Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
16 дней назад

Андреева Светлана Геннадьевна

учитель-логопед, учитель коррекционных классов

Россия МБОУ "Карагайская средняя общеобразовательная школа№1"

Материалов: 9

Просмотров: 3534

Комментарии автора: 1

Комментарии автору: 0


Инфоурок / Сайты учителей / Андреева Светлана Геннадьевна

Андреева Светлана Геннадьевна– учитель коррекционных классов,классный руководитель, учитель-логопед МБОУ "Карагайская СОШ№1" Пермского края. Мой педагогический стаж 23 года. В 2010 г окончила ГОУВПО «Пермский государственный педагогический университет», квалификация учитель - логопед по специальности «Логопедия», специализация «Логопедическая работа с детьми, имеющими проблемы интеллектуального развития» . Уже более 10 лет работаю в школе с детьми 8 вида, являюсь классным руководителем. В 2016 году прошла переподготовку по специальности "Учитель русского языка и литературы".

  • 9 материалов
Классный час "Загляните в мамины глаза"

Классному руководителю
Конспекты 08.03.2017 Просмотров: 44 Комментариев: 0

Цель: формирование культурного поведения в семье, воспитание чувства сопереживания, формирование самостоятельности в решении семейных проблем.Задачи: Прививать потребность в вежливом отношении к девушкам, девочкам, женщинам.ПЛАН.1. Вступительное слово классного руководителя.2. Обсуждение ситуации в семье двух мальчишек.З. Проведение анкеты «Воспитанный ли вы сын, дочь».4. Практическая работа ««Подснежники из пластиковых чайных ложек»6. Заключение.

Родительское собрание «Роль домашнего задания в формировании самостоятельности учащихся»

Классному руководителю
Конспекты 16.02.2017 Просмотров: 48 Комментариев: 0

Качество жизни выпускника, обучающегося по программе для детей с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) будет во многом зависеть от того, насколько у него сформированы умения самостоятельно организовывать свою деятельность. Особая роль в формировании умений самостоятельной деятельности принадлежит выполнению учебной домашней работы.

Краткосрочный творческий проект"Путешествие в сказку"

Классному руководителю
Конспекты 13.10.2015 Просмотров: 616 Комментариев: 0

Необходимость приобщения детей к чтению бесспорна. Книга совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Для повышения интереса к книге, любви к чтению мной был разработан проект «Путешествие в сказку».Участники проекта: учащиеся 1-5 класса(8 вид), родители, учитель-логопед, учитель русского языка и литературы, учителя начальных классов, учитель музыки, библиотекарь.Продолжительность: 2 недели.

Игровая конкурсная программа "Праздник солнца"

Логопедия
Конспекты 30.08.2015 Просмотров: 885 Комментариев: 0

Игровая конкурсная программа "Праздник солнца" проводится во время летнего отдыха на свежем воздухе. Цель:развитие ловкости и быстроты реакции, чувства коллективизма, внимание, сообразительность.В программе использованы малые формы фольклора (загадки , пословицы, заклички, считалки), которые украшают и обогащают речь ребенка, расширяют словарный запас, дикцию, развивают воображение.

Особенности использования малых форм фольклора в системе работы по развитию речи учащихся С(к)ОУ-8 вида

Логопедия
Другие методич. материалы 23.08.2015 Просмотров: 401 Комментариев: 0

В настоящее время имеется незначительное количество методических рекомендаций, предназначенных для развития речи детей с нарушением интеллекта. Поэтому возникла потребность в изучении особенностей использования малых форм фольклора в системе работы по развитию речи учащихся коррекционной школы. Анализ литературы показал, что существует ряд неоспоримых фактов, говорящих в пользу использования фольклора в работе с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения. Сделанные выводы наметили программу ...

Подгрупповое логопедическое занятие для детей с нарушением чтения и письма, 3-4 класс VIII вида Тема "День Победы"

Логопедия
Конспекты 29.04.2015 Просмотров: 1097 Комментариев: 0

Данный конспект ориентирован на учащихся 3-4 класса 8 вида, с нарушением чтения и письма. Проблема изучения и коррекция специфических наруше­ний письменной речи у детей в на­стоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии. Данный конспект ориентирован на учащихся 8 вида, с нарушением чтения и письма. Проблема дисграфии и дислексии решается через применение различных приемов и методов. Это графический диктант, загадки, решение филворда, звукобуквенный разбор слова, работа с пр...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх