Образованный человек отличается от необразованного тем, что продолжает считать свое образование незаконченным. Я с детства хотел быть учителем, потому что я очень люблю детей. Очень любил общаться с людьми и до сих пор люблю, объяснять то, что другие хотят знать. И все это начал сбываться когда поступил в Тывинский Государственный Университет. В 2012 году я окончил Тывинский Государственный Университет по специальности «учитель английского языка».
Поистине глубок смысл народной мудрости «Жизнь прожить - не поле перейти». А если ты выбрал профессию учителя, то проживаешь не одну, а жизнь каждого своего ученика. Только отдав детям неопределенный отрезок времени, познав горький вкус первых ошибок и радость от общения с детьми, я понял библейскую мудрость «не многие делайтесь учителями».
Моё становление как учителя можно сравнить с первым годом жизни ребёнка. По окончании университета мне казалось, что теперь я могу давать всем советы и отвечать на самые трудные вопросы своих учеников. А оказалось совсем наоборот. Тот мир, под названием «ШКОЛА», в который я окунулся, поразил меня своими оттенками, своим многообразием, а самое главное - своей непредсказуемостью. И я понял, что:
Школа – это корабль в бушующем море, и, когда штурвал в надёжных руках, можно не опасаться за его плавание.
Школа – это карта мира, где ещё есть много белых пятен и необъятный простор для исследований и открытий.
Школа – это арена, где проходят гладиаторские бои и побеждает мудрейший.
Школа – это восемь чудес света, где каждое чудо неповторимо.
Школа – это космос, это Вселенная, где невозможно объять необъятное; это белое и чёрное, это гром и молния, это отцы и дети.
Всё переплелось в этом мире под названием «ШКОЛА!». Это было моим величайшим открытием.
Как верно сказал Бернард Шоу: «Деятельность – единственный путь к знанию»! Качественное образование невозможно без самообразовательной деятельности. На современном этапе перед школой ставится задача вооружить ученика способом самостоятельного получения знаний, пробудить в нем стремление к самосовершенствованию. А для этого мне, как учителю, нужно увлечь, заинтересовать моих учеников своим предметом, создать оптимальные условия для развития и самоопределения личности каждого.
