Блог Чебышевой Юлии Валерьевны

План работы ШМО иностранных языков

План работы ШМО учителей иностранного языка на 2018-2019 учебный год.

Тема методического объединения: «Совершенствование уровня педагогического мастерства, информационной культуры, компетентности учителей как инструмент повышения качества иноязычного образования в ходе реализации федерального государственного образовательного стандарта»

Направления работы МО:

Методическая деятельность ШМО (сопровождение педагогов в условиях введения и реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО, сопровождение молодых специалистов, аттестация педагогических работниковв новой форме, экспертная деятельно...

Программа педагогического сопровождения ШМО иностранных языков

Программа педагогического сопровождения ШМО иностранных языков, направленная на организацию и ликвидацию выявленных пробелов государственного образовательного стандарта обучающимися «группы риска»

№

Мероприятие

Сроки

Ответственные

1

Выявление общих и индивидуальных затруднений обучающихся по учебному предмету.

сентябрь

учителя ИЯ

2

Формирование общеучебных и предметных умений и навыков, ключевых компетенций.

Педагогический проект «Методы и приёмы активизации речемыслительной деятельности учащихся на начальном этапе обучения иностранному языку».

Как известно, школьный курс иностранного языка призван обеспечить практическое овладение предметом. Эта задача требует от учителей иностранного языка с первых шагов обучения учить умению общаться на изучаемом языке, пусть даже на самом элементарном уровне; заложить основу для дальнейшей коммуникативной деятельности школьников. Однако уровень практического владения иностранным языком учащихся средних школ в разных регионах страны продолжает оставаться неровным.

Как свидетельствуют наблюдения и экспериментальные данные, подавляющее число учащихсяIV-VII классов хотят изучать иностранный...

Обобщение опыта работы по теме: "Коммуникативные игры как фактор усиления мотивации изучения иностранного языка на среднем этапе обучения"

Чебышева Юлия Валерьевна,

учитель немецкого языка ,

МАОУ СОШ №6 г. Карпинска,

Свердловская область

Современные психологи и педагоги едины в том, что качество выполнения деятельности и её результат зависят от побуждения и потребностей индивида, его мотивации; именно мотивация вызывает целенаправленную активность, определяющую выбор средств и приёмов, их упорядочение для достижения целей. Мотивация является «пусковым механизмом» всякой человеческой деятельности: будь то труд, общение или познание.

Зачем нужен немецкий язык?

Из года в год, работая в школе, я сталкиваюсь с ситуацией, когда во втором классе детей начинают делить на группы, и оказывается что немецкий язык хотят изучать только 4-8 человек, а на английский идут по 15-18 человек. И начинается самая настоящая война с классным руководителем, с учителем, часто ситуация доходит и до администрации школы при делении класса. В нашей школе это тоже стала огромной проблемой. В настоящее время, 3 языка сохранила только наша школа.Обидно видеть, как немецкий язык просто стал вымирать. В нашей области туризм, экономика и политика во многом связана с европейс...