С тех пор как существует мирозданье,
Такого нет, кто б ни нуждался в знанье.
Какой мы ни возьмем язык и век,
Всегда стремится к знанью человек.
Рудаки.
Мне часто приходит мысль: почему вся история становления цивилизации - это история войн и насилия. Так хочется верить, что закон эволюции живой природы – «победит сильнейший» перестанет работать в человеческом обществе. И все люди будут жить счастливо, не будет необходимости выживать, а будет возможность реализовать свои замыслы, раскрывать свои таланты. Наверное, это утопия, но вероятно такие мысли приходят не только ко мне.
Еще ЭМЕРСОН РАЛФ УОЛДО (1803-1882) в своих философских трудах писал, что «истинный показатель цивилизации — не уровень богатства и образования, не величина городов, не обилие урожая, а облик человека, воспитываемого страной».
Мое педагогическое кредо: каждый ребенок уникален, в нем сокрыт целый мир, а роль учителя открыть этот мир для окружающих и показать ребенку новые горизонты.
Поэтому цель моей работы: создать условия для реализации способностей учащихся, посредством предмета «биология» и во внеурочной деятельности.
Задачи:
Индивидуализация процесса обучения.
Внедрение современных эффективных технологий в учебный процесс, обеспечивая тем самым и формирование образовательных компетенций, как средства самореализации способностей детей.
Организация образовательного пространства в рамках урока и во внеурочной деятельности для самореализации способностей детей,
Поиск и педагогическое сопровождение талантливых детей.
Непрерывное самообразование.
