Эссе
Я - учитель
«Учитель прикасается к вечности:
никто не может сказать, где кончается его влияние»
Нет человека, который не знал бы о профессии учителя. Для каждого это слово по-своему значимо и важно. Ведь именно учитель принимает к себе совсем маленьких детей, словно птенцов, и выпускает их, гордых и красивых птиц, в свободный полет по окончании школы, подарив им частичку себя.
Неисчерпаема тема ценности учителя в нашей жизни, но как же стала им я? Моя история начинается в маленьком городе Абдулино Оренбургской области, где я родилась и провела все детство. Очень любила играть в куклы, придумывая им наряды до самого 11 класса, а еще – изучать английский, сложным образом записывая иностранные песни и мечтая стать переводчиком. Будто бы следуя за своими хобби, я стала учиться на учителя начальных классов и английского языка. Понимать значимость своей профессии я начала не сразу – только когда началась моя студенческая практика: когда видишь впервые сияющие глаза детей, полностью тебе доверяющих и смотрящих с большой надеждой, понимаешь, что все не зря.
Сейчас работаю в одной из лучших школ Башкирии, в гимназии небольшого, процветающего города Давлеканово. Когда впервые сталкиваешься с ответственностью вести класс, как молодой врач впервые встречается с пациентом, понимаешь, что одних знаний недостаточно. Учитель должен стать для ребенка тем, кто сможет раскрыть в нем талант, увидеть в нем что-то особенное, чего нет у остальных ребят, к каждому найти индивидуальный подход, не обидеть, уделить внимание, стать не просто учителем – стать примером.
Я - многодетная мама. Поэтому все свои педагогические идеи «проверяю» на родных детях :). К слову, они у меня умнички и первые ученики в гимназии. Свою любовь к детям я стараюсь передать и своим ученикам. В каждом из них есть маленькая искорка, которую учитель призван разжечь, превращая свой класс в созвездие талантов. Я и сама много чего умею делать (люблю читать, рисовать, петь, готовить, вязать, шить в свободное время), и в детях нахожу и развиваю не только интеллектуальные, но и творческие способности. Мои ученики – талантливые, раскрепощенные, любознательные, непосредственные и самые дружные! С 1 класса мы учимся уважать друг друга, помогать друг другу, находить друг в друге что-то особенное и интересное.
Моя работа не ограничивается несколькими уроками, я всегда в поиске новых идей и нестандартных решений задач! Этому я учу и своих детей в классе: мы никогда не стоим на месте, я стараюсь учить их быть любопытными и трудолюбивыми, никогда не останавливаться на достигнутом и не отчаиваться из-за неудачи. Быть учителем – не значит только учить детей чистописанию и математике, быть учителем – значит помогать детям познавать самих себя, давать уроки доброты и любви, учить их не отступать перед преградами.
Мои ученики - открытые и всегда готовые помочь друг другу дети, не раз отмечала, что они стоят горой за свой класс. Еще они любят разговаривать спорить на самые разные темы, за чем очень интересно наблюдать, ведь что в спорах рождается? Если побеждают, то очень радуются все вместе, если вдруг не повезло – грустят все вместе, но совсем скоро собираются духом и снова «в бой». На моих глазах вырос пока только один класс, но какое счастье – знать, что ты вложил в них столько сил не зря, слышать благодарность от самих детей, сейчас как будто бы взрослых, но на самом деле совсем еще маленьких, видеть их счастливых в школьном коридоре, когда они выигрывают, и быть первой, кому они сообщают: «Ирина Владимировна, я отличница!»
Каждый был ребенком – и даже каждый известный ученый, лирик, художник – все были детьми, у которых был свой учитель, тот, кто сумел увлечь его процессом познания, привить любовь к предмету, разглядеть лучшее в нем, а также стать примером для него. Учителя незримо растят гениев, наблюдают за их духовным развитием, отслеживая каждую деталь становления личности и с каждым таким маленьким человеком будто проживая маленькую жизнь. Работая с детьми, ты сам продлеваешь себе детство. Видеть искреннюю улыбку детей и их родителей при новом достижении, будь то долгожданная четверка по окружающему миру или заслуженная победа в олимпиаде по математике – это абсолютно чистая радость. Ради этого я готова работать и учиться вместе с детьми не покладая рук. Ведь не зря девиз нашей школы, и мой тоже: «Per aspera ad astra, Через тернии к звездам!»
