Инфоурок Сайты учителей Агомерзаева Елена Ивановна

Агомерзаева Елена Ивановна

  • учитель английского языка
  • Государственное общеобразовательное учреждение Луганской Народной Республики "Урало - Кавказская средняя школа №11 имени защитника Луганской Народной Республики Дениса Голенкова"
  • Украина
  • 28.03.1965

Категории по интересам:

Я закончила пединстиут иностранных языков им. Н.К.Крупской по специальности учитель английского и немецкого языков в 1988. Немецкий язык преподавала только во время педпрактики в г. Горловка. Всё...
Статьи пользователя

Доклад: "Коммуникативный подход в обучении английскому языку"

Основной задачей обучения иностранному языку на современном этапе является коммуникативный подход в обучении английскому языку, рассматривающийся как определенный уровень развития языковой, речевой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной компетенций, которые позволяют обучаемому целесообразно варьировать речевое поведение в зависимости от функционального фактора иноязычного общения.

Коммуникативный системно – деятельностный подход является ведущим средством достижения данной цели. Он обеспечивает полный и взвешенный охват всех сторон, аспектов и операций овладения ино...

Перспективный план работы учителя английского языка по самообразованию

ГОУ ЛНР Урало-Кавказская СШ №11 им. Дениса Голенкова

Перспективный план работы

учителя английского языка

Агомерзаевой Елены Ивановны

по теме самообразования:

« Коммуникативный подход в обучении английскому языку»

Срок выполнения: 3года

2021-2024 учебный год

Содержание работы

Ожидаемые результаты

...

Возникновение коммуникативного метода обучения иностранным языкам

Возникновение коммуникативного метода обучения иностранным языкам

Коммуникативный метод преподавания и изучения английского языка как

иностранного языка, берёт своё начало в научных исследованиях, которые проводились прикладными лингвистами Британских университетов в конце 1970х в начале 1980х. Главная идея этого подхода состоит в том, что ученики, чтоб стать эффективными пользователями языка, должны не только добывать знания, например, знать грамматические, лексические или произносительные формы, а и развивать навыки и умения использовать речевые формы для реальных коммуникатив...