« От того, как прошло детство,
кто вёл ребёнка за руку в детские годы
что вошло в его разум и сердце из
окружающего мира – от этого в
решающей степени зависит, каким
человеком станет сегодняшний
малыш».
В.А. Сухомлинский.
Иногда, встречая старых знакомых, приходится слышать: «Ты всё ещё в детском саду работаешь? А я бы не смогла». Согласна, не каждый может работать с детьми. Ведь воспитатель – это не профессия, это образ жизни. Воспитатель должен любить детей, жить для детей – без этого его работа не имеет смысла. Кроме того, ему всегда надо помнить о своем долге: ведь государство возложило на него большую ответственность – вырастить из ребенка достойного члена общества. Интереснее нет профессии, чем воспитатель, ведь в успехе моих выпускников кусочек моего сердца, заложенный в них в детстве. Будущее страны благосостояние и благополучие определяют сегодняшние дети!
Воспитатель! Профессия, вобравшая в себя все специальности на свете: я – педагог и психолог, доктор и дипломат... Дети, приходя в детский сад, хотят, чтобы их здесь всегда очень ждали, крепко любили, понимали, и не всех вместе, а каждого в отдельности; хотят чувствовать себя уверенными, защищёнными…Я - биолог, эколог и садовник, архитектор, юрист и спортсмен, актёр, музыкант и немного волшебник. Я стараюсь овладеть компьютером, узнать марки автомобилей, познакомиться с современными мультфильмами. Я живу миром детей, стараюсь ответить на все вопросы, решить все проблемы, помочь в трудных ситуациях. С ожиданием неизвестного, радостной встречи с детьми каждое утро тороплюсь в свою группу, и каждый раз я возвращаюсь домой новым человеком, как - будто, не дети учатся у меня, а я получаю от них массу нового, «открываю» себя с новых сторон. Общаясь с детьми, такими разными и неугомонными, нахожу в этом радость и удовлетворение. Думаю о них, сопереживаю успехам и неудачам, несу ответственность, люблю... Любить ребенка легко, он умиляет своей беззащитностью, милыми детскими чертами, а вот увидеть в нем личность, помочь развить эту личность может только настоящий воспитатель.
Я хочу, да нет, просто обязана научить детей понимать мир, в котором они живут, осознавать себя в этом мире, помочь им открывать что-то новое, ранее неизвестное, научить их мыслить, оценивать, анализировать, сопоставлять, обобщать. Пусть я сама еще не все знаю, не все умею, но я поделюсь тем опытом, которым обладаю. Я буду, счастлива, если мои знания помогут малышам. В детском саду открытия совершают не только дошколята, но и их родители. Они видят, как меняется их ребенок в процессе обучения и воспитания, как у него появляется свой взгляд на вещи и окружающий мир, свое собственное мнение. И родители по-новому «открывают» своего ребенка для себя.
В чем же заключается моя педагогическая философия? Какой я вижу свою профессию, свое предназначение, каким я вижу мой детский сад?
– Это садик, в котором ребенок «открывает» для себя мир и себя в этом мире.
– Это садик, в котором родители «открывают» для себя новые грани своих детей.
– Это садик, в котором каждый воспитатель, создавая все условия для этих «открытий», тем самым раскрывается сам и растет профессионально.
Как радостно, выпуская детей в школу, слышать от них и их родителей тёплые слова. И главный подарок не огромный букет цветов, а когда мальчишка - озорник, как бы пробегая мимо, коснётся твоей щеки губами и шепнёт: «Я вас так люблю, я буду очень скучать» и опять умчится по своим мальчишеским делам. Становится грустно от расставания, но я верю, что мои мальчишки и девчонки, становясь взрослыми, унесут с собой в жизнь замечательные качества: доброту и верность, бескорыстие и товарищество, юмор и добродушие, правду и честь.
И так приятно, когда спустя несколько лет, прибегают мои выпускники, обучающиеся в разных школах, с рассказами о своих успехах и заявляют: «А мы всё ещё дружим»! И я счастлива, что научила ценить дружбу, счастлива, что по прошествии лет, дети вспоминают обо мне, я горжусь тем, что я – воспитатель!
