Уинстон Черчилль сказал: «Школьному учителю принадлежит власть, о которой премьер-министр может только мечтать». «Учитель – держит в своих руках завтрашний день страны, планеты». Мы знаем множество примеров того, как учитель, воспитав великого ученика, меняет ход истории.
Такими учителями были: Аристотель – воспитатель Александра Македонского, поэт Жуковский – воспитатель царя - освободителя Александра II. Учитель может совершить больше, нежели завоеватели и политики.
Учитель может создать новое воображение, мышление.Учитель может освободить скрытые силы народа. Духовный наставник Димитрия Донского, учитель Сергий Радонежский, первым смело и открыто поставил задачу освобождения страны от ига Золотой Орды и сыграл большую роль в подготовке Куликовской битвы, укрепляя веру народа в освобождение.В самые тяжелые минуты Россию спасали великие учителя, умеющие поднять народ на великие свершения. Именно поэтому учитель должен прежде всего продумать и прочувствовать до конца свою великую национальную задачу, свою миссию в современной социокультурной среде, в том социальном пространстве, в котором формируется личность, внутренний мир ребенка.
