Словесник сосредоточивает внимание на ключевых проблемах современной методической науки: новые образовательные технологии, организация уроков, литературных вечеров (тема инновационного проекта "Литературно-музыкальная гостиная как форма работы с молодой семьёй"), установление «обратной связи» на уроке, игровые формы обучения и др., не обходя вопросы профессиональной подготовки студентов.
Труд учителя – словесника относится к одному из сложных и одновременно творческих, где личностное начало во многом является определяющим.
В новых условиях необходимо подходить к преподаванию литературы, учитывая новые информационные технологии обучения (СИТО). Педагог нового поколения обладает квалифицированными знаниями, умениями и навыками по использованию тех или иных методик и технологий, связывает их с целями, содержанием и структурой изучаемой дисциплины как учебного предмета.
Развивающая направленность моей инновационной программы состоит в использовании технологии многоролевых игр на уроках литературы, которые имеют общую задачу – привитие интереса к учебе в целом и к урокам литературы в частности. Отстаиванию собственного мнения, развитию эстетического вкуса, расширению кругозора помогут уроки – концерты. Уроки – сценарии вызывают интерес у студентов, так как дают возможность окунуться в другую эпоху, сыграть ту или иную роль, побыть хоть какое-то время актером. Кроме того, подобные занятия, вечера предполагают более глубокое знание материала, биографии писателя, его мировоззрение, творчество. В период отчуждения человека от культуры важно искать пути и способы приобщения к ней студентов.
