Когда я начала работать в школе, мне пришлось столкнуться с массой трудностей: это и общение с родителями, работа с трудными подростками из неблагополучных семей, «бумажная»работа, проверка тетрадей и непредвиденные ситуации с детьми… При этом я должна была выглядеть безукоризненно. Оказалось, этому в институте не учили… Поэтому училась «на ходу» и до сих пор учусь! Анализируя свою работу, понимаю, что, с одной стороны, знаю немало, а с другой, – практически ничего. Ещё многому предстоит научиться, многое понять. Сенека утверждал: «Уча других, мы учимся сами». Я к этому готова, потому что быть учителем – это мое призвание. Можно просто работать шофёром, почтальоном, дворником. И это будет твоя профессия, ничуть не хуже других. Но быть учителем без призвания, без осознания того, что это высшая твоя цель, невозможно.
Когда я начала работать в школе, мне пришлось столкнуться с массой трудностей: это и общение с родителями, работа с трудными подростками из неблагополучных семей, «бумажная»работа, проверка тетрад...
