При подготовке к уроку я всегда представляю мысленно своих учеников и отбираю такое содержание учебного материала, которое поможет на этом уроке вызвать любопытство, желание узнать (разобраться, понять), т.е. будет развивать познавательный интерес учащихся, стремлюсь к тому, чтобы урок стал личностно значимым для ребёнка.
Целенаправленное и систематическое использование современных технологий и методик позволило достичь 100% успеваемости и 75 % качества.
Мои ученики ежегодно участвуют в таких заочных международных конкурсах-играх, как «Русский медвежонок», «Кенгуру», в научно-практических конференциях «Самовёнок» на школьном и муниципальном уровнях.
Ежедневно ученики занимаются в интерактивной образовательной платформе Uchi.ru., занимая призовые места.
При подготовке к уроку я всегда представляю мысленно своих учеников и отбираю такое содержание учебного материала, которое поможет на этом уроке вызвать любопытство, желание узнать (разобраться, по...
