Арлашева Людмила Вячеславовна, родилась в селе Старопестерево Беловского муниципального района. В 1986 году окончила школу, в которую вернулась работать после окончания химического факультета Кемеровского государственного университета в 1991 году. С тех пор тружусь в своей родной школе. Преподаю химию с 1990 года. С 2000 года имею высшую квалификационную категорию.
Результативно использую на уроках следующие технологии обучения: на уроках изучения нового материала – технологию проектно-исследовательской деятельности, которая позволяет формировать и отрабатывать при проведении химического эксперимента навыки исследовательской деятельности, выполнять учебные проекты; на уроках отработки навыков и умений (уроки-практикумы), уроках контроля – технологию дифференцированного обучения (модель «Уровневая дифференциация обучения на основе обязательных результатов», автор В. В. Фирсов; модель «Внутриклассная (внутрипредметная) дифференциация», автор Н. П. Гузик), которая способствует учету индивидуального уровня подготовки и продвижению обучающихся в зоне из ближайшего развития; на комбинированных уроках – техники технологии развития критического мышления (ТРКМ, авторы Стил, Мередит, Темпл, Уолтер) – кластеры, инсерт, «толстые» «тонкие» вопросы. Кроме того использую авторскую методику и рабочие тетради по химии О.С. Габриеляна, построенные на системно-деятельностном подходе обучения.
В практике рефлексии результатов практической деятельности использую следующие методики анализа уроков: «Системный анализ урока» Ю.А.Конаржевского, анализ и оценку открытого урока по В.П.Симонову, анализ урока химии Чернобельской Г.М. Выступала с вопросом активизации познавательной деятельности на уроках химии на методическом объединении учителей-предметников Беловского муниципального района (Протокол №3 от 17.02.1914г.)
Владею информационно-коммуникационными технологиями: использую интернет-ресурсы разных педагогических сообществ, электронные учебники; практикую на уроках презентации, выполненные мною и обучающимися; размещаю материалы на школьном сайте (pester-shkola.ru). Владею программами Word, Excell, Power Point. Использую на уроках мобильный компьютерный класс, интерактивный комплекс.
Являлась одним из составителей программы эксперимента «Организация профильного обучения в условиях сетевого взаимодействия в муниципальной системе образования», реализация которой позволила школе получить статус областной экспериментальной площадки.
С 2011г. участвую в региональном эксперименте по организации внеурочной деятельности в условиях перехода на ФГОС ООО, вхожу в состав группы учителей, разработавших программу внеурочной деятельности в рамках общеинтеллектуального направления «Малая академия наук» (свидетельство о базовой школе по направлению «Организация внеурочной деятельности обучающихся в условиях внедрения ФГОС ООО», приказ ДОиН КО от 07.10.2011). Являюсь одним из составителей третьей части программы для внеурочной деятельности «Малая академия наук», 10-11 классы. Полностью вся программы для 1-11 классов была оценена на Кузбасском образовательном форуме в 2014г. золотой медалью.
Владею навыками составления программ внеурочной деятельности для ООО и рабочих программ по предметам. Составила рабочие программы базового и профильного уровней по химии для 10-11 классов, программу по химии для 8-9 классов.
Внеурочная и внеклассная деятельность проводится мною в следующих формах: профильные классы (группы) – профильные практики на базе химической лаборатории КемГУ; обучающиеся, имеющие повышенную мотивацию к изучению химии – индивидуальные и групповые консультации по подготовке к олимпиадам, ОГЭ и ЕГЭ; 1 раз в год – предметная декада; вовлечение обучающихся в интеллектуальные конкурсы по предмету. Программы предметной декады включены ежегодно в план работы школы.
