«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…. Тот, кому удается создать такую обстановку, облегчит себе труд в высшей степени».
Мои задачи как педагога :
Формировать интерес к занятиям изобразительной деятельностью;
Вызывать положительный эмоциональный отклик на красоту природы, произведения искусства и т.д;
Развивать умение создавать как индивидуальные, так и коллективные композиции в рисунках;
Развивать эстетическое восприятие.
«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…...
