Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
1 месяц назад

Даулетбек Жанна Шандатовна

Педагог-организатор

Казахстан Школа

Материалов: 10 Просмотров: 2121 Комментарии автора: 0 Комментарии автору: 0


Категории по интересам: Другое
Инфоурок / Сайты учителей / Даулетбек Жанна Шандатовна

Я из великого, молодого и свободного государства Казахстан. С 2008 года работаю учителем русского языка и литературы. С 2013 года - еще и педагог-организатор. То, что я стану учителем, я знала с моих первых школьных дней. Сначала я рассаживала кукол и проводила уроки, затем с нетерпением ждала дней самоуправления. В старших классах я твердо решила поступать в пед. университета. Выйдя из стен университета, я долго размышляла над тем, как стать настоящим педагогом, умеющим не только хорошо объяснять материал, но и педагогом, которого будут любить и уважать дети. Главное, на мой взгляд, любить детей. Я искренне стремлюсь быть человеком порядочным, честным, в отношении себя принципиальным, но терпимым к недостаткам детей. Я каждый день открываю школьную дверь с замиранием сердца. Каким будет день? Какими взглядами встретят меня мои ученики? Каждому из нас приходится делать выбор. Мой выбор - это учитель. За все годы работы я ни разу не пожалела о принятом решении. Считаю, что учитель - это не профессия, это образ жизни.

  • 10 материалов
Презентация по русскому языку на тему "степени сравнения прилагательных"однородные члены предложения

Директору, завучу
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Одноро дные чле ны предложе ния главные или второстепенные члены предложения, связанные в нём с одной и той же словоформой и выполняющие одну и ту же синтаксическую функцию. Однородные члены произносятся с интонацией перечисления, как правило, располагаются контактно (непосредственно один за другим) и часто допускают перестановку. Однако перестановка возможна не всегда, поскольку первым в ряду однородных членов обычно называется то, что является первичным с логической или хронологической точк...

Презентация по русскому языку на тему "Наречия"

Директору, завучу
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Обстоятельственные: образа действия обозначает образ действия (по-весеннему, так) вопросы Как?, Каким образом? меры и степени обозначает меру и степень чего-либо (чуть-чуть, немного, Вдвое, Трижды) вопросы (Сколько? Во сколько? Насколько? В какой степени?) времени обозначают время совершения действия (вчера, сегодня, завтра, утром, днём, вечером, ночью, весной, сейчас, позже, погодя, всегда); места обозначают место совершения действия (далеко, рядом, вдали, вблизи, здесь, там, направо, налево...

Лексика обобщающий урок в 6 классе

Директору, завучу
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Ле ксика (от др.-греч. ὸ ό относящийся к слову , от ἡ έ слово , оборот речи ) совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей. Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания о каких-либо объектах, явлениях. Словарный состав языка наиболее открытая и подвижная сфера языка. В него непрерывно входят новые слова и постепенно уходят старые. Нарастающая сфера человеческих знаний прежде всего зак...

Урок на тему "имя числительное как часть речи"

Директору, завучу
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Имя числительное самостоятельная часть речи, обозначающая число, количество и порядок предметов; отвечает на вопросы: сколько? который? Числительные делятся на три лексико-грамматических разряда: количественные отвечают на вопрос сколько? (два, пять, двадцать, пятьдесят, двести, триста пятьдесят один и т.д'.),собирательные (оба, двое, пятеро и т.д.) и порядковые отвечают на вопрос который? (первый, второй, сотый, последний и т.д'.). В состав количественных числительных входят опреде...

Презентация по русскому языку на тему "степени сравнения прилагательных"

Директору, завучу
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Степени сравнения имеют качественные прилагательные. Они выражают большую или меньшую степень качества в данном предмете по сравнению с другим предметом (Моя собака красивее твоей собаки), иногда сравнение идёт внутри одного и того же предмета (возрастание или убывание) в различные периоды его развития, т.е. в настоящий момент, по сравнению с его прошлым состоянием. (Дуб вырос и стал выше чем в прошлом году). Различаются две степени сравнения: Сравнительная Превосходная Так же существует и фо...

Презентация по русскому языку "Местоимение как часть речи" (7 класс)

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Местоимение как часть речи Местоимение это самостоятельная незнаменательная часть речи, которая указывает на предметы, признаки или количества, но не называет их. Грамматические признаки местоимений различны и зависят от того, заместителем какой части речи выступает местоимение в тексте. Разряды местоимений по значению Выделяют 9 разрядов местоимений по значению: 1. Личные: я, ты, он, она, оно, мы, вы, они. Личные местоимения указывают на участников диалога (я, ты, мы, вы), лиц, не участвующи...

Стартовая контрольная работа по русскому языку (5 класс)

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

СТАРТОВАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ УЧЕНИКА 5В кл. ___________________________________ содержание работы что ученик должен знать, уметь? самооценка ученика оценка учителя Часть I - к каждому заданию даны 4 варианта ответа, из которых надо выбрать только один правильный 1 Отметьте слово, в котором все согласные твёрдые: 1) мел 2) звали 3) ошибка 4) рыбаки 2 Значение туфли с твёрдым носком для занятия балетом имеет слово 1) балетки 2) пуанты 3) панты 4) чешки 3 Укажите слово, в котор...

Дидактический материал по русскому языку

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Зарисуйте слова, которые не являются проверочными. Увядать увял, увядший, вял, увядающий. Сплотить плотный, сплоченный, плоть, плотно. Преломить преломлять, ломка, ломает, ломкий. Расколоть колет, переколоть, расколотый, укол. Протащить тащит, вытащит, затащит, протащить. Поредел редкий, редчайший, реденький, нередко. Составьте и запишите предложения со словами: Спеши- спиши ; примирить примерять; развивается развевается; поласкать полоскать; поседеть посидеть; отварить отворить; запевать зап...

Календарно-тематическое планирование по русскому языку и литературе в казахских классах

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Календарно-тематическое планирование в классах с казахским языком обучения. Календарное планирование по русскому языку 5 класс с казахским языком обучения. 2 часа в неделю- всего 68 часов. № Тема урока Кол-во часов Дата проведения 1-2 Повторение изученного в начальных классах 2 3 Общие сведения о русском языке 1 4 Диктант 1 5 Классификация звуков: гласные и согласные 1 6 Классификация согласных звуков. Твердые и звонкие согласные 1 7 Слог. Ударение. Подвижность русского ударения. 1 8 Гласные ...

Научный проект по русскому языку на тему "Языковые особенности современного учителя, школьника и родителя"

Русский язык и литература
Другие методич. материалы 06.01.2015 Комментариев: 0

Тема работы Языковые особенности современного школьника, учителя и родителя выбрана не случайно. Нанесение ущерба культуре языка - засорение его жаргонизмами, тенденция к безграмотному использованию языковых структур и единиц в разговорной речи - является очевидной проблемой культуры речи молодежи. Наша повседневная речь это не только показатель уровня грамотности, эстетического развития человека, наличия у него культурных ценностей, но и средство отражения этих характеристик для всего общест...


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх