Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Андреева Марина Александровна

Педагог-психолог

Россия МБДОУ № 107

Материалов: 17 Просмотров: 13347 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Андреева Марина Александровна

Педагог-психолог высшей квалификационной категории. Педагогический стаж - 9,5 лет. Образование: высшее, МГПУ им. М.А. Шолохова,факультет дефектологии, специальный психолог. Работаю в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении города Ростова-на-Дону "Детский сад № 107". Цель работы педагога-психолога - психопрофилактика, психодиагностика, психокоррекция, психологическое консультирование и поддержка деятельности ДОУ в работе с детьми от 3 до 7 лет с особыми образовательными потребностями, родителями воспитанников и педагогами.

  • 17 материалов
Подгрупповое коррекционно-развивающее занятие для дошкольников с особыми образовательными потребностями

Другое
Конспекты 21.04.2015 Просмотров: 245 Комментариев: 0

Задачи: совершенствование восприятия; закрепление навыков исследования предметов с помощью соответствующих органов чувств; тренировка зрительных ощущений; развитие зрительного внимания, зрительной памяти; активизация творческой активности. Материалы: Нарисованная фигурка человечка с большими глазами; корзинка, в которой лежат игрушки и разные предметы; рабочие тетради; цветные карандаши; мячик; картинки с контурным изображением ножниц, утюга, елки, гриба, зайца, ежа, рыбы. Iэтап. Организацио...

Особенности восприятия и внимания у детей с нарушениями интеллекта

Школьному психологу
Конспекты 26.03.2015 Просмотров: 880 Комментариев: 0

Восприятие это процесс субъективного дифференцированного и вместе с тем целостного образа предмета или явления. Ощупать и воспринимать можно те свойства и предметы внешнего мира, которые непосредственно действуют на анализаторы. В психологии принято выделять зрительное, слуховое, осязательное, вкусовое и обонятельное восприятие. Во всех видах восприятия существенная роль принадлежит двигательным ощущениям. Огромную роль в восприятии играет речь. Накопление фонда условных рефлексов лежит в осн...

Характеристика познавательной деятельности умственно отсталых школьников. Особенности развития речи.

Школьному психологу
Конспекты 08.03.2015 Просмотров: 3152 Комментариев: 0

Своеобразие, атипичность психического развития умственно отсталых детей не исключает наличия у них определенных потенциальных возможностей, что подчеркивает необходимость своевременной коррекционной помощи. Для психологов и педагогов, работающих с детьми, имеющими нарушения интеллекта, важно правильное понимание проблемы умственной отсталости, так как ошибки могут привести к упрощенному, негативному подходу к воспитанию умственно отсталых детей, когда умственно отсталый ребенок рассматриваетс...

Методические рекомендации для педагогов при работе с детьми с задержкой психоречевого развития

Другое
Конспекты 07.03.2015 Просмотров: 259 Комментариев: 0

Коррекционные цели, направленные на формирование психических процессов детей с задержкой психического развития. Коррекционные цели необходимо вводить в каждое занятие учителя дефектолога, учителя - логопеда, педагога-психолога, воспитателя, правильно подбирать их (в соответствии с целью занятия) и точно формулировать цель, направленную на коррекцию того или иного психического процесса. Коррекция внимания 1. Развивать умение концентрировать внимание (степень сосредоточенности внимания на объек...

Особенности обучения детей с задержкой психического развития

Другое
Конспекты 05.03.2015 Просмотров: 1396 Комментариев: 0

Среди обучающихся, испытывающих стойкие трудности в обучении и адаптации к школе, особое место занимают дети, не имеющие выраженных сенсорных отклонений, а также грубых нарушений интеллектуального и речевого развития это школьники с задержкой психического развития. Понятие и классификация задержки психического развития В современном значении под термином задержка психического развития понимаются синдромы временного отставания развития психики в целом или отдельных её функций (моторных, сенсо...

Консультация для педагогов: "Песок как средство развития познавательных способностей детей с особыми образовательными потребностями"

Начальные классы
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 242 Комментариев: 0

Сохранение и укрепление здоровья детей - важнейшая задача, как родителей, так и педагогов. В решении этой проблемы, особенно в летний оздоровительный период, помогут снимающие эмоциональное и психическое напряжение игры и упражнения с песком и водой. Игры с песком, или песочная терапия использовались М.Монтессори, основателем аналитической психотерапии К.Юнгом, английским педиатром М.Ловенфельд и другими. Педагоги считают, что игры с песком снимают детскую раздражительность, агрессивность, пл...

Методические рекомендации по работе с детьми с ранним детским аутизмом

Другое
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 1132 Комментариев: 0

Одна из главных задач психолога – помочь ребенку с РДА адаптироваться к коллективу с перспективой дальнейшей социализации и поэтому коррекционная работа с таким ребенком имеет два основных направления:· преодоление аффективной патологии,· установление контакта с аутичным ребенком,· формирование целенаправленной деятельности,· усиление психологической активности аутичных детей. На первом этапе необходимо предоставить ребенку возможность самостоятельно обследовать помещение комнаты для занятий....

Психологическое особенности игровой деятельности детей с задержкой психоречевого развития

Школьному психологу
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 526 Комментариев: 0

Игра является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста. Поэтому в ней сконцентрированы наиболее существенные для данного периода проявления психической активности детей. В игре проявляются особенности познавательной, волевой и эмоциональной сфер психической деятельности. Особенности личности, препятствующие успешному вхождению ребенка в новую ситуацию межличностного взаимодействия, весьма разнообразны. Факторами, не благоприятно влияющими на адаптацию ребенка к школе, являются интег...

Консультация для педагогов на тему: "Создание психоэмоционального комфорта для детей в дошкольном учреждении"

Украинский язык
Конспекты 21.02.2015 Просмотров: 516 Комментариев: 0

1. Проблема психологического здоровья на современном этапе. Детский сад является особым местом в жизни большинства из нас. Это теплый и уютный дом, в котором принимают и понимают каждого ребенка таким, какой он есть, развивая его в дальнейшем, как личность. Программа дошкольного воспитания ориентирована на приобщение детей к общечеловеческим ценностям и воспитанию гуманной, активной и добропорядочной личности. Это позиция гуманистической педагогики и психологии. Её основной тезис стремление ч...

Мастер-класс на тему: "Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями интеллекта"

Школьному психологу
Конспекты 19.02.2015 Просмотров: 420 Комментариев: 0

У умственно отсталых детей, страдающих тяжелыми нарушениями интеллекта, существенно изменена эмоционально-волевая сфера.Типичным для личности этих детей является отсутствие инициативы и самостоятельности. Им свойственны непосредственные, импульсивные реакции на внешние впечатления, необдуманные действия. Большинство из них легко поддаются внушению и в то же время упорно сопровождаются всему новому и неизвестному. Такие дети рутенеры во всем: прогулку любят совершать по определенным, знакомым ...

Мастер-класс на тему: "Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с интеллектуальной недостаточностью"

Школьному психологу
Конспекты 19.02.2015 Просмотров: 261 Комментариев: 0

Умственная отсталость проявляется не только в нарушении познавательной деятельности, но и в нарушении эмоционально-волевой сферы, которая имеет ряд особенностей. Отмечаются недоразвитие эмоций, их незрелость, а также малая связь чувств с разумом. Чем выражение умственная отсталость, тем менее дифференцированы эмоции, нет оттенков переживаний. Характерной чертой является неустойчивость эмоций. Состояние радости без особых причин сменяется печально, смех слезами и т.п. Переживания их неглубокие...

Мастер-класс на тему: "Сказки и игры для детей с особыми образовательными потребностями"

Школьному психологу
Конспекты 19.02.2015 Просмотров: 308 Комментариев: 0

Для того чтобы достичь положительных результатов в работе с детьми, имеющими особенности развития, комбинируются различные методы, техники и приемы, - как традиционные, так и нетрадиционные, а также разрабатываются психокоррекционные сказкотерапевтические игры. Опыт работы показал, что эти игры эффективны в коррекционной деятельности с детьми не только данной категории, но и с нормально развивающимися. Психофизиологии, психологи, педагоги единодушны во мнении, что игра эмоционально насыщенный...

Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста

Школьному психологу
Конспекты 19.02.2015 Просмотров: 2121 Комментариев: 0

Важной особенностью дошкольников с задержкой психического развития является то, что чем более ранний возраст мы рассматриваем, тем менее сформированы психические процессы, меньше дифференцирована психическая деятельность, в результате чего обнаруживается много сходных проявлений отставания в развитии при таких близких по причинам возникновения недостатков, как задержка психического развития, легкая степень умственной отсталости, общее недоразвитие речи, а иногда и глубокая педагогическая зап...

Основные направления работы педагога-психолога с детьми с тотальным недоразвитием.

Школьному психологу
Конспекты 19.02.2015 Просмотров: 466 Комментариев: 0

Определяющее значение в процессе адаптации ребенка с умственной отсталостью имеет целенаправленная психокоррекционная работа. Центральным звеном в психокоррекционных технологиях является составление психокоррекционных программ. Традиционно в основу таких программ для детей с психическим недоразвитием положены основные направления их психологической диагностики: психометрическое, функциональное и нейропсихологическое. Например, при психометрическом подходе, когда определяющей мишенью психолог...

Подгрупповое коррекционно-развивающее занятие для детей с особыми образовательными потребностями «Стеснительная улитка»

Школьному психологу
Конспекты 19.02.2015 Просмотров: 452 Комментариев: 0

На современном этапе развития общества обозначилась реальная тенденция ухудшения здоровья детей и подростков, увеличилось число детей с ограниченными возможностями здоровья. Отмеченная тенденция социально обусловлена и зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, экономическое положение в обществе, наследственность и здоровье родителей, условия жизни и воспитания в семье, в образовательном учреждении. Дети с ограниченными возможностями здоровья - это дети, состояние здоровья ко...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх