Закончила в 1992 году Горно-Алтайский педагогический институт биолого-химический факультет по специальности "биология и химия". С 1992 года преподавала химию в КСОШ №3, а с 2002 года - биологию в КСОШ 5. Современные дети – это уже не чистый лист, на который наносятся знания. К ним так много информации поступает отовсюду! Учитель уже не является всезнающим оракулом. Но дети, зачастую, не умеют превращать информацию в знания. Обилие информации не приводит к системности знаний. Их необходимо научить ранжировать, выделять главное, находить связи и структурировать информацию. Научить надо и целенаправленному поиску информации, поисковой деятельности. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую они выполняют в течение определенного отрезка времени. “Человек рожден для мысли и действия”,- говорили древние мудрецы. Проектная деятельность учащихся – сфера, где необходим союз между знаниями и умениями, теорией и практикой.

Закончила в 1992 году Горно-Алтайский педагогический институт биолого-химический факультет по специальности "биология и химия". С 1992 года преподавала химию в КСОШ №3, а с 2002 года - би...