Звуки

1вид – продолжительный выдох

1)

Дети проговаривают звуки.

«Осенние листочки».
Дует легкий ветерок — ф-ф-ф…
И качает так листок — ф-ф-ф…
Дует сильный ветерок — ф-ф-ф…
И качает так листок — ф-ф-ф….

2. Осенние листочки детям говорят:
Осиновый а-а-а…
Рябиновый — и-и-и…
Березовый — о-о-о…
Дубовый — у-у-у…
Дети хором поют: «а-а-а», «и-и-и», «о-о-о», «у-у-у».

3. Как воздух выходит из шарика? «С – с– с …». 4. Подуем на одуванчик. Дуем на раскрытые ладони. «Ф – ф – ф …» 5. «Шар лопнул». ноги слегка расставить, руки опустить...

Линии развития детей

1) 1.5 года

Социальное развитие:

В год и шесть месяцев ребенок начинает активнее проявлять свои негативные эмоции, чаще всего − гнев, который выражает, махая руками, топая ногами и т.п. Он переживает критику, замечания и радуется своим успехам, интересуется занятиями других детей. Возможны негативные действия − не дает другим детям поиграть со своими игрушками или даже отнимает игрушки у них. Он подражает эмоциональным реакциям взрослых − жалеет, сочувствует. Соглашается остаться под присмотром близких родственников, хотя все еще эмоционально связан с мамой.

Современные слова 21 века

Сегодня я хочу поговорить на тему «молодёжный сленг». На самом деле это очень многогранный вопрос, которыйволнует многих лингвистов в наше время. Я считаю, что актуальность обусловлена активным употреблением молодежи данных слов в наше время. Можно задать много вопросов «Почему молодёжь его использует?», «Нужно ли и как с ним бороться». Попробуем для начала попытаться понять, что же такое молодёжный сленг и каково его место в современном русском языке. В обществе сложились два противоречивых взгляда на молодёжный сленг: положительный и отрицательный.