способностями, возможностями, перспективами. Конкурс профессионального мастерства- это еще и увлекательное соревнование среди обучающихся, приобщающее их к секретам мастерства и являющееся хорошей проверкой сформированности общих и профессиональных компетенций. Конкурс существенно повышает качество обучения и приближает его к практической деятельности.

Конкурс призван способствовать выявлению, распространению и внедрению в учебный процесс рациональных методов и приемов труда, современных технологий и на этой основе совершенствованию организации и содержания трудового, профессионального обучения и воспитания.

Конкурсы профессионального мастерства – путь обучающегося в профессиональную деятельность

Н.В.Абрамова

КГБ ПОУ «Николаевский-на-Амуре промышленно-гуманитарный техникум»

Одним из эффективных дидактических средств формирования навыков творческой, конструкторской и производственной деятельности является введение в образовательный процесс конкурсов профессионального мастерства.

Конкурс профмастерства - одно из главных мероприятий в учебном году. Проведение конкурса профмастерства - это увлекательная форма соревнования среди обучающихся. Они учат высокому профессиональному мастерству, воспитывают гордость за свою профессию, приобщают к секретам мастерства, сокращают путь студента к высокой профессиональной деятельности и являются хорошей проверкой полученных знаний, умений и навыков обучающегося в процессе обучения.

Главной целью моей работы является создание условий для развития деятельности обучающихся. В процессе обучения приучаю обучающихся труду, строгому соблюдению правил техники безопасности, поддерживаю интерес к выбранной профессии, воспитываю самостоятельность, аккуратность.

Каждому ученику хочется быстро научиться приемам оштукатуривания различных поверхностей и так же они любят красить . Но, к сожалению, не у каждого это получается быстро и легко.

Чтобы не пропал интерес к обучению, активизирую деятельность обучающихся,используя в своей работе конкурсы профессионального мастерства.

С целью повышения профессионального мастерства, интеллектуальной активности, развития творческого мышления учеников были введены ежегодные конкурсы профессионального мастерства внутри групп. И это стало традицией. Проведение ежегодного конкурса профессио­нального мастерства для всей группы - задача нелегкая, требующая времени и материальных затрат, но оправданная с точки зрения ее эффек­тивности, массовости, успешности и, как след­ствие, высокого уровня профессиональных умений. Внутригрупповой кон­курс состоит из двух туров: теоретического и прак­тического.

В 2012 году ученик моей группы, Евгений Сизов, участвовал в Краевом конкурсе профессионального мастерства, где по теоретической части конкурса занял 1 место, а по производственной части вышел на 3 место.

Можно сделать вывод, что конкурс профмастерства как итог, завершающий этап изучения курса учебной программы производственного обучения доказывают свою высокую эффективность.