Моя Бурятия! Всегда тобой живу!

И буду дорожить твоей я силой, Пока по свету белому хожу, Отдам я душу лишь тебе любимой!

Этими строчками замечательного стихотворения Оксаны Модогоевой я радаприветствовать Вас на мастер- классе «Читаем на «Отлично!»

Я считаю, что чтение и изучение учащимисяпроизведений поэтов и писателейродного края помогают активно участвовать в нравственно-эстетическом и патриотическом воспитании, бережном отношении к родной природе, её сохранению, способствуют воспитанию подрастающего поколения умеющим видеть, ценить и беречь красоту окружающего мира.

В своей практике использую технологию продуктивного чтения, котораянаправлена на формирование коммуникативных универсальных учебных действий, а именно, – умению работать с текстом.

Сегодня я предлагаю вам поработать с произведением «Мой дивный край»автора под псевдонимом Марсианка

Мой дивный край – Бурятия родная,

Цветешь ты ярким цветом у дорог,

И снегом белым горы покрывая,

Приводишь путников ты в свой чертог.

Рассказываешь им ты свои сказки

И песни дивные о красоте поешь,

В твоем краю снимают люди маски,

Твоя природа ненавидит ложь.

О, этот край, восполнивший мне душу,

Доставший волнами Байкала до небес.

Край дивных кедров тишину нарушил -

Так разговаривает с нами лес.

И здесь в степях поет красиво птица,

И зверь выходит лесом на тропу.

Я счастлива, что мне дано родиться

В Бурятии родной, в моем краю!

Работа строится в 3 этапа: до чтения, во время чтения и после чтения.

Таким образом, применение технологии продуктивного чтения помогает учащимся понимать тексты, размышлять над содержанием, оценивать прочитанное, излагать свои мысли о прочитанном.

Систематическое использование в работе технологии продуктивного чтения привело к ряду положительных результатов.

• У ребят сформировался устойчивый интерес к чтению, они постоянные посетители библиотек.
• В процессе чтения у них совершенствуется техника чтения. Выше нормы – более 65% класса.
• Обучающиеся принимают активное участие во внеурочной деятельности, развивая тем самым творческие способности.

Данная технология способствует повышению эффективности образовательного процесса и достижению тех результатов, о которых говорится в новых стандартах.