Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
2 месяца назад

Баландина Елена Анатольевна

учитель-логопед

Россия Логопедический кабинет

Материалов: 7

Просмотров: 1369

Комментарии автора: 0

Комментарии автору: 0



Категории по интересам: Дефектология, логопедия
Инфоурок / Сайты учителей / Баландина Елена Анатольевна

Учитель-логопед, кандидат философских наук. Стаж работы: более 18 лет с детьми и взрослыми тяжелой речевой патологии. Добрый, отзывчивый и ответственный человек. Хорошая мать и жена. В настоящее время занимаюсь частной практикой, стремлюсь к получению наивысших результатов в области логопедии и дефектологии. А так же заимаюсь преподавательской деятеьностью, готовлю учителей, способных работать в новых социально-экономических условиях.

  • 6 материалов
Документация учителя-логопеда (требования к организации работы)

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Учитывая запросы учителей-логопедов по нормативно-правовому обеспечению, предлагается перечень действующих нормативных документов, регулирующих деятельность учителя-логопеда. Обращаем Ваше внимание, что информация представлена как извлечение из документов. В полном объеме эти документы можно скачать на нашем сайте www.c-psy.ru Специалистам / Учителю-логопеду / Документы. Документы разделены три группы: Документы, регулирующие деятельность учителя-логопеда как педагогического работника. Докуме...

Техника чтения (обучение без мучения)

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Работа в начальных классах сложна тем, что ученики быстро теряют интерес к какому- либо виду работы. Особенно это заметно на уроках чтения. Чтобы избежать подобной ситуации, увлечь детей и добиться хороших результатов, я поступила следующим образом. Составила список всевозможных упражнений, направленных на формирование навыков чтения, известных из литературы, собственного опыта и опыта других учителей (банк заданий). Все виды работ разделила на три группы (хотя деление довольно условное): зад...

Программа коррекционно-развивающего сопровождения детей с тяжелой речевой патологией

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Программа предназначена для коррекции нарушений речи дошкольников с диагнозом ОНР, ФФНР. Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее как фонетико-фонематическую, так и лексико-грамматическую системы языка. В классической литературе выделено три уровня, характеризующих речевой статус детей с ОНР: от отсутствия общеупотребительной речи до развернутой фразовой речи с элементами лексико-грамматического и фонетическог...

Календарный план для учителя-логопеда (часть 2)

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Данное учебно-методическое пособие рекомендуется для работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи или фонетико-фонематическое недоразвитие речи, ориентировано на совершенствование профессиональной компетентности учителей-логопедов в области проектирования образовательной программы логопедической работы. В содержание разделов включены материалы учебного характера, направленные на профессиональное развитие учителя-логопеда и подготовку к прохождению аттестации в соответствии с новым порядк...

Календарный план для учителя-логопеда

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

Совместная деятельность учителя-логопеда и детей с учетом интеграции образовательных областей Познавательно-коммуникативная Дети, имеющие сложные речевые нарушения нуждаются не только в систематической коррекции данного процесса, но и в постоянном непринужденном общении. С такими детьми взрослым важно уметь общаться, выходить с ребенком на беседу, поддерживать ее, побуждать к самостоятельному высказыванию. Коррекционные встречи учителя логопеда с детьми, имеющими речевые трудности в данном по...

Пособие по созданию программы коррекции речи

Логопедия
Другие методич. материалы 04.01.2015 Комментариев: 0

, представленные в данном учебно-методическом пособии, предназначены для коррекции нарушений речи у дошкольников, имеющих общее недоразвитие речи II-IIIуровня (далее ОНР), фонетико-фонематическое недоразвитие речи (далее ФФНР). Общее недоразвитие речи у детей с нормальным слухом и сохранным интеллектом представляет собой нарушение, охватывающее как фонетико-фонематическую, так и лексико-грамматическую системы языка. В классической дефектологической литературе выделено три уровня, характеризую...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх