Будучи ребенком, кем только я себя не представляла. Мы с подружкой себя в будущем видели только вместе, только рядом, и профессию выбирали одну на двоих. То собирались стать швеями, то трактористами ))). Родители выслушивали наши идеи, когда с улыбкой, а когда и с удивлением. Однажды папа мне сказал, что очень хотел бы видеть меня учителем русского языка и литературы. Учителем? Почему нет? Учителем математики. Ведь именно уроки математики - мои любимые уроки, а учитель математики и наш классный руководитель Надежда Михайловна Милованова- мой любимый учитель. Справедливость - её отличительная черта характера. Не удивительно, что она вызывала безграничное уважение.
Учить математике. Видеть в глазах детей интерес, удивление, принятие нового, а потом смотреть, как они увлечены решением той или иной задачи, как торопятся показать то, чему они научились на уроке. Рассказывать им об интересных фактах, наблюдать, как они решают устно. Это приносит такое удовольствие, что заставляет забыть обо всём другом. Но это уже результат. Результат твоего труда, работы, выполняя которую приходится быть «пахарем» (проверка тетрадей), немного артистом, в какой- то момент справедливым и строгим судьёй, психологом, смеяться вместе с классом, а иногда и плакать. «Любить можно то, чему отдал частицу своей души» В.А. Сухомлинский.
Но учить других - это значит не прекращать учиться самой.
В школу пришли ИКТ. Осваивать необходимый минимум для учителя было интересно. ИКТ стали хорошим подспорьем в работе. Донести знания до ребёнка в удобной для него форме, организовать проверку полученных знаний - всё это стало проще с использованием технологий. А дистанционное обучение гораздо проще организовать, используя интернет-ресурсы. «Пришлось» научиться создавать сообщества в соцсетях, научиться самой и научить ребят работать на образовательных сайтах.
Образование в наше время - это то, что постоянно меняется. Меняюсь и я. В эпоху интернета появилась возможность видеть, как учат более сильные, более образованные учителя. Они проводят онлайн - занятия по подготовке к профильной математике, делятся своим опытом. Учиться никогда не поздно.
Работа в школе - не только преподавание. Классное руководство. Само слово «руководство» говорит за себя. Пятиклассники. Мы берём их под своё крыло, проживаем с ними каждый день в школе, занимаемся их питанием, их проблемами, учёбой, а еще - ежедневным воспитанием. Вместе с нами они открывают, каким может быть мир, в котором они живут. Очень важно суметь направить, объяснить, показать на примерах интересных людей, какими стоит быть. Важно не растерять кредит доверия, который дети щедро выдают тебе, будучи ещё не совсем большими, в этом возрасте воспринимая классного руководителя «второй мамой». Уважение учителя к детям - одно из условий возникающего встречного уважения, а иногда и любви к учителю. И это тоже результат ежедневного, не видного чужому глазу труда учителя. И этот результат - одна из причин, почему мы не можем без школы.
У меня был класс, ученики которого, будучи уже старшеклассниками, начинали свой день в школе с того, что заходили ко мне в класс поздороваться, узнать, как дела, рассказать что-то о себе, и только потом уходили в другой кабинет по расписанию. Были дети, которые выпускаясь из школы, сказали: «Спасибо Вам за то, что Вы с нами разговаривали…»
Взаимодействие с родителями. Готовишь родительское собрание, рассказываешь родителям об их детях, успеваемости, взаимоотношениях, которые есть и которые должны бы быть, и в тоже время учишься у них. Потому что твои собственные дети на тот момент младше твоих учеников. И в ходе общения с родителями находишь в них людей, которые сотрудничают с тобой, становятся единомышленниками тебе (или ты им).
В своей работе я стараюсь уважительно относиться к ученикам, воспринимать их как личность и видеть в них только лучшие качества, пробудить в них желание стать лучше, помочь им познать новое. На уроках стараюсь создавать особый психологический климат.
Основная моя задача - создать благоприятные условия для творческого развития и саморазвития ребенка, для повышения мотивации к изучению математики. Научить ученика самостоятельно мыслить, чтобы и после окончания школы он мог самостоятельно искать ответы на жизненные вопросы и принимать самостоятельные решения.
В нашей работе всё просто, как сказал великий отечественный историк В.О. Ключевский: «Чтобы быть хорошим преподавателем, надо любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь».
