Я учитель биологии. Сейчас преподаю предмет в коррекционой школе, использую в своей работе современные образовательные технологии. При организации учебно-коррекционного процесса всегда учитываю структуру дефекта каждого ученика с нарушением интеллекта. Изучаю причины, вызывающие трудности в обучении и воспитании учащихся с ОВЗ. Это позволяет мне проводить большую коррекционную работу по развитию мышления, речи, памяти, внимания учеников специальной (коррекционной) школы. Много внимания уделяю изучению особенностей развития каждого ребенка с ОВЗ, состояния его здоровья, эмоционального самочувствия, способностей, сферу его интересов, предупреждая тем самым образование вторичных нарушений личности ребенка с ОВЗ.
Я учитель биологии. Сейчас преподаю предмет в коррекционой школе, использую в своей работе современные образовательные технологии. При организации учебно-коррекционного процесса всегда учитыв...
